A CRIAÇÃO DE UM CENTRO LOCAL DE INFORMAÇÃO PARA A MITIGAÇÃO DE SITUAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS CRÍTICAS DECORRENTES DA RUPTURA DA BARRAGEM DE REJEITOS DA SAMARCO NO ESPÍRITO SANTO
Desastres. Centros de Informação. Gestão de desastres. Repositórios institucionais.
Propõe a análise do tema serviços de informação para mitigação de situações sociais extremas e provimento de soluções baseadas em informação para problemas sociais críticos. A pesquisa bibliográfica é preparatória para as atividades no âmbito do projeto de pesquisa vinculado à Rede Ufes-Rio Doce e tem como resultados esperados a sistematização de um repositório institucional e a criação de um Centro Local de Informação para subsidiar ações (individuais e coletivas) e políticas de enfrentamento dos efeitos da ruptura em Mariana (MG) de barragem de rejeitos da empresa de mineração Samarco no Estado do Espírito Santo (ES) junto aos municípios atingidos. A pesquisa servirá de subsídio para apoiar o fortalecimento da sociedade civil junto aos processos de participação democrática na utilização de recursos de comunicação e informação para defesa de direitos e exercícios de controle social.
A cultura informacional como alicerce da mediação da informação contábil para tomada de decisão
Cultura informacional, Tomada de decisão, Informação contábil, TIC
A mediação da informação exerce um papel estratégico que requer dos profissionais da informação comprometimento em suas ações com o entendimento das necessidades e com a facilitação ao acesso da informação pelos usuários, sendo que sua realização só ocorre quando há a interferência de alguém denominado mediador. Tem como objetivo provocar a apropriação da informação nos mediados, ou seja, ocasionar mudanças no comportamento informacional dos indivíduos, pois clareia e norteia os processos seguintes em relação ao destino dessas informações. Verifica-se nesse contexto a necessidade de um alicerce que consolide e viabilize o êxito desse processo. A cultura informacional estimula o comportamento informacional dos indivíduos no sentido da necessidade, busca, uso, compartilhamento, valorização, acesso e apropriação da informação. Localiza-se como interna à cultura organizacional e é composta por três elementos, sendo eles as pessoas, a tecnologia de informação e comunicação (TIC) e a informação. O papel do profissional contábil como gestor da informação contempla as ações de captura, processamento, registro, evidência e divulgação das informações contábeis. Faz parte da competência desse profissional todo tratamento das informações contábeis que compõem o ambiente informacional formal das organizações com o objetivo de disponibilizar acesso aos stakeholders (usuários da informação contábil) que fazem o uso das informações contábeis para tomada de decisões. Cônscio dessa realidade, levantam-se algumas questões prioritárias como: A cultura informacional é o alicerce que consolida e viabiliza a mediação da informação realizada pelo profissional contábil? A presente pesquisa contribui para a investigação da cultura informacional como alicerce que consolida a mediação da informação contábil. Metodologicamente o presente estudo caracteriza-se como pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. O objetivo geral deste trabalho pauta-se na reflexão da cultura informacional como alicerce da mediação da informação, e tem como objetivos específicos a discussão da importância do papel do profissional contábil como agente mediador da informação contábil de forma que as ações de compartilhamento provoquem a apropriação e subsidiem a tomada de decisão. Como resultados, verifica-se que a informação contábil é um insumo valioso para a tomada de decisão sendo compartilhada pelo profissional contábil e apropriada pelos stakeholders. Diante do que foi exposto, percebe-se a importância do papel do profissional contábil como agente mediador a partir da existência da cultura informacional que possa alicerçar e viabilizar as práticas da mediação, visto que esse profissional lida diretamente com o manejo das informações, utiliza constantemente as tecnologias de informação e comunicação (TIC) e interage no relacionamento com as pessoas por meio do compartilhamento.
Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação
A CULTURA INFORMACIONAL COMO ALICERCE DA MEDIAÇÃO NAS PRÁTICAS INFORMACIONAIS DO PROFISSIONAL CONTÁBIL
Competência em informação, Profissional da informação, Informação contábil, TIC
O profissional contábil lida constantemente com o manejo das informações provenientes dos fluxos informacionais formais das organizações, faz uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e interage com as pessoas que são usuárias da informação contábil, informação essa que subsidia o processo de tomada de decisão. Dessa forma, compreende-se que o profissional contábil pode ser considerado um profissional da informação, pois captura, registra, evidencia e divulga as informações para os usuários se apropriarem e a utilizarem de forma significativa conforme seus interesses. A Competência em Informação surge como uma área de estudos no âmbito da Ciência da Informação na qual relaciona-se com diferentes áreas e subáreas no sentido de proporcionar o aprendizado ao longo da vida das pessoas. Diante do exposto, são propostas algumas questões prioritárias como: Quais as competências em informação necessárias para que o profissional contábil atue como um profissional da informação? Como estabelecer padrões que reflitam a competência em informação do profissional contábil? A presente pesquisa contribui para estabelecer padrões da competência em informação para o profissional contábil enquanto profissional da informação. O objetivo geral deste trabalho pauta-se na reflexão da competência em informação do profissional contábil como profissional da informação. Sendo que para alcançar esse objetivo, metodologicamente o presente estudo fundamentou-se em uma pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa. Como resultados, espera-se estabelecer os padrões, indicadores e resultados esperados propostos por Belluzzo (2007) da competência em informação para o profissional contábil em relação à organização, ao tratamento e ao compartilhamento da informação, usabilidade das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e no relacionamento com as pessoas. Assim, percebe-se a importância do profissional contábil em ser competente em informação para atuar como profissional da informação devido a seus afazeres contemplarem a organização, tratamento, valorização e compartilhamento das informações com os usuários da informação contábil, fazer uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e se relacionar com as pessoas no sentido de capturar, organizar e compartilhar informações.
