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                <text>O trabalho propõe uma abordagem conceitual da categoria “cultura digital”, construída a partir de diferentes contextualizações e conceitos como “cibercultura”, “cultura da interface”, “cultura da convergência”, “cultura da conexão” e “e-cultura”. O objetivo central é o reconhecimento das narrativas elaboradoras por pesquisadores na construção dos conceitos, que delimitaram academicamente diferentes momentos sociais. Representantes de seus momentos históricos, diferentes autores produziram simbolicamente metáforas, comparações e narrativas para apresentarem a novidade do século XXI, que revolucionaria os paradigmas da comunicação e da informação. As narrativas, construídas a partir das linguagens, são produções simbólicas e constituem o elemento central da trama social, entrelaçada pela cultura. Tema clássico dos estudos antropológicos, o conceito de cultura já recebeu inúmeras definições que abordam os aspectos materiais e não-materiais da vida social em um processo sócio-histórico dinâmico. Cultura instituída e instituinte, em constante transformação, que dialeticamente engloba os fatos sociais estruturantes da sociedade e permite a crítica e a compreensão dos fenômenos sociais. Metodologicamente, haverá o mapeamento de cinco obras escritas pelos autores: Pierre Lévy (1999), Steven Johnson (2001), Henry Jenkins (2009 e 2014) e Teixeira Coelho (2019) para a compreensão de diferentes etapas, ou de acordo com Passarelli (2010), “ondas” da sociedade conectada em redes.  No final do século XX, como resultado da expansão tecnológica e a popularização da Internet, configura-se a “era digital” e conceitos como “cibercultura” (Lévy, 1999) e “cultura da interface” (Johnson, 2001) são cunhados para explicar o veloz processo de transformações sociais estimuladas pelo uso dos computadores. No início dos anos 2000, anuncia-se a “cultura da convergência” (Jenkins, 2009) entre as antigas e novas mídias e as novas formas de interação, a partir da “cultura participativa” e a “cultura da conexão” (Jenkins, 2014). Como desdobramento do debate sobre produção e expansão do conhecimento em ambientes digitais, a cultura digital ou “e-cultura” (Coelho, 2019) inspira estudos, pesquisas e principalmente, estimula a criação de narrativas sobre o presente e o futuro.Mitos e ritos são criados e compartilhados sobre a realidade social e o futuro da humanidade em narrativas, que descrevem impressões e perspectivas sobre a imersão da sociedade no universo tecnológico em um cenário de recriação de paradigmas. Como contribuição para a compreensão da sociedade hiperconectada, o mapeamento antropológico de narrativas acadêmicas, investiga como o conceito de cultura digital foi configurado academicamente.&#13;
&#13;
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Da Academia à Sociedade: O Projeto M.A.P. nas mídias digitais</text>
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Mídias digitais,&#13;
Mulheres na América Portuguesa </text>
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                <text>Levar uma pesquisa acadêmica para fora da universidade se tornou pauta entre as principais universidades brasileiras. Isso se deve principalmente ao momento histórico e crítico no qual estamos vivendo, uma vez que a sociedade tem questionado qual o papel da universidade; consequência, talvez, do descolamento da academia no contato social. Como informar a sociedade sobre projetos e eventos científicos em uma linguagem acessível? E qual a função das mídias sociais nessa divulgação? É o que a Frente de Extroversão, criada no âmbito do projeto M.A.P (Mulheres na América Portuguesa), tem trabalhado desde o começo deste ano de 2019, com resultados interessantes que constroem essa ponte academia-sociedade, e que apresentaremos nesta oportunidade. O projeto M.A.P nasce, entre outras motivações, da falta de uma chave de busca em arquivos com repositórios digitais, como o Arquivo Nacional da Torre do Tombo de Lisboa e o Arquivo Público do Estado de São Paulo, que tenham um recorte de gênero. Valendo-se dos documentos disponíveis em acervos digitais e físicos, o M.A.P. propõe a construção de um catálogo próprio, digital e georreferenciado, com documentos que formem um corpus de mulheres autoras ou referidas dentro de um recorte temporal, 1500 a 1822, ou seja, durante o período do Brasil colonial. O próprio catálogo digital, que tem como objetivo e consequência facilitar as pesquisas futuras e atuais das áreas de História, Filologia e Linguística sobretudo, também está disponível para o público geral, agindo simultaneamente como um projeto de pesquisa e de divulgação científica (popularização da ciência) - e, para ampliá-lo ainda mais, decidimos criar a Frente de Extroversão, responsável pelas mídias digitais de forma a garantir que o alcance do projeto aumentasse. As redes sociais mostram ótimos resultados nesse sentido: no Facebook, alcançamos a marca de 805 curtidas. Já no Instagram, chegamos a 545 seguidores orgânicos, sendo, destes, 78% mulheres. As mídias digitais também têm como resultado, para além da democratização da informação acadêmica, a pesquisa solidária. Assim, ao compartilharmos o projeto, acabamos por receber mensagens de pessoas de outros estados com sugestões de documentos que poderiam ampliar e diversificar ainda mais o corpus digital. O catálogo, portanto, passou a ser um trabalho coletivo que estará sempre em construção, sem um prazo de término e que se alimenta dessa pesquisa solidária feita com pesquisadoras e pesquisadores de todo o Brasil, descentralizando-se da Universidade de São Paulo e aproximando a academia da sociedade.&#13;
