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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>XII Seminário Hispano Brasileiro 2023</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>O propósito deste artigo é identificar e descrever a organização da informação, na&#13;
perspectiva da disponibilização e facilidade de acesso, busca e recuperação da legislação nos&#13;
websites das casas legislativas estaduais do Brasil. Método: A partir de pesquisa bibliográfica,&#13;
construiu-se instrumento de verificação de critérios de avaliação e análise, categorizados e agrupados&#13;
em duas dimensões: a) estrutura do website e disponibilização da informação; e b) sistema de busca&#13;
e recuperação da legislação. Procedeu-se uma pesquisa exploratória nos websites dos 26 estados e&#13;
do Distrito Federal, analisando-os na perspectiva dos critérios pré-definidos. Resultados: Verificou-se&#13;
que cerca de 80% dos websites não atendem ao menos metade dos critérios de avaliação. A&#13;
dimensão 'sistema de busca e recuperação da legislação' foi a mais deficitária no atendimento dos&#13;
critérios. Três websites atenderam a mais de 70% dos critérios (São Paulo, Minas Gerais e&#13;
Pernambuco). Dois parlamentos não disponibilizaram legislação (Bahia e Goiás). 44,44% dos&#13;
websites apresentam problemas relacionados com o carregamento das páginas e de documentos.&#13;
Conclusão: Em todos os websites das casas legislativas estaduais brasileiras foram identificadas&#13;
falhas no processo informacional, o que enseja em múltiplos itens passíveis de melhoria. Assim,&#13;
como contribuição deste estudo, sugerem-se recomendações de correção imediatas, e&#13;
recomendações de melhoria mais estruturadas, especialmente no que se refere aos mecanismos de&#13;
busca, para um melhor atendimento às necessidades de informações legislativas da população com o&#13;
intuito de contribuir ao exercício pleno da cidadania.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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                <text> Joel G. Perozo-Vasquez</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Formação para o trabalho: categoria central para a definição da identidade das bibliotecas no contexto da educação profissional e tecnológica</text>
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                <text>Trata do debate sobre a identidade das bibliotecas no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O presente trabalho tem como objetivo geral debruçar-se sobre essa temática de maneira a propor uma categoria teórica que possa ser tida como central para a definição da identidade das bibliotecas no contexto da EPT, refletindo a sua singularidade ante às tipologias já existentes. Para isso, realizou-se uma pesquisa teórica, de abordagem qualitativa, com base em uma pesquisa bibliográfica. Para efetivar a pesquisa, agrupou-se e discutiu-se os resultados na seguinte ordem: “Educação Profissional e Tecnológica&#13;
no Brasil”, e “Formação de trabalhadores como categoria central para a definição da identidade das bibliotecas na Educação Profissional e Tecnológica”. Conclui-se aqui que a discussão sobre a identidade das bibliotecas no contexto da EPT deve iniciar por entendê-las não como meros setores de apoio dentro das IEPTs, mas como unidades essenciais no processo de educação crítica e integral dos estudantes, tendo como ponto de partida a prática social da formação de trabalhadores. Desta forma, mais do que bibliotecas mistas, multiníveis, técnico-acadêmicas ou educativas públicas, as bibliotecas devem ser entendidas como bibliotecas profissionalizantes.</text>
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                <text>Pablo Parra Valero</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>NASCIMENTO, Lucileide Andrade de Lima do </text>
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                <text>FRAGA, Nádia Elôina Barcelos </text>
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                <text>Investiga, como as bancas de jornais e revistas do Centro de Vitória (ES), na atualidade,&#13;
criam estratégias e ações de resistência para manter um público consumidor de informação e&#13;
continuar existindo na memória afetiva local. As bancas de revistas e jornais fincaram raízes nas ruas&#13;
do Centro de Vitória (ES), entremeadas ao conjunto arquitetônico intimamente relacionado à memória local. Moldaram o cotidiano do Centro Histórico, dada à grande funcionalidade que tiveram como disseminadoras de jornais e revistas impressos, porém pouco percebidas como um potencial agente informacional. Nesse sentido propõe o reconhecimento e registro contemporâneo desses espaços que resistem ao tempo se adaptando aos interesses do público atendido, em contraste com a&#13;
diminuição significativa do consumo de informação a partir de impressos. Descreve pesquisa&#13;
realizada de natureza qualitativa, de abordagem exploratório-descritiva que, durante incursão ao&#13;
campo, utiliza entrevistas semiestruturadas junto à amostra de oito proprietários/bancas, tratados&#13;
