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                  <text>IV Seminário Hispano Brasileiro 2015</text>
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                  <text>Políticas de informação, universidade e desenvolvimento</text>
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                  <text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IV Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade – Integração com o Seminário Nacional de Competência em Informação&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;A quarta edição do &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizada entre os dias &lt;strong&gt;24 e 26 de junho de 2015&lt;/strong&gt;, no campus de &lt;strong&gt;Marília&lt;/strong&gt; da &lt;strong&gt;Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp)&lt;/strong&gt;, sob a coordenação local das professoras &lt;strong&gt;Marta Valentim&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Regina Belluzzo&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento ocorreu de forma integrada ao &lt;strong&gt;Seminário Nacional de Competência em Informação&lt;/strong&gt;, e reuniu &lt;strong&gt;136 especialistas&lt;/strong&gt; em &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, com a participação de &lt;strong&gt;pesquisadores nacionais e internacionais&lt;/strong&gt; com forte atuação na área de &lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;A programação contou com a &lt;strong&gt;apresentação de 70 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;, organizados em &lt;strong&gt;seis Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Competência em Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Gestão, Mediação e Uso da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Informação e Tecnologia&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Acesso à Informação e Memória&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Políticas de Informação e Pesquisa, Inovação e Docência&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Produção e Organização do Conhecimento&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A &lt;strong&gt;palestra de abertura&lt;/strong&gt; foi ministrada pela &lt;strong&gt;Profª Drª Christine Bruce&lt;/strong&gt; (Queensland University of Technology, Brisbane, Austrália), que apresentou a conferência &lt;strong&gt;“Sete faces da competência em informação no ensino superior”&lt;/strong&gt;. Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Unesp&lt;/strong&gt;, participaram desta edição representantes de outras &lt;strong&gt;25 instituições&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;cinco países&lt;/strong&gt;: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Austrália, Cuba e México&lt;/strong&gt;, fortalecendo o intercâmbio acadêmico e científico internacional.&lt;br /&gt;O seminário reafirma seu compromisso com a &lt;strong&gt;promoção do intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas&lt;/strong&gt;, expandindo a cooperação internacional e incentivando a &lt;strong&gt;criação de redes colaborativas&lt;/strong&gt;. Sua principal característica é o fortalecimento de uma &lt;strong&gt;comunidade educativa internacional&lt;/strong&gt;, baseada na &lt;strong&gt;compreensão mútua&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;sustentabilidade das relações institucionais&lt;/strong&gt; e na &lt;strong&gt;criação de sinergias&lt;/strong&gt; para o desenvolvimento de projetos conjuntos de &lt;strong&gt;pesquisa, ensino, inovação, publicações, mobilidade&lt;/strong&gt; e excelência na prestação de serviços nas áreas de &lt;strong&gt;Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dra. Cecília Leite de Oliveira (IBICT)&#13;
&#13;
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              <text>Prof. Dr. Antonio Miranda (UnB)</text>
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              <text>Universidade Estadual Paulista - Unesp – Campus de Marília- SP</text>
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                <text>A NATUREZA DA GESTÃO NO CENTRO EDUCACIONAL UNIFICADO: A GESTÃO DO CEU VISTA PELA ÓTICA DA CULTURA</text>
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                <text>Naiene Sanchez Silva </text>
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                <text>Os Centros Educacionais Unificados (CEUs) estão localizados em distintos pontos do município de São Paulo e estão comprometidos com a execução de políticas públicas voltadas à demanda educacional, cultural e esportiva. O projeto do CEU prevê uma gestão compartilhada a ser realizada por diversas instâncias. A proposta de uma gestão conduzida a partir da interação entre distintas partes permite refletir sobre possibilidades de hibridação, trocas, compartilhamentos e conflitos entre as mesmas. Este artigo pretende observar como se consubstancia a gestão do CEU pelo viés da esfera da cultura.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;III Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre os dias &lt;strong&gt;15 e 17 de outubro de 2014&lt;/strong&gt;, na cidade de &lt;strong&gt;Madri&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Participaram do evento &lt;strong&gt;95 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, com a apresentação de &lt;strong&gt;58 trabalhos científicos&lt;/strong&gt; que refletiram pesquisas desenvolvidas em diversos países.