&#13;
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Informação e Sociedade&#13;
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          <name>Descrição Coordenador</name>
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              <text>Dra Angélica Alves&#13;
&#13;
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              <text>Dra Maria Teresa Fernández Bajón</text>
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              <text>Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - SãoPaulo / Brasil&#13;
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                <text>A Informação como objeto intelectual da Arquivologia Pós-moderna: A produção científica na sociedade Contemporânea.</text>
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                <text>Epistemologia,&#13;
Arquivologia Clássica,&#13;
Arquivologia Pós-Moderna,&#13;
Informação arquivística,&#13;
Informação Orgânica</text>
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                <text>Rosale de Mattos Souza&#13;
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                <text>Este trabalho visa apresentar os diversos tipos de representações da informação na Arquivologia, observando uma ausência de precisão na apresentação do termo e do conceito de informação. Existem aspectos que circundam a teoria e a epistemologia da Arquivologia, relacionados de forma interdisciplinar com a Ciência da Informação – CI. Na contemporaneidade, vimos mudar os paradigmas na Arquivologia, de um aspecto considerado positivista, de uma Arquivologia Clássica, que deu enfoque a objetos materiais, tais como o Arquivo, como instituição, conjuntos documentais e documentos, para uma mudança de paradigma, passando a ter como objeto intelectual a informação. Atualmente, a Arquivologia vem sendo impactada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação, passando a ter pesquisas sobre sistemas de informação e redes de informação. Utilizamos no aspecto teórico-metodológico, o método exploratório, ou seja, de levantamento de literatura. No aspecto empírico da pesquisa, usamos categorias analíticas de informação nas suas diferentes acepções e conceitos: informação arquivística, informação orgânica, informação orgânica registrada, informação como processo, informação científica, informação e memória. Foi realizada a busca desses termos na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Ensino Superior - CAPES, de forma comparativa, verificando a incidência quantitativa e qualitativa dos termos na produção científica da área nos últimos dez anos. Já a Arquivologia Pós-moderna vem contribuindo para esta nova perspectiva, assinalando que o conhecimento não é absoluto, existem Arquivologias e não apenas uma única Arquivologia, pois varia conforme os países e correntes de pensamento, que atribuem sentido às representações dos objetos e informações do campo da Arquivologia; que ora é vista como ciência, ora é vista como disciplina e ainda como uma técnica, mas constatamos a dificuldade de consenso na atribuição terminológica do objeto informação nesta área de conhecimento.</text>
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Ciência da Informação</text>
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Ciência da Informação</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dra Angélica Alves&#13;
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              <text>Dra Maria Teresa Fernández Bajón</text>
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                <text>INFORMACIÓN Y PROTECCION DE DATOS: UN EQUILIBRIO DIFICIL PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN&#13;
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                <text>Protección de datos,&#13;
Información,&#13;
Derecho a la información,&#13;
Medios de comunicación</text>
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                <text>Juan Carlos Marcos Recio</text>
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                <text>Paloma Hidalgo Goyanes</text>
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                <text>El derecho a la información y el derecho a la protección de datos son derechos fundamentales recogidos en las legislaciones de muchos países en la actualidad y que apoyan también los organismos e instituciones supranacionales.&#13;