A DISCIPLINA DE ALFABETIZAÇÃO INFORMACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA INFORMAÇÃO: REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
Refletir sobre a docência no ensino universitário é uma prática cada vez mais necessária, contudo, cada dia mais rara. Este artigo tem por finalidade compartilhar a análise sobre a oportunidade de reflexão acerca da prática docente como professora ajudante na disciplina de Alfabetización Informacional do curso de Master en Información e Documentación, da Facultad de Ciencias de la Documentación da Universidade Complutense de Madrid. A pesquisa caracteriza-se como de abordagem qualitativa tendo utilizado como técnicas de coleta de dados a análise documental e a observação participante. Como resultados, apresentamos a descrição e reflexão sobre o processo de planejamento, execução das aulas e avaliação dos alunos e da disciplina. Conclui-se que esse tipo de disciplina, bem como a metodologia de trabalhos desenvolvida deveria estar presente em todos os cursos de Ciência da Informação em nível de graduação e pós-graduação a fim de que a exclusão social possa ser minimizada a partir do desenvolvimento de competências informacionais e a da inclusão digital.
A disponibilização de vocabulário controlado aos usuários para a recuperação da informação
Os vocabulários controlados normalmente são utilizados na indexação, no processo de padronização dos conceitos para a representação da informação,atuando como agente mediador entre a linguagem natural contida nos documentos e a linguagem do sistema de informação. Contudo, os vocabulários controlados também podem favorecer a busca de informação a partir de sua disponibilização ao usuário,considerando que isso contribuiria para sua autonomia no processo recuperação da informação, tendo em vista que as bibliotecas possam disponibilizar esse recurso no catálogo online onde se realizam buscas a partir da iniciativa e necessidade dos usuários. Com isso, resgata-se pesquisa anterior em que foram aplicados questionários sobre o uso de vocabulários controlados em bibliotecas universitárias e destaca-se a questão relacionada à presença do vocabulário no catálogo online para uso do usuário, na qual 39 bibliotecas afirmam fazer uso de vocabulários controlados no processo de indexação e 18 delas disponibilizam o recurso no catálogo online.Objetivo: Com isso, o objetivo proposto é investigar os vocabulários controlados presentes nos catálogos das bibliotecas participantes e analisar a sua disposição, ou seja, como se apresentam aos usuários. Metodologia: Pesquisa exploratória a partir da análise em catálogos online de bibliotecas universitárias. Resultados: A pesquisa reconheceu a presença de vocabulários controlados em 16 catálogos distintos, em que foram encontradas lista de autoridades (11 bibliotecas), tesauros (4) e lista de cabeçalhos de assuntos (1). Conclusão: Tendo em vista as 39 bibliotecas que dispõem de vocabulários controlados para indexação, foram poucas as bibliotecas que disponibilizam algum para o usuário, apenas 16. Entretanto, para essas bibliotecas ou para outras além das analisadas nesta pesquisa, sugere-se melhor apresentação dos vocabulários nos catálogos, pois estes podem passar despercebidos por não estarem facilmente às vistas do usuário. Além disso, proporcionar aos usuários tutoriais de uso para que possam conhecer o recurso e aprimorar as buscas realizadas no catálogo.
A documentação de Paul Otlet: Uma proposta para a organização racional da produção intelectual do homem.
A pesquisa procura identificar e analisar as circunstâncias e motivações teóricas que levaram ao surgimento, no final do século XIX, da área de estudo denominada Documentação. Apresenta informações biográficas sobre os principais artífices deste projeto, os advogados e bibliógrafos belgas, Paul Otlet e Henri La Fontaine, que visaram ampliar a compreensão sobre o meio social e cultural em que atuaram. Procura ampliar a discussão sobre os fatores que motivaram em 1895 a proposta de organização racional de toda a produção intelectual do homem. Apresenta em linhas gerais a visão abrangente e integradora da Documentação que eliminando barreiras físicas, acessava acervos arquivísticos, bibliográficos e museológicos para o registro integral dos assuntos pesquisados. Discute a utilização da Classificação Decimal de Dewey (CDD) na criação do Repertório Bibliográfico Universal e analisa o processo que levou ao surgimento da Classificação Decimal Universal (CDU). Conclui sugerindo a inclusão desta visão extensiva e integradora da documentação ao referencial teórico da Ciência da Informação. Sugere que o resgate deste aporte teórico poderá contribuir para um melhor enfrentamento dos problemas da gestão do conhecimento registrado, produzido e acumulado até os dias atuais, nos mais diversos formatos, suportes e repositórios.