como fontes de evidência, dentre as 20 bancas levantadas.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>XII Seminário Hispano Brasileiro 2023</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Profª. Dra. Denise Braga Sampaio (UFBA)</text>
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                <text>Os acervos documentais privados dos presidentes da República, documentos resultantes das atividades pessoais dos chefes do executivo brasileiro foram institucionalizados por meio de duas normativas: a lei no 8.394, de 30 de dezembro de 1991, que trata da preservação e salvaguarda desses documentos; e o decreto no 4.344, de 26 de agosto de 2002 que regulamenta e atualiza a lei anterior, buscando melhorar a definição do que compõe esses acervos. A legislação reitera a&#13;
importância evidente desses documentos: torna-os legalmente patrimônio cultural brasileiro, declara-os de interesse público, assim como cria uma recomendação de acesso a esses documentos. No entanto, inexiste previsão legal para o financiamento de sua preservação e divulgação, deixando implicitamente esta função a critério e busca individual de cada ex-presidente. A definição do que compõe esses acervos também é extremamente frágil no que tange o público versus o privado. Espera-se com esse trabalho compreender melhor quais são estes documentos, a&#13;
partir de quais as atividades eles são resultados, a importância da informação dos documentos privados presidenciais para a construção da memória coletiva e como as instituições de custódia, que em muitos casos são privadas, disponibilizam essa documentação à população, evidenciando que são locais de memórias e guardiães de material precioso para a reflexão sobre a nossa história, mesmo não estando vinculadas à estrutura da administração pública.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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&#13;
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                <text>Acervos acadêmicos numa perspectiva pós-custodial: as gestões da informação e documental em instituções de ensino superior </text>
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                <text>No contexto da Ciência da Informação (CI), a abordagem Pós-Custodial busca&#13;
descentralizar o acesso a objetos informacionais e informações e promove a custódia com uso&#13;
das tecnologias para permitir que as informações sejam mantidas de forma segura e&#13;
descentralizada e a preservação da memória se construa pelo compartilhamento e uso da&#13;
informação na criação de conhecimento e transformação social. Nesse cenário, esta&#13;
comunicação de pesquisa busca identificar possíveis contribuições da Gestão da Informação&#13;
(GI) para Gestão Documental (GD) de acervos acadêmicos de Instituições de Ensino Superior&#13;
(IES) brasileiras integrada ao Paradigma Pós-Custodial. O trabalho está voltado ao processo&#13;
de tratamento, salvaguarda e digitalização da documentação proveniente de duas IES&#13;
privadas, sob responsabilidade da Universidade Federal do Paraná. De forma específica,&#13;
busca identificar aspectos teórico-práticos e relações interdisciplinares entre a GD e a GI;&#13;
elucidar elementos teórico-práticos da abordagem Pós-Custodial, científica e informacional;&#13;
observar o plano e execução do trabalho nos acervos das IES; e, constituir subsídios teóricos&#13;
aplicáveis à gestão de documentos e informações de acervos acadêmicos com abordagem pós-&#13;
custodial. A pesquisa, de caráter descritivo-exploratório, se vale de levantamento bibliográfico&#13;
e documental e observação participante.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>O estudo é parte do resultado de uma pesquisa de mestrado em Ciência da Informação e&#13;
insere-se no contexto do direito de acesso à informação no Brasil. A partir da vigência da Lei de Acesso à Informação (LAI), apresenta-se, um breve histórico e a atuação da Comissão Mista de Reavaliação de Informações (CMRI) entre 2012 e 2018. O estudo aborda a promulgação da Lei de Acesso à Informação e a criação da Comissão (CMRI) com base em levantamento de documentos com registros das suas decisões sobre recursos julgados. Contextualiza-se a importância da Lei de Acesso à Informação ao possibilitar o&#13;
acesso às informações públicas de forma transparente com restrições apenas nos casos previstos na LAI. A Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD) regulamentou, em 2018, o tratamento de informações pessoais, o compartilhamento de dados e sua disponibilização no âmbito das instituições públicas e privadas. Trata-se de uma pesquisa documental, cuja análise dos dados contou com o auxílio do levantamento bibliográfico sobre o tema. Conclui que a Comissão Mista de Reavaliação de Informações, no período analisado, buscou dar visibilidade às suas ações/decisões; manteve o seu site atualizado com as&#13;
Atas de reuniões, as Decisões, as Súmulas e Resoluções, porém observa que a obrigatoriedade de identificação do solicitante deveria e poderia ser solucionada com um melhor tratamento dos dados pessoais dos solicitantes. Ao final, salienta que a promulgação da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais representa um avanço nesse aspecto. Ressalta, igualmente, a persistência da disponibilização de informações pessoais e a identificação do solicitante no processo de solicitação de acesso à informação pública no Brasil, como uma das formas de inibir o cidadão no exercício de direito à informação pública.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>GONÇALES, Renata Braz </text>