&#13;
En la información que elaboran diariamente los profesionales de los medios de comunicación, hay sujetos individuales y colectivos, entidades físicas y jurídicas protagonistas de los hechos, opiniones o pensamientos que se reseñan. Mantener en ocasiones el equilibrio entre ambos derechos es difícil, ya que siempre existen límites relativos a la propia imagen, al honor, etc. que pueden colisionar en algunas situaciones con la interpretación misma del derecho a la información como derecho de la opinión pública a mantenerse informada, especialmente al respecto de temas con clara relevancia e interés público.&#13;
&#13;
Las hemerotecas digitales, las páginas web de los medios de comunicación y/o las redes sociales en las que estos crean y distribuyen su información, han multiplicado el problema. “El derecho al olvido” es otra potestad del individuo reconocida también en los Reglamentos Generales de Protección de Datos, atendiendo sobre todo a la idea de que la información como noticia, tiene caducidad temporal.&#13;
&#13;
El Reglamento UE 2016/679, del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016, fija los principios y normas relativos a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento y protección de sus datos de carácter personal, cualquiera que sea su nacionalidad o residencia.&#13;
&#13;
Con el auge de las TIC, el problema ha aumentado. Los medios de comunicación utilizan datos personales a diario, pero no les pertenecen y tienen la responsabilidad de hacer un uso correcto de ellos. Hay jurisprudencia al respecto y algunos medios han tenido que borrar información, una vez conocido el fallo judicial. En esta encrucijada, los medios cuentan con los documentalistas, profesionales expertos en información y en el tratamiento de datos.&#13;
&#13;
Las operaciones realizadas sobre datos personales, ya sea por procedimientos automatizados o no (recogida, difusión, registro, organización, conservación, consulta, utilización, etc.) obliga a los medios de comunicación a realizar un uso lícito de esas informaciones.&#13;
&#13;
Se analizarán ejemplos que demuestran la dificultad existente para mantener el equilibrio entre el derecho a la información y el derecho a la protección de datos, en el trabajo diario de los medios de comunicación, desde la perspectiva de sus departamentos de documentación.&#13;
&#13;
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                <text>Juan Carlos Marcos Recio</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>O fenômeno Fake News tem sido estudado por diferentes áreas devido o seu potencial de dano político, econômico e social. Fake news são notícias manifestamente falsas com uma narrativa que objetiva influenciar opiniões públicas e que manifestam-se como um tipo de dominação. O presente texto versa sobre a utilização do termo Fake News nos materiais indexados pela base de dado Dialnet, no período de 2016 a 2018. A Dialnet se configura em um portal de geração de conteúdos científicos de acesso livre, direcionado para as áreas de ciências humanas e sociais, desenvolvida pela Universidade da Rioja na Espanha. Para tanto, foi verificado o número de autores e a rede de colaboração, autores mais produtivos, as instituições que pertencem e os periódicos mais devotados ao tema. O estudo possui abordagem quantitativa justificada nos métodos bibliométricos, com uma pesquisa descritiva que retrata o fenômeno Fake News nas disciplinas de Ciências Sociais e Humanidades, utilizando como procedimento a análise de conteúdo com a finalidade de identificar as principais categorias que cercam o tema supracitado. Foram recuperados 120 trabalhos e após uma análise mais precisa foi feita uma seleção de textos completos com a identificação do termo Fake News no título, resumo, palavras-chaves e no corpo do texto. Dessa seleção, foram recuperados 52 artigos, escritos por 45 pesquisadores sendo 40 oriundos universidades e 5 outras instituições. Das 40 universidades, 5 pesquisadores pertencem a Universidade de Autônoma de Barcelona, 5 da Universidade Complutense de Madrid, 4 da Universidade de Sevilha. Os demais pesquisadores, no total de 26, pertencem as outras universidades, inclusive instituições brasileiras. Dos pesquisadores identificados, os mais produtivos foram: David McHardy Reid (2), David E Allen (2), Federico Aznar Fernández-Montesinos (2), Michael McAleer (2) e Samia Benaissa Pedriza (2). Dentre os autores, 40% trabalharam em rede de colaboração de co-autoria na produção científica. Observou-se que o ano 2018 foi o que apresentou o maior volume de produção, além da predominância de trabalhos nos países Espanha e Estados Unidos. Os periódicos mais devotados ao assunto foram o Generalitat de Catalunya (8) e o EPI SCP (7). Conclui-se que existe uma pequena produção em colaboração com outros países, sendo que os assuntos mais abordados são referentes à disseminação em massa de informações falsas entorno de disputas políticas, pós-verdade, ameaça a democracia e a liberdade de expressão, agências de checagem, desinformação, competência em informação, discurso de ódio e mídias digitais</text>