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;UCM&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;UnB&lt;/strong&gt;, o seminário contou com a presença de representantes de outras &lt;strong&gt;13 instituições do Brasil e da Espanha&lt;/strong&gt;, fortalecendo o caráter colaborativo e internacional do evento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Os debates e apresentações foram organizados em torno de &lt;strong&gt;cinco Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Docência, Pesquisa e Inovação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Organização, Tratamento e Comunicação da Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação, Desenvolvimento e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A programação contou também com &lt;strong&gt;atividades paralelas&lt;/strong&gt;, como a &lt;strong&gt;exposição fotográfica “Brasília Monumental”&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;reuniões técnicas&lt;/strong&gt; com grupos de pesquisa, e uma visita à &lt;strong&gt;Biblioteca Nacional da Espanha&lt;/strong&gt;, ocasião em que foi realizado o &lt;strong&gt;lançamento do livro de poesias&lt;/strong&gt; do cientista e poeta &lt;strong&gt;Antonio Miranda&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Mantendo seu propósito central, o &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; busca &lt;strong&gt;promover o intercâmbio acadêmico e científico&lt;/strong&gt; entre instituições do Brasil e da Espanha, consolidando &lt;strong&gt;parcerias internacionais&lt;/strong&gt; e os &lt;strong&gt;vínculos institucionais&lt;/strong&gt; entre universidades e centros de pesquisa.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dra. Michela Montesi</text>
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              <text>Dr. Emir Suaiden</text>
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              <text>FACULTAD DE CIENCIAS DE LA DOCUMENTACIÓN&#13;
Departamento de Biblioteconomía y Documentación.&#13;
Universidad Complutense de Madrid- Espanha&#13;
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>A NECESSIDADE DE COMPETÊNCIAS  INFORMACIONAIS EM CURSOS SUPERIOR A DISTÂNCIA: A AUTOPERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE EAD NA UNIVERSIDADE TIRADENTES</text>
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                <text>Competência informacional ,&#13;
Ensino a distância,&#13;
Estudo de usuário ,&#13;
Formação universitária </text>
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                <text>Pablo Boaventura Sales Paixão</text>
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                <text>O presente artigo apresenta as análises das Necessidades Informacionais &#13;
(NI) de ingressantes na Universidade Tiradentes (UNIT), Sergipe-Brasil, na &#13;
modalidade Educação a Distância (EAD). A fundamentação teórica baseia-se &#13;
em definições de Estudos de Usuários disponíveis na literatura da Ciência da &#13;
Informação, bem como em autores que discutem o conceito de Competências Informacionais. De caráter exploratório, destina-se a conhecer as NI dos estudantes no que se refere à informação científica. Está amparada na abordagem quali-quantitativa, tendo o Estudo de Caso como modalidade de pesquisa. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário online, com perguntas abertas e fechadas, disponibilizado aos 1.520 ingressantes dos cursos da EAD do semestre 2013.2. O critério para a amostragem foi o não-probabilístico por acessibilidade, quando 145 estudantes responderam o referido instrumento. Os dados quantitativos foram exportados para o Statistical Package for the Social Science (SPSS), onde foram geradas tabelas de frequência relativas a questões como: os recursos informacionais utilizados na realização de atividades e a utilização da Biblioteca Universitária. Os dados qualitativos foram analisados através da Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin, que resultaram nas seguintes categorias: interatividade do conteúdo; dificuldades na realização de pesquisas na internet; normas para a produção acadêmica e, o papel da biblioteca universitária para a formação universitária. As análises evidenciam a necessidade de a Universidade, neste caso os cursos de EaD, buscar articular &#13;
as potencialidades interativas e dialógicas das tecnologias digitais às estratégias pedagógicas utilizadas para a formação de estudantes universitários no tocante às competências informacionais.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Profª. Dra. Patricia Hernández Salazar (UNAM)&#13;
&#13;
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              <text>Profª. Dra. Márcia Marques (UnB)</text>
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                <text>A obrigatoriedade de identificação dos demandantes de informação pública em instância recusal: impasses entre a LAI e a LGPD?</text>
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                <text>Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD)</text>
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                <text>RODRIGUES, Georgete Medleg </text>