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            <description>An account of the resource</description>
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                <text>Esta pesquisa aborda a Mediação da leitura e relações étnico-raciais no âmbito da Biblioteconomia.&#13;
Embora a mediação da leitura já seja tema consolidado na área de Biblioteconomia, sua abordagem&#13;
com as relações étnico-raciais é mais escassa. Assim, entendemos que são importantes temas a serem&#13;
tratados conjuntamente. Há diferentes formas de combater o racismo estrutural, seja através da&#13;
educação, da legislação, de políticas públicas, das pautas na mídia e da pesquisa acadêmica. É neste&#13;
ponto que nos situamos, pois entendemos que trazer este tema como pesquisa, além de contribuir para&#13;
melhor entendimento desse fenômeno, possibilitará dar mais subsídios combater as injustiças sociais.&#13;
Dessa forma propomos investigar como a Biblioteconomia tem abordado as relações étnico-raciais&#13;
na produção acadêmica, principalmente no que se refere à mediação da leitura. Procurando responder&#13;
às seguintes questões: Quais são os trabalhos publicados sobre o tema? Quando foram produzidos?&#13;
Quem são os autores que pesquisam sobre o tema? Que abordagens são realizadas? Que métodos&#13;
são empregados? Como a mediação da leitura tem sido inserida neste contexto? A pesquisa em&#13;
desenvolvimento é descritiva, tem abordagem qualitativa e caracteriza-se como pesquisa bibliográfica. Tem como fontes artigos da área de Biblioteconomia que abordam as relações étnico- raciais indexados na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci). Para análise dos dados, foi eleito o método de Análise de Conteúdo proposto por Bardin. A pesquisa ainda se encontra em fase de desenvolvimento, no entanto, os primeiros resultados apontam que o tema ainda é incipiente na área, pois a maioria dos trabalhos encontrados foram publicados a&#13;
partir da década de 2010, tendo se intensificado na década de 2020. Dessa forma, conclui-se que é urgente o investimento em mais pesquisas sobre a temática na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação.</text>
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                <text>13-09-2023</text>
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            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
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                <text>Renata Braz Gonçalves</text>
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                <text>Tamires Veiga Maciel</text>
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                <text>DOI: 10.9771/rfd.v7i0.66397</text>
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            <name>Coverage</name>
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        <name>Biblioteconomia</name>
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        <name>Biblioteconomia negra</name>
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        <name>Racismo</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>XII Seminário Hispano Brasileiro 2023</text>
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              <description>An account of the resource</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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          <name>Descrição GT</name>
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              <text>Competência em informação, compotamentos e hábitos informativos</text>
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          <description>Identificar quem coordenou o GT</description>
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              <text>Profª. Dra. Meri Nádia Gerlin (UFES)&#13;
&#13;
&#13;
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              <text>Prof.Dr. Pablo Parra (UCM)</text>
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              <text>Universidad Nacional Autónoma de México</text>
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              <text>Universidad de Murcia</text>
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                <text>Educação superior </text>
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                <text>Biblioteconomia </text>
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                <text>VALLES, Javier </text>
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                <text>HERNÁNDEZ, José Antonio Gómez</text>
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                <text>Los debates sobre cómo se aprende y cómo se enseña son añejos, sin embargo, el&#13;
aprendizaje y la enseñanza tienen que examinarse periódicamente con el fin de erradicar las prácticas&#13;
educativas tradicionales: la clase magistral, la memorización, el individualismo, la llamada “transmisión&#13;
