ESTRATÉGIAS PARA GESTÃO UNIVERSITÁRIA: MAPEAMENTO, AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO DA PESQUISA NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UNB
Mapeamento, Avaliação e Diagnóstico da Pesquisa
Atualmente, a gestão das universidades e instituições de ciência e tecnologia deve priorizar políticas para estímulo à pesquisa, gerindo de forma eficiente os recursos materiais e humanos para o melhor resultado possível. Neste sentido, dados bibliométricos podem ser utilizados para estabelecer ou definir objetivos e subsidiar indicadores de desempenho, tanto para a gestão dessas instituições, quanto para agências de fomento e gestores públicos responsáveis pela avaliação das Instituições de Ensino Superior (IES). Este artigo apresenta resultados do mapeamento e diagnóstico da pesquisa, realizados na Universidade de Brasília, como estratégia para otimização dos indicadores e direcionamento de políticas institucionais. A metodologia constou de levantamento de dados relativos aos grupos de pesquisa, projetos de pesquisa, pesquisadores e produção científica. Os dados são parciais, diretamente relacionados somente aos professores vinculados a Programas de Pós-Graduação. Os indicadores aqui analisados são os grupos e projetos de pesquisa, número e estrato das publicações, número de citações e o índice-H, considerando a média por professor. Os resultados, segundo os indicadores levantados nesta primeira análise da Universidade de Brasília, apontam para uma pesquisa de boa qualidade e com fortes características de pluralidade. Há preponderância numérica de grupos de pesquisa no colégio de Humanidades. Identifica-se também forte diferença nos índices de citação e índice-H entre Humanidades, Exatas e Vida, apontando para a necessidade de estimular a publicação em língua inglesa e o ingresso de periódicos de Humanidades em bases de dados internacionais. Apontam-se como principais dificuldades e limites da pesquisa a necessidade de levantamento manual de algumas das informações, e dificuldade de identificação unívoca dos professores. Uma das possíveis soluções para o problema é a adoção do código alfanumérico não proprietário para identificar exclusivamente cientistas e outros autores acadêmicos (ORCID). As limitações apontadas configuram, ao mesmo tempo, o maior incentivo para realização do trabalho, cujo objetivo, além de identificar forças e fraquezas e direcionar políticas institucionais de gestão da pesquisa, é institucionalizar a sistematização do mapeamento constante da pesquisa na Universidade de Brasília.
Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación.
FUENTES PARA LA BÚSQUEDA DE OFERTAS DE EMPLEO EN EL SECTOR PRIVADO PARA PROFESIONALES DE LA INFORMACIÓN EN ESPAÑA. UNA EXPERIENCIA PERSONAL
Información y Documentación, búsqueda de empleo; profesionales de la información; fuentes para la búsqueda de empleo.
El objetivo de este trabajo es ofrecer un marco general de fuentes de información sobre ofertas de empleo para el profesional de la gestión de información, esto es, una guía básica para la búsqueda de empleo activa y eficiente, mostrando como producto final la descripción y clasificación de estos recursos y una serie de recomendaciones para su uso. Para ello, se han analizado algunas publicaciones especializadas para conocer qué denominaciones existen para el/la profesional de la información. Después se analizan y describen una serie de recursos en línea para la búsqueda de ofertas de trabajo en el sector de la información y documentación, indicándose por qué fuentes comenzar para tener acceso a una buena parte de estas ofertas. También se incluyen recursos habitualmente conocidos por los/as profesionales, a los que se acaba llegando cuando la persona entra en el mundo formativo y/o laboral. Posteriormente, estos recursos son clasificados, utilizando diversos criterios que facilitan su mejor conocimiento. Mediante la observación de los recursos y de las ofertas publicadas, y de la postulación a estas, se muestran algunas impresiones sobre el funcionamiento y características de los recursos analizados. Finalmente, a partir de la experimentación con los recursos, utilizando algunas de las denominaciones para el/la profesional de la información indicadas, se recoge una serie de recomendaciones de uso de los recursos, que dan preferencia a ciertos recursos y a las notificaciones y alertas por correo. De esta forma, se evita la duplicidad de tareas y la pérdida de tiempo en tareas que pueden ser automatizadas, ganando en eficiencia.