A entrada principal incompreendida na catalogação legível por computador
A ferramenta para repositórios institucionais DSpace: conceitos e características
DSpace, Software livre, Pacote de software, Repositório institucional
Pesquisa que apresenta características que formalizem o pacote de software DSpace, considerando um elenco de predicados que definem os repositórios institucionais, de exemplos de ambientes acadêmico-institucionais que fazem uso do DSpace e da identificação de características presentes no DSpace segundo os repositórios institucionais. Aborda temas básicos para a pesquisa: comunicação científica, movimento de acesso aberto, iniciativa de arquivos abertos e repositório institucional. Destaca o software DSpace enquanto um tipo de recurso de software livre e de código aberto. Resulta, segundo uma pesquisa exploratória e bibliográfica, e de abordagem qualitativa de coleta de dados, em um pacote de software que provê a construção de repositórios institucionais ao redor do mundo, inclusive em todo o território nacional, que a divulgação de eventos e programas da Instituição, enquanto um dos predicados identificados sobre os repositórios institucionais, não é contemplado pelo software, ao passo que o DSpace abrange os demais predicados identificados, tais como: gerenciar dados e atividades de pesquisa; apoiar e veicular objetos digitais, no uso do padrão de metadados Dublin Core; gerir o conhecimento do corpus que constitui o repositório institucional; expor as produções virtualmente, na íntegra e de forma aberta; promover a preservação digital; e administrar perfis e depósitos de obras com fins de qualidade. Conclui-se que o DSpace caracteriza-se como um pacote de software livre e de código aberto que facilita o acesso aos materiais, promove o autoarquivamento e a publicação das produções científicas, na íntegra e de forma livre, adota metadados para a curadoria e veiculação de produções, promove a gestão do conhecimento, expõe virtualmente as produções, promove a preservação digital, realiza cópias de segurança e migrações, controla os direitos de acesso e supervisiona o autoarquivamento, e atribui funções de uso específicas aos usuários.
Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI)
A filipéia de Nossa Senhora das Neves na União das Coroas Ibéricas
Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira
A Folksonomia no Flickr: novas possibilidades de atuação do profissional da informação em ambientes digitais
O presente artigo teve como principal inspiração uma atividade desenvolvida pela Biblioteca Britânica, que utilizou o Flickr como meio de disseminação da informação. Foram digitalizados documentos presentes no acervo da biblioteca, depois as imagens foram publicadas no Flickr, classificadas em álbuns e etiquetadas. Os internautas adicionaram etiquetas às imagens de forma livre (Folksonomia), e essa classificação auxiliou a biblioteca em atividades de disseminação e processamento técnico. Objetivos: O objetivo geral deste artigo é compreender o papel do profissional da informação em ambientes informacionais digitais colaborativos. Os objetivos específicos são: realizar uma revisão de literatura sobre Web 2.0, Folksonomia e Flickr; compreender o funcionamento da Folksonomia e como ela pode auxiliar o profissional da informação em ambientes informacionais digitais, por meio da análise da plataforma Flickr; colher e estudar iniciativas de bibliotecas no Flickr, considerando-se a Folksonomia; realizar uma análise comparativa das bibliotecas identificadas no Flickr, observando como cada uma delas utiliza a plataforma. Metodologia: O artigo é de natureza qualitativa, e a metodologia utilizada é teórica exploratória. Foi realizado um levantamento bibliográfico em bases de dados nacionais e internacionais, e em seguida uma análise do material selecionado para compor o referencial teórico do artigo. A plataforma Flickr foi analisada, considerando-se os principais elementos presentes nela e a literatura científica já publicada. Na pesquisa exploratória foram analisadas as páginas de algumas bibliotecas no Flickr, são elas: Biblioteca Britânica, Biblioteca Nacional da Espanha, Biblioteca Nacional da Irlanda, Biblioteca Nacional da Nova Zelândia, Biblioteca de Arte da Fundação Calouste Gulbenkian, Biblioteca do Congresso Norte-Americano e Biblioteca Pública de Boston. Com relação à seleção das bibliotecas, foram considerados alguns critérios, tendo como parâmetro a página da British Library no Flickr: número de imagens, número de seguidores e número de etiquetas. Resultados e conclusões: A análise das atividades no Flickr da Biblioteca Britânica possibilitou a observação de outras iniciativas semelhantes, e pode-se afirmar que todas as instituições apresentam números expressivos e atividade constante na plataforma. A partir da análise da experiência das bibliotecas no Flickr, pode-se afirmar que cada uma delas utiliza o Flickr de forma estratégica, de acordo com as características específicas de cada instituição. Pode-se concluir que o uso da Folksonomia acarreta uma maior participação dos internautas, de modo que torna horizontais alguns dos processos técnicos tradicionais da Ciência da Informação, fazendo emergir novas possibilidades de atuação para os profissionais da informação.