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
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                <text>O foco deste trabalho está na discussão acerca da guarda e preservação de documentos referentes à luta negra a partir de três acervos presentes em instituições de custódia, a saber: a coleção Jornais Negros Brasileiros – 1904-1969, pertencente ao Instituto de Estudos Brasileiros&#13;
da Universidade de São Paulo – IEB/ USP; a coleção Imprensa Negra, presente no Arquivo&#13;
Público do Estado de São Paulo; e o Fundo Clóvis Moura sob a guarda do Centro de Documentação e Memória da Universidade Estadual Paulista – Cedem/ Unesp. </text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>NÃO USARÁS O NOME DE DEUS EM VÃO: A CONSTRUÇÃO DE UM VOCABULÁRIO CONTROLADO A PARTIR DE TERMOS BÍBLICOS EM CONTEXTOS DE INTOLER NCIA RELIGIOSA NO FACEBOOK</text>
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                <text>Intolerância Religiosa,&#13;
Vocabulário Controlado,&#13;
Redes Sociais Digitais,&#13;
 Mineração de Texto,&#13;
 Representação da Informação,&#13;
Facebook</text>
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                <text>Este trabalho investiga a adoção de termos bíblicos em contextos de disseminação de conteúdo odiento em Redes Sociais Digitais. Pesquisa exploratória que, a partir de técnicas de mineração de texto, propõe um controle terminológico de palavras e expressões bíblicas usadas por interagentes que propagaram violência e discriminação por interagentes no Facebook. Coleta 4.214.699 comentários da página oficial no Facebook de um pastor neopentecostal que atuou como deputado federal entre os anos de 2013 e 2016, reconhecido por declarações intolerantes e radicais contra pessoas não-cristãs, agnósticos, ateus e secularistas. A mineração de texto atende às etapas protocolares de seleção, pré-processamento e transformação dos dados. O emprego da Lei de Zipf, aliado ao Ponto de Transição (T) de Goffman, determina os 108 termos a partir dos quais os comentários foram analisados e identificados como recurso de intolerância religiosa. Além disso, por meio de análise de conteúdo averigua as condições de representação e organização do conhecimento nestes comentários, considerando um conjunto de termos identificados, geralmente observados em conteúdos contra não-professos da fé cristã, agnósticos e ateus. Os resultados proporcionam a criação de um vocabulário controlado com termos em língua portuguesa indexados com suas variações linguísticas, citação bíblica e exemplos da manifestação de intolerância. Identifica também, como categorias de análise, termos preconceituosos, ofensivos e discriminatórios contra outros grupos de características protegidas como negros, mulheres e comunidade LGBTQI.&#13;
&#13;
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        <name>Paulo Sérgio da Conceição Moreira</name>
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        <name>Rodrigo Eduardo Botelho-Francisco</name>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dra Angélica Alves&#13;
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              <text>Dra Maria Teresa Fernández Bajón</text>
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              <text>Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil&#13;
&#13;
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                <text>Biblioteca pública,&#13;
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 Inclusão social,&#13;
 Marília/SP</text>
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                <text>A biblioteca pública é um ambiente de sociabilidade, acesso à informação e à construção do conhecimento, dispondo de produtos e serviços informacionais que atendam a comunidade em geral. Dentre os seus princípios, destaca-se, desenvolver serviços que possam atender às demandas sociais, sem qualquer distinção. A biblioteca pública assume funções sociais que ultrapassam o acesso à informação e à produção de conhecimento, inseridas no âmbito educacional, cultural, lazer, tecnológico, dentre outros. Ainda, se considera várias narrativas em torno do conceito e das funções atribuídas à biblioteca pública e de forma humanizada em que o diálogo entre sujeito e objeto resulta de um conjunto de relações que devem fazer desses espaços o verdadeiro exercício da cidadania. Assim, tal ação é movida por uma demanda de atender uma certa  necessidade na sociedade. Essa ação, haverá ação e reação, tanto para quem o realiza, quanto para quem se beneficia. No contexto da biblioteca pública, percebe-se que essa ação social tem o intuito de fornecer acesso à informação e inclusão, oferecendo ao seu público ferramentas que contribuam para o seu desenvolvimento pessoal. Apresentaremos neste estudo a Biblioteca Pública Municipal “João Mesquita Valença”, de Marília/SP, aberta à toda população que realiza diversas oficinas e atividades culturais, e que objetiva ser biblioteca municipal de referência na região Centro-Oeste Paulista. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo, identificar as ações e atividades realizadas por essa instituição. A metodologia consiste em um estudo teórico sobre as seguintes temáticas: biblioteca pública, acesso à informação e inclusão social. Conclui-se que a biblioteca pública tem como missão oferecer informação e demais serviços que atendam a necessidade informacional de tal população.&#13;