del conocimiento” para adoptar prácticas que fomenten la colaboración, la socialización, el uso de la&#13;
información, el pensamiento crítico, sin embargo, esto último requiere que los profesores y los&#13;
bibliotecólogos estén conscientes de la relevancia de su trabajo en las universidades. Hoy en día, hay en&#13;
México bibliotecólogos o trabajadores de las bibliotecas que se apropian de la alfabetización&#13;
informacional (AI), una de las labores educativas de gran importancia, a la que ellos también llaman&#13;
alfabetización informativa o desarrollo de habilidades informativas, así como también talleres, cursos,&#13;
conferencias, etc. sin tomar en cuenta que no es posible realizar una actividad educativa sin tener el&#13;
conocimiento teórico de ella, es decir, sin conocerla. Por tanto, un acto de honestidad sería reconocer&#13;
sus propias fortalezas y debilidades al respecto.&#13;
Las escuelas de bibliotecología tienen frente a ellas el reto de formar a sus estudiantes en alfabetización&#13;
informacional, en su significado, su alcance, su fondo y forma y su articulación con los aprendizajes de&#13;
los usuarios en virtud de que la alfabetización informacional no puede darse fuera de contexto sino&#13;
cuando se tiene un problema por resolver: si tiene que realizarse un trabajo de clase, de fin de carrera o&#13;
una tesis doctoral que comprenda desde cómo tomar notas, cómo leer, buscar información, evaluarla,&#13;
escribir un protocolo de investigación o una tesis y destacar las prácticas de mala conducta en la&#13;
investigación que no se limitan al plagio, al empleo de autores fantasmas, a los estilos bibliográficos o a&#13;
los softwares que identifican las coincidencias de los textos. El acercamiento respetuoso a los usuarios&#13;
se enfatizará con el fin de facilitar las asesorías y dar confianza a los estudiantes para la conclusión de&#13;
sus investigaciones de acuerdo con la normatividad institucional y los valores personales. El aprendizaje&#13;
de cómo hacer estudios diagnósticos o evaluaciones sumativas será imprescindible puesto que una o&#13;
varias tesis bien hechas serían las mejores recompensas al trabajo del bibliotecólogo docente.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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                <text>Judith Licea de Arenas</text>
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                <text>José Antonio Gómez Hernández</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Competência em informação, compotamentos e hábitos informativos&#13;
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              <text>Profª. Dra. Maria Gladys Ceretta Soria (Universidade da República - Uruguai)&#13;
&#13;
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                <text>Relalções interpessoais e compeência em informação: "demanda intelectual represada" no colegiado de licenciatura em geografia</text>
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                <text>Este estudo tem como objetivo propor possibilidades de mudanças na cultura organizacional do Colegiado&#13;
de Licenciatura em Geografia, que contribuam para a superação do individualismo nas atividades docentes,&#13;
a fim de promover as potencialidades intelectuais dos seus professores, através do exercício de suas&#13;
competências em informação. A concepção e o termo “demanda intelectual represada” no Colegiado de&#13;
Licenciatura em Geografia, referidos por um professor durante uma entrevista, significa que a maioria dos&#13;
professores deste órgão possui doutorado, experiência e competências acadêmicas, mas devido a&#13;
negligências e antagonismos no processo de planejamento das atividades, obstaculiza suas capacidades&#13;
intelectuais, reduzindo suas potenciais contribuições para a sua práxis. Parte-se do pressuposto de que o&#13;
reconhecimento da necessidade de informação não é espontâneo ou automático, nem determinado apenas pela realidade objetiva ou pela inteligência abstrata de uma subjetividade individualista, mas que está associado à capacidade de problematização da realidade, em contextos coletivos interativos, que ativam as competências em informação e comunicação docentes. Em consequência, deduz-se que a “demanda intelectual represada” dos professores é reflexo direto do individualismo no Colegiado de Licenciatura em Geografia. Numa abordagem qualitativa, apresentam-se e discutem-se os resultados das entrevistas semiestruturadas, realizadas a 5 professores do Colegiado de Licenciatura em Geografia, adotando a análise de discurso temática e articulando suas afirmações com as competências em informação e suas contribuições para a formação inicial dos professores de Geografia. A análise dos resultados considera a incorporação das competências dos professores no fluxo da produção-de-si do colegiado citado, os problemas identificados, suas causas e necessidades, formando um circuito produtivo entre aberturas e fechamentos estratégicos, a partir de decisões baseadas em informações acessadas pelos docentes. Os resultados apontam que as demandas intelectuais dos professores podem ser potencializadas, através de uma mudança efetiva na cultura organizacional do colegiado referido, valorizando o trabalho coletivo, motivando relações interpessoais, que favorecem interações produtivas, necessárias para o exercício das competências em informação.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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          <name>Descrição GT</name>