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                <text>O estudo é parte do resultado de uma pesquisa de mestrado em Ciência da Informação e&#13;
insere-se no contexto do direito de acesso à informação no Brasil. A partir da vigência da Lei de Acesso à Informação (LAI), apresenta-se, um breve histórico e a atuação da Comissão Mista de Reavaliação de Informações (CMRI) entre 2012 e 2018. O estudo aborda a promulgação da Lei de Acesso à Informação e a criação da Comissão (CMRI) com base em levantamento de documentos com registros das suas decisões sobre recursos julgados. Contextualiza-se a importância da Lei de Acesso à Informação ao possibilitar o&#13;
acesso às informações públicas de forma transparente com restrições apenas nos casos previstos na LAI. A Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD) regulamentou, em 2018, o tratamento de informações pessoais, o compartilhamento de dados e sua disponibilização no âmbito das instituições públicas e privadas. Trata-se de uma pesquisa documental, cuja análise dos dados contou com o auxílio do levantamento bibliográfico sobre o tema. Conclui que a Comissão Mista de Reavaliação de Informações, no período analisado, buscou dar visibilidade às suas ações/decisões; manteve o seu site atualizado com as&#13;
Atas de reuniões, as Decisões, as Súmulas e Resoluções, porém observa que a obrigatoriedade de identificação do solicitante deveria e poderia ser solucionada com um melhor tratamento dos dados pessoais dos solicitantes. Ao final, salienta que a promulgação da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais representa um avanço nesse aspecto. Ressalta, igualmente, a persistência da disponibilização de informações pessoais e a identificação do solicitante no processo de solicitação de acesso à informação pública no Brasil, como uma das formas de inibir o cidadão no exercício de direito à informação pública.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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                <text>Georgete Medleg Rodrigues</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dr. José Antonio Moreiro&#13;
&#13;
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              <text>Dr Rodrigo Botelho</text>
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              <text>Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil</text>
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                <text>IMDb,&#13;
Organização do Conhecimento,&#13;
Representação do Conhecimento,&#13;
Indexação</text>
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                <text>A Organização da Informação implica em lidar com aspectos intrínsecos e extrínsecos em relação a cognição humana, porém, os processos de análise, organização e representação da informação, com vistas a sua posterior recuperação, são inerentes a organização de um sistema. Com a evolução tecnológica, a implementação e popularização da internet, surgiram diversos sites como o IMDb (Internet Movie Database), que tem como intuito fazer com que o usuário organize tudo aquilo que ele assistiu (séries, filmes, etc.). A pesquisa tem caráter descritivo com abordagem qualitativa voltada observar e analisar como o IMDb organiza todas as informações em sua plataforma, especificamente na busca e recuperação dos filmes e séries realizadas pelo o usuário. O IMDb organiza os filmes e séries através de categorias abrangentes como “filmes mais populares” e, a partir das notas dos filmes atribuídas pelo próprio usuário, de 1 a 10, o site faz a média e atribui uma nota final para representá-lo. No site é possível encontrar comentários e críticas de especialistas, de pessoas que têm um conhecimento mais aprofundado sobre cinema e dos próprios leigos no assunto. O site ainda permite que qualquer usuário cadastrado insira dados nas seguintes seções: Nome (inclusive alternativo), Informações biográficas, Elenco e Equipe, Empresas envolvidas na produção e distribuição, Dados Básicos (descrição física), Informações do lote (equivalente a representação temática), Coisas divertidas (curiosidades), Links para outros sites, Bilheteria, Informações Técnicas, Outros dados. Quando se entra nas informações de um filme é possível encontrar outros títulos que têm algum tipo de relação com ele, seja pelos diretores, elenco, gênero do filme, entre outros. Isso ocorre devido aos Algoritmos de Recomendação (RS), que são definidos a partir da busca e identificação de recomendações de uma forma autônoma para usuários, podendo ser dividida entre filtragem colaborativa (recomendação com base em outros usuários que têm interesses parecidos) e baseada no conteúdo (com base no comportamento do usuário e do seu perfil). Conclui-se que o sistema de representação do site IMDb permite realizar representações bastante específicas, por permitir que os usuários descrevam os produtos midiáticos com base em suas experiências de consumo, o site dá margem para uso de descritores representativos de nichos de consumidores. Apesar de aparentar ser uma indexação arbitrária, a contínua manutenção através das ferramentas de reportar inconsistências e a mediação da equipe do site, garantem que a representação seja consideravelmente eficaz.&#13;
&#13;