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                <text>Marcus Rei de Lima Alves</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Objetivou-se compreender as autonomeações praticadas pelos usuários de aplicativos de interação afetivo sexual de forma a esboçar uma classificação do domínio das homosexualidades masculinas no Brasil. O estudo qualitativo de cunho documental, apoiado em pesquisa bibliográfica, sob a forma de cartografia de sentimentos pode compreender que, termos como “sigilo”, “segurança”, “aventura” e “discreto” sofrem deslizamentos de sentido conferindo aos seus usuários uma forma de identificação que lhe possibilitam a manifestação de seus afetos/desejos tornando-os mais atrativos para a comunidade que se norteia por padrões heteronormativos socialmente construídos e consolidados no Brasil.   Assim, em sua autoclassificação, tais termos afastam os sujeitos da identidade homossexual reforçando sua masculinidade frente ao grupo em que ele está imerso, baseando-se em estereótipos e preconceitos. Diante disso, ressalta-se que estudos terminológicos que se ancoram no domínio das homossexualidades, modalidades alternativas de sexualidade e de desejo reivindicam as garantias literária, cultural e de uso (Beghtol, 2002, 2005; De La Tierra, 2008; Pinho, 2010), respeitando uma ética transcultural de mediação (García Gutiérrez, 2002) e trazendo consciência a um “poder de nomear” padronizador e asséptico do indexador (Olson, 2002) em seus eventuais preconceitos e antipatias (Berman, 1993).</text>
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                <text>Carlos Cândido de Almeida</text>
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                <text>Na contemporaneidade, o suicídio caracteriza-se como um problema social que necessita de prevenção imediata, consequentemente sua discussão não deve ser censurada. Nesse sentido, a região administrativa de Marília, entre os anos de 2013 e 2014, registrou taxas elevadas de mortalidade por suicídio, e foi a segunda região em todo o estado de São Paulo com os maiores índices de óbitos por suicídio (MAIA, 2016). Em razão das ocorrências comprovadas desse fenômeno, o Coletivo Arco Íris, uma Organização Não Governamental destinada a pessoas LGBTQIA+, localizada na cidade de Marília, tem apoiado a iniciativa do Professor Dr. José Belon de conquistar um ambulatório de saúde mental que atendesse as demandas dessa população. O motivo de ordem social que norteia esta pesquisa é a necessidade de prevenção do suicídio dessa população. Considera-se que o trabalho de disseminar informação verídica e responsável é multidisciplinar. Sendo assim, a pesquisa tem por objetivo apresentar o processo de disseminação da informação para a prevenção do suicídio aos LGBTQIA+, uma vez que, tais ações corroboram para a prática de conscientização e preservação da vida. Para tanto, serão descritas as atividades de disseminação de informação realizadas pelo Coletivo Arco Íris e pelo ambulatório. Dado o exposto, a problemática da pesquisa estrutura-se no seguinte argumento: a disseminação da informação, concebida como um processo de comunicação, seria aliada à prevenção do suicídio. A metodologia aplicada constitui-se de um estudo exploratório e descritivo dos serviços de disseminação oferecidos pelo Coletivo Arco Íris e pelo ambulatório. O resultado, é que a disseminação da informação nesse contexto atua no processo de conscientização e  de combate às causas do suicídio. Portanto, considerando o valor da vida e o sofrimento humano, na pretensão de apaziguá-lo, procura-se informá-los devidamente sobre essas questões, visto que essa população é marginalizada pela sociedade.&#13;
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
Ciência da Informação</text>
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                <text>Nínive Elisabete Ferreira dos Santos</text>
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                <text> Edmilson Alves dos Santos Júnior</text>
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                <text>Solange Aparecida Devechi Ordones</text>
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                <text>Carlos Cândido de Almeida</text>
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