Palestra Magna 2018: "Presentación de ODILO"
La información en materia económico-financiera y contrataciones en los sitios web de los ayuntamientos españoles. Un estudio a los municipios que tienen entre 5.001 y 10.000 habitantes
La transparencia, junto a la estabilidad presupuestaria y la regeneración democrática se ha convertido en uno de los ejes vertebradores de las políticas públicas. Así, en el sector público junto a principios como la legalidad, la eficacia, o la eficiencia, la transparencia comienza a ser un principio básico de la gestión pública. Este trabajo enlaza las políticas de información en el sector público con la gestión de la información en las Administraciones (procesos front-office), a través del análisis de los sitios web de una muestra de ayuntamientos españoles que se encuentran en la franja de 5.001 a 10.000 habitantes. Se trata de conocer la información disponible en dos áreas de una metodología ya contrastada y probada de Transparencia Internacional España para cuantificar sus niveles de transparencia. Son: a) El área C que trata la transparencia económico-financiera a través de 11 indicadores, en dos secciones: información contable y presupuestaria; y transparencia en los ingresos, gastos y deudas municipales. b) Y el área D relacionada con la Transparencia en las contrataciones, convenios, subvenciones y costes de los servicios, que contiene 12 indicadores en tres secciones: contrataciones; convenios, encomiendas de gestión y subvenciones; y suministradores y costes de los servicios. La muestra señalada está compuesta de 82 ayuntamientos. La captura de datos se ha realizado entre marzo y abril de 2021 Los resultados muestran que mientras la media del área de transparencia económica financiera se encuentra en el 38,7% de cumplimiento, la media del área de Transparencia en las contrataciones, convenios, subvenciones y costes de los servicios se encuentra en el 32,4%. De cualquier manera mientras hay un grupo reducido de ayuntamientos que llega al 100% de cumplimiento, un grupo más numeroso se queda en el 0%, lo que significa que existe una notable disparidad entre estos organismos públicos.
Memória em universidades: políticas de preservação digital nas universidades estaduais de São Paulo
Universidade, Preservação digital, Documento de arquivo, Memória, Política de preservação
Este trabalho tem como objetivo analisar políticas de preservação digital no ambiente das universidades públicas e suas relações com a construção da memória institucional. A realidade dos documentos em arquivos e centros de documentação nas universidades divide-se na gestão de documentos em papel e nos desafios que são impostos pela tecnologia com seus sistemas e suportes intangíveis e a necessidade de trabalhos multidisciplinares para a gestão de documentos, dados e informações. Percebemos nesse momento, o hibridismo, ou seja, dois tipos de suportes documentais convivendo, transformando práticas documentais sedimentadas na administração pública. Muitos documentos ainda são produzidos e acumulados em papel, outros, e no mesmo espaço administrativo e acadêmico, o são em computadores. Esse convívio documental proporciona grandes interrogações sobre a maneira de preservar e administrar a documentação nato-digital e digitalizada. Para os documentos em suporte papel a gestão de documentos e formas conhecidas de avaliação, preservação e conservação são minimamente praticadas nos espaços de produção e acúmulo documental. Mas a tecnologia coloca tanto para a administração quanto para os arquivos novos desafios em relação aos documentos digitais. As políticas de preservação digital para documentos de arquivo são documentos amplos que impactam tanto na gestão de documentos quanto no debate sobre o que as universidades querem deixar como memória. Com essas premissas, analisamos as políticas de preservação digital das universidades estaduais em São Paulo – Unesp, USP, UNICAMP -. Metodologicamente, o trabalho é documental e bibliográfico pois tratamos a literatura sobre o objeto em estudo publicada em livros, teses, dissertações e artigos em periódicos científicos, assim como as políticas de preservação digital publicizadas nos sites das instituições de ensino superior estaduais que estudamos. A literatura arquivística que estuda tanto a preservação digital quanto o estabelecimento da política da preservação digital institucional privilegia aspectos processuais relacionados aos documentos digitais. Alguns aspectos estruturais como custos, segurança e planejamento são definidos nas políticas. Como resultado da análise, percebemos que os sujeitos que operacionalizam a preservação digital pouco são citados nas políticas assim como as questões relativas á memoria institucional são residuais e não refletidas de maneira a compreendermos claramente que memória estará preservada. Concluímos que os aspectos técnicos, legais e organizacionais sobressaem frente a aspectos memoriais de grupos institucionais que parecem desprovidos de disputas e conflitos, sendo uma memória normalizada.
Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação
LA FOTOGRAFÍA EN LA DOCENCIA: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y APLICACIONES
Fotografía, Docencia, Diego Angulo Íñiguez, Enrique Lafuente Ferrari, Eduardo Hernández-Pacheco.
Desde su invención la fotografía fue aplicada a la investigación y a la docencia. El primer aspecto ha sido ampliamente estudiado debido a las aplicaciones, a la ciencia, al arte y a los medios de comunicación; sin embargo, el uso de la foto en la docencia es un aspecto apenas desarrollado cuyo análisis nos permite conocer el impacto de la misma, en los sistemas de aprendizaje. Es objetivo de este estudio recuperar las primeras aplicaciones de la fotografía a la docencia, así como su desarrollo, de forma que podemos conocer las metodologías utilizadas. Para ello se toman como referentes las colecciones de la Universidad Complutense de Maadrid y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, en especial, las conservadas en la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla, perteneciente a la Universidad Complutense y en la Biblioteca Tomás Navarro Tomás del CSIC.
Análisis de la documentación fotográfica en la revista Portugal -Brasil (1899-1914).
FOTOGRAFÍAS DE JEAN LAURENT SOBRE OBRAS PÚBLICAS EN EL INSTITUTO DE VALENCIA DE DON JUAN. LA CONSTRUCCIÓN DEL CANAL DE ISABEL II
En el Instituto de Valencia de Don Juan de Madrid se conserva un importante fondo de fotografías del siglo XIX realizadas por el francés Jean Laurent, afincado en España en la década de los sesenta. Se trata de un millar de albúminas en formato 25x30 cm, de excepcional valor documental y de contenido diverso: vistas, arquitectura, monumentos, reproducciones de piezas y obras de arte, etc. Gran parte de los originales de Laurent (negativos y positivos) se guardan en el Instituto del Patrimonio Cultural de España. Entre las fotos del Instituto de Valencia de Don Juan destaca por su interés patrimonial el reportaje de la construcción del Canal de Lozoya en Madrid, memoria de las principales obras públicas que se llevaron a cabo durante el reinado de Isabel II. Es objeto de este trabajo analizar de manera cuantitativa y cualitativa el conjunto de positivos conservados en la institución, con el fin de aportar datos sobre la materia, sobre la historia de la fotografía y sobre otros aspectos resultantes en el análisis documental de las imágenes.
Aprender y enseñar competencias digitales en un entorno móvil. Avances y estado actual de un proyecto de investigación aplicado a profesorado y alumnado universitario de grados de Ciencias Sociales (INFORCIM-CS)
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL Y TECNOLOGÍAS MÓVILES. UNA MIRADA DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DESDE EL IMPACTO DE LA ALTMETRÍA
Se realiza una revisión de la producción científica sobre la alfabetización informacional y las tecnologías móbiles (Mobile Information Literacy) entre 2006 y 2017, cuantificándola desde perspectivas altmétricas. El análisis desde la altmetría supone un abordaje complementario que puede arrojar luz sobre aspectos no abordados por los análisis más tradicionales de la producción científica, ya sean bibliométricos o conceptuales. Así, el análisis altmétrico incluye aspectos como la visualización, descargas del documento, citas, recomendaciones y marcadores, que pueden contribuir a explicar el impacto y relevancia de la literatura científica desde una mirada más abarcativa. Se analiza la situación y se evidencian los documentos de mayor impacto altmétrico, que ponen de manifiesto las principales tendencias de investigación en este subdominio de la Information Science. Tras la revisión llevada a cabo, desde las altmetricas se llegó a la conclusión de que esta perspectiva, aplicada al ámbito de la IL y las tecnologías móviles se ha tornado en una tendencia creciente, que está alcanzando una gran relevancia, como complemento a los análisis bibliométricos tradicionales y que abarca, en un contexto de aprendizaje y relación móvil en creciente espiral, dimensiones nuevas y muy significativas en el acercamiento al impacto y relevancia de la producción científica.