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Ciência da Informação</text>
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                <text>ISSN 2675-2409</text>
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        <name>Bruna Daniele de Oliveira Silva</name>
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        <name>Jéssica Beatriz Tolare</name>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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              <text>Prof.ª Dra. Eliane Braga de Oliveira (UnB)  </text>
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              <text>Prof.ª Dra. María Jesús Colmenero Ruiz (UCM) </text>
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                <text>A organização do conhecimento e sua práxis profissional: uma análise de sua autonomia na Ciência da Informação</text>
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                <text> Autonomia da Organização do Conhecimento;</text>
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                <text> Organização do Conhecimento e Ciência da Informação.</text>
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                <text>Daniel Martinez-Ávila,</text>
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                <text> Beatriz Andreotti dos Santos,</text>
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                <text> Edmilson Alves dos Santos Júnior, </text>
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                <text>Carla Conforto de Oliveira</text>
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                <text>A Organização do Conhecimento é um campo de discussões plurais, e muitas vezes conflituosas, mas que possui um corpo teórico e condições próprias que a conduzem como um espaço de produção, representação e comunicação do conhecimento científico. O conceito de Organização do Conhecimento é algo que merece ser revisitado (López-Huertas, 2008) de forma contínua. Nesse escopo, acrescenta-se a hipótese de que a Organização do Conhecimento é um campo profissional que precisa ser, cuidadosamente, compreendido em relação aos contextos em construção. Portanto, a Organização do Conhecimento como um campo profissional, demanda da atuação e competência de sujeitos que lidam com contextos dinâmicos do conhecimento. Nesse sentido, é considerado que, embora a Organização do Conhecimento seja vista, por vezes, como um braço da Ciência da Informação, e por outras, como uma disciplina de completa autonomia (Dahlberg, 1995; Hjørland, 2017), as discussões entre as disciplinas parecem ser, indissociáveis. Contudo, a relação de autonomia da Organização do Conhecimento, já seja de forma independente ou inserida na Ciência da Informação, não é questão consensual. Sustenta-se que um campo do conhecimento necessita perpetuar-se no polo profissional, e não somente na esfera teórica-científica e que para isso, uma comparação entre a práxis das áreas necessita ser realizada. A partir das premissas de Freidson (1996) e da Sociologia das Profissões, é pressuposto que as ciências sociais, em que a Organização do Conhecimento estaria inserida, necessitam refinar suas relações entre teoria e prática e operacionalizar conceitos amplos e abstratos em instituições empíricas na sociedade.  Porém, ainda não há na literatura, clareza no corpus profissional da Organização do Conhecimento, pois não existem graduações, pós-graduações ou especializações específicas em Organização do Conhecimento e sobretudo, instituições que formalizam a profissão fora do escopo da Ciência da Informação. Esta pesquisa tem como objetivo iniciar uma investigação acerca da provável autonomia da Organização do Conhecimento com base em sua prática profissional, destacando seus atores profissionais. Para o desdobramento dessa proposta, os atores profissionais serão identificados e seus locais de atuação, mapeados.  A pesquisa se caracteriza como bibliográfica e documental com abordagem qualitativa. A coleta de dados, que será inicial, ocorrerá por meio de amostra a ser selecionada no capítulo ISKO Portugal/Espanha e no ISKO Brasil de 2018. Espera-se a partir desse estudo, iniciar debate acerca da identificação e caracterização dos atores profissionais da Organização do Conhecimento e sua relação de autonomia frente à Ciência da Informação.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado em 2018 na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, com duas etapas: entre os dias &lt;strong&gt;12 e 13 de novembro&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt;, e nos dias &lt;strong&gt;14 e 15 de novembro&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidad de Murcia&lt;/strong&gt;. O evento reuniu &lt;strong&gt;106 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores em &lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt; do Brasil. Foram apresentadas &lt;strong&gt;53 comunicações&lt;/strong&gt; com variados temas de pesquisa.