          <description>Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado</description>
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              <text>Competência em informação, compotamentos e hábitos informativos&#13;
&#13;
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          <description>Identificar quem coordenou o GT</description>
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              <text>Profª. Dra. Maria Gladys Ceretta Soria (Universidade da República - Uruguai)</text>
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              <text>Profª. Dra. Mônica Peres (Universidade de Brasília)</text>
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              <text>Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Unesp - Marilia</text>
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              <text>Salvador - Bahia </text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Práticas informacionais dos usuários para a Recuperação da informação: um estudo na biblioteca Central Brazão Mazula</text>
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                <text>Práticas informacionais</text>
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                <text>Recuperação da informação</text>
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                <text>Necessidade de informação</text>
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                <text>MATENGA, Joana André Machuza </text>
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                <text>GUARALDO, Tamara de Souza Brandão </text>
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                <text>FERNEDA, Edberto </text>
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            <description>An account of the resource</description>
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                <text>As práticas informacionais comportam o estudo do usuário num determinado contexto&#13;
sociocultural no qual o sujeito constrói o meio coletivamente com os outros indivíduos e&#13;
por sua vez o meio influencia os seus processos informacionais. A pesquisa tem como&#13;
objetivo analisar as práticas informacionais realizadas pelos usuários para a&#13;
Recuperação da Informação na biblioteca Central Brazão Mazula (Moçambique). Para&#13;
tal, realizou-se uma pesquisa do tipo descritiva com uma abordagem qualitativa na&#13;
biblioteca no primeiro semestre de 2023. Para a coleta de dados usou-se o questionário&#13;
dirigido a 50 usuários que correspondem a nossa amostra. Os dados da pesquisa&#13;
indicam que as práticas informacionais realizadas pelos usuários da biblioteca Central&#13;
Brazão Mazula se circunscrevem num processo informacional que se inicia com as&#13;
necessidades de informação originadas pelo ambiente acadêmico, passando-se para a&#13;
seleção das fontes, busca, e Recuperação da Informação relevante para o seu uso eficiente no contexto universitário. Diante disso, evidencia-se a biblioteca Central como&#13;
uma biblioteca universitária que responde os anseios da comunidade acadêmica por&#13;
apresentar informação bibliográfica específica dos cursos ministrados na universidade&#13;
em 38,1%, aliado ao fornecimento dos serviços de Internet em 27,5% como fonte de&#13;
informação em todo ambiente da biblioteca. Assim, encontramos um processo&#13;
informacional intimamente ligado envolvendo as práticas e a Recuperação da&#13;
Informação, onde as práticas condicionam a recuperação e, por sua vez a recuperação é&#13;
o produto intermédio ou “subfase” dum processo que termina com o uso eficiente da&#13;
informação. Isto retrata a própria dinâmica da Ciência da Informação a que pertencem&#13;
as práticas informacionais pela interdisciplinaridade que possui com as diferentes áreas&#13;
como a Comunicação Social, Biblioteconomia, entre outras, destacando-se a Ciência da&#13;
Computação que também lida com a Recuperação da Informação.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
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                <text>14-09-2023</text>
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                <text>Joana André Machuza Matenga</text>
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                <text>Tamara de Souza Brandão Guaraldo</text>
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                <text>Edberto Ferneda</text>
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        <name>Necessidade de informação</name>
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        <name>Práticas informacionais</name>
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        <name>Recuperação da informação</name>
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