&lt;br /&gt;A conferência de abertura, intitulada &lt;strong&gt;“Impacto de los profesionales de la información: sensibilización y acción”&lt;/strong&gt;, foi ministrada por &lt;strong&gt;Alicia Sellés&lt;/strong&gt;, presidente da &lt;strong&gt;Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;, participaram do evento outras &lt;strong&gt;22 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México e Porto Rico&lt;/strong&gt;. O seminário contou com o apoio permanente do &lt;strong&gt;Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)&lt;/strong&gt;.As discussões foram organizadas em &lt;strong&gt;seis grupos temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;, que abordaram:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Información y Sociedad; Organización de la Información y Comunicación Científica; Archivos y Memoria; Patrimonio y Museos; Competencias Informacionales y Digitales: Teoría y Proyectos; Competencias Informacionales en Contexto Universitario; Patrimonio y Archivos; Políticas de Información, Documentación y Educación e Investigación y Publicaciones Científicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;O seminário reafirmou seu compromisso de promover o &lt;strong&gt;intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras, espanholas e internacionais&lt;/strong&gt;, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido pelas universidades brasileiras com instituições de outros países. O evento reforça ainda o conhecimento dos participantes sobre novas perspectivas, incentivando o diálogo entre diferentes realidades acadêmicas e científicas, e contribuindo para a convergência cultural e linguística entre os países envolvidos.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Organização da informação e comunicação científica&#13;
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>A ORGANIZAÇÃO, O TRATAMENTO E A COMUNICAÇÃO DA INFORMAÇÃO E DE DOCUMENTOS NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA SOBRE ARQUIVOS E ARQUIVOLOGIA DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO</text>
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                <text>Angelica Alves da Cunha Marques&#13;
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                <text>Este trabalho propõe reflexões sobre as relações entre a Arquivologia e a Ciência da Informação a partir do estudo das referências bibliográficas das pesquisas sobre arquivos e Arquivologia, produzidas nos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciência da Informação brasileiros. Analisa 5.148 referências bibliográficas arquivísticas contidas em 125 teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso, produzidos entre 1972 e 2012 nesses programas, que correspondem a 2.592 títulos. A metodologia consiste em uma pesquisa documental e bibliográfica, complementada com técnicas bibliométricas. Os resultados quantitativos gerais remetem à referência de obras produzidas predominantemente na década de 1990, por autores brasileiros, em português, sobre a organização de arquivos, os fundamentos e a terminologia da Arquivologia. Mais especificamente e mediante os filtros temáticos “organização”, “tratamento” e “comunicação” (e suas variações linguísticas e correspondências semânticas), chegamos a 152 referências bibliográficas. Os resultados qualitativos indicam a qualidade da produção científica brasileira, o acesso a obras em português e preocupações com os arquivos contemporâneos. Reiteram as especificidades da Arquivologia em relação à Ciência da Informação, sem comprometer a identidade de cada disciplina e as suas relações, que são explicitamente institucionais e potencialmente epistemológicas.</text>
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                <text>Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación.</text>
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                <text>Angelica Alves da Cunha Marques&#13;
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                <text>Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación.</text>
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        <name>Angelica Alves da Cunha Marques</name>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>A PESQUISA BRASILEIRA ACERCA DO FEMINISMO: uma análise da produção científica brasileira indexada na base de dados Scopus</text>
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                <text>Objetivou-se compreender o domínio feminista a partir da produção científica brasileira indexada pela base de dados Scopus para então compreender como o feminismo vem sendo trabalhado pela comunidade científica brasileira. Para tanto, fez-se uso de análise bibliométrica para identificar-se a produção científica da informação de natureza feminista e/ou que utilize o feminismo enquanto objeto, tomando por fonte a base de dados Scopus, sob o recorte cronológico de 1999 a 2018. O descritor utilizado para a busca dos documentos indexados pela base de dados foi o termo Feminism, para a recuperação de documentos que tenham em seu título, palavras-chave e resumos o termo supracitado. Com isso, se pode vislumbrar as principais vertentes da pesquisa acerca do feminismo, como também visualizar como o mesmo vem sendo trabalhado nos mais diversos campos de estudo, de forma a reconhecer o aspecto social presente na produção do conhecimento. Compreende-se que a produção sobre a temática está fortemente ligada aos movimentos sociais para além dos ganhos políticos, econômicos e culturais advindos das demandas de tais movimentos, que adentram a academia e se consolidam de forma a auferir um maior espaço de debate e inserção para com isso angariar uma maior visibilidade para a temática.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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&#13;
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                  <text>&lt;p&gt;A &lt;strong&gt;sexta edição&lt;/strong&gt; do &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizada entre os dias &lt;strong&gt;18 e 20 de outubro de 2017&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Tiradentes (UNIT)&lt;/strong&gt;, em &lt;strong&gt;Aracaju, Sergipe&lt;/strong&gt;. O evento integrou-se ao &lt;strong&gt;SIMEDUC – Seminário Internacional de Mídia e Educação&lt;/strong&gt;, sob a coordenação local do &lt;strong&gt;professor Ronaldo Linhares (UNIT)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O encontro reuniu &lt;strong&gt;mais de 30 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Educação, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, provenientes do &lt;strong&gt;Brasil&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, que se distribuíram em &lt;strong&gt;14 mesas de debate&lt;/strong&gt; para a apresentação de pesquisas e experiências científicas relevantes.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, da &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Universidade Estadual Paulista (Unesp)&lt;/strong&gt;, participaram do evento outras &lt;strong&gt;12 instituições&lt;/strong&gt; do Brasil e da Espanha. O seminário contou ainda com o apoio do &lt;strong&gt;Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)&lt;/strong&gt;, que trouxe como palestrante de destaque a então presidente da &lt;strong&gt;Federação Internacional de Associações de Bibliotecas (IFLA)&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Glòria Pérez-Salmerón&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;As discussões foram organizadas em &lt;strong&gt;seis Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Informação, Desenvolvimento e Sociedade&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Docência, Inovação e Investigação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Políticas de Informação e Educomunicação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Cenários e Tendências do Letramento e da Competência em Informação (CoInfo)&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Organização, Tratamento e Comunicação da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Educação a Distância e Tecnologias da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;O seminário reafirmou seu compromisso com o &lt;strong&gt;intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras, espanholas e internacionais&lt;/strong&gt;, fomentando &lt;strong&gt;novas perspectivas de cooperação&lt;/strong&gt;, além de incentivar a &lt;strong&gt;convergência cultural e linguística&lt;/strong&gt; entre os países envolvidos. A criação e sustentabilidade de uma &lt;strong&gt;comunidade educativa internacional&lt;/strong&gt; continua sendo uma de suas principais marcas, promovendo sinergias voltadas à &lt;strong&gt;pesquisa, ensino, inovação, publicações, mobilidade&lt;/strong&gt; e à &lt;strong&gt;excelência nos serviços&lt;/strong&gt; nas áreas de &lt;strong&gt;Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Prof. Dr. Jayme Leiro</text>
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              <text>Prof. Antonio Carpallo Bautista</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Desinformação e discurso de ódio&#13;
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              <text>Profª. Dra. Rocio Palomares Perraut - Universidad de Málaga &#13;
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              <text>Profª. Dra. Angelica Marques - Universidade de Brasília (UnB)</text>
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              <text>Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)</text>
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                <text>A PESTE: a desordem informacional praticada por Jair Bolsonaro durante a pandemia de COVID-19</text>
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                <text>PEREIRA, Diogo Baptista </text>
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                <text>MARQUES, Angelica Alves da Cunha </text>
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                <text>O livro A Peste, do prêmio Nobel de literatura, Albert Camus, teve suas vendas aumentadas na Europa em meio a pandemia do Coronavírus-19. No livro, a peste surge em Orã (Argélia), altamente contagiosa e, com altos índices de mortalidade, a doença deixou a cidade isolada do mundo para evitar a propagação da epidemia. Ao contrário do que aconteceu no livro de Camus, o Governo Federal do Brasil, na figura de seu ex-presidente Jair Bolsonaro, estimulou a população a não utilizar máscaras, a não respeitar o isolamento social, indicou o uso de medicamentos sem comprovação científica e desdenhou da potência do vírus, durante a pandemia. Este trabalho objetiva apresentar evidências da desordem informacional praticada por Bolsonaro enquanto Presidente do Brasil, visto&#13;
que suas falas geraram efeitos na economia, na política, nas relações diplomáticas, na sociedade e no comportamento das cidadãs e dos cidadãos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, realizada a partir de capturas de imagens de suas postagens em mídias sociais nos assuntos atrelados à pandemia, com o intuito de desinformar a sociedade. As falas, recuperadas nas mídias sociais do ex-presidente Bolsonaro e contextualizadas por meio do Jornal O Globo, são pontuadas a partir da desordem informacional que envolve as fakes news, a pós-verdade, a desinformação, a informação incorreta, a má-informação, a desinformação, entre outros.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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                <text>Diogo Baptista Pereira</text>
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                <text>Angelica Alves da Cunha Marques</text>
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        <name>Governo Bolsonaro</name>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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              <text>Prof.ª Dra. Eliane Braga de Oliveira (UnB)  </text>
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              <text>Prof.ª Dra. María Jesús Colmenero Ruiz (UCM) </text>
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                <text>Pós-Verdade;</text>
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                <text>Impacto; </text>
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                <text> Sociedade</text>
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            <name>Creator</name>
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                <text>Regis Martins, </text>
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                <text>Oswaldo Francisco de Almeida Júnior </text>
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            <description>An account of the resource</description>
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                <text>Neste trabalho serão apresentadas definições, características e ocorrências do fenômeno da pós-verdade, bem como suas consequências para a Ciência da Informação.O trabalho tem por objetivo discutir o(s) impacto(s) da pós-verdade para a sociedade com relação a este fenômeno, bem como sua relação com as fake news.O problema a ser debatido nesta pesquisa, resume-se aos seguintes questionamentos: 1)- Diante da imensa produção de dados e informações no contexto da sociedade atual, no âmbito científico e tecnológico como lidar com a disseminação de pós-verdade e fake news no cotidiano?  2)- Se notícias falsas sempre existiram, o que as difere para as de agora? 3)- De quais maneiras e artifícios o indivíduo se utiliza da pós-verdade para tentar manipular a sociedade brasileira.O presente trabalho, de natureza bibliográfico e qualitativo procura apresentar a relevância do tema para a Ciência da Informação, assim como para a sociedade e comunidade acadêmico/científica. Ressaltamos a importância do tema que é atual e nos impacta cotidianamente seja nas mídias digitais. Também preocupa-nos o uso deste tipo de informação que é utilizada de forma proposital e falaciosa para atingir fins escusos e desvirtuar de forma fulcral o objeto cognoscível. Para a execução desta pesquisa, foram realizadas diversas buscas em inúmeros periódicos relacionados ao tema, foram consultadas as bases de dados: BRAPCI e a SCOPUS. Para a elaboração do referencial teórico foi utilizado as bases de dados BRAPCI, OASISBR, Capes Periódicos e Google Acadêmico. Apontar fatos e exemplos de pós-verdade em sites da internet, bem como das mídias sociais: facebook, instagram entre outros.  Apresentar a relevância do tema bem como contribuir para discussões na área da Ciência da Informação relacionadas quanto a geração, transferência ou comunicação e uso da informação, assim como para a sociedade e comunidade acadêmica/científica. Acreditamos na relevância deste trabalho, que contribuirá para um desenvolvimento social e cultural na reflexão quanto à informação recebida e também quanto à informação repassada a terceiros.</text>
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            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
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                <text>23/11/2021</text>
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                <text>Aos respectivos autores</text>
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                <text>Português</text>
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            <name>Coverage</name>
            <description>The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant</description>
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                <text>Científica</text>
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        <name>Impacto</name>
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        <name>Oswaldo Francisco de Almeida Junior</name>
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        <name>Pós-Verdade</name>
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        <name>Regis Martins</name>
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        <name>Sociedade</name>
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