26 10 1114 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LINGUAGENS DOCUMENTÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM FOCO NA CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA Subject The topic of the resource Linguagens documentárias, Aprendizagem, Ensino de Biblioteconomia Creator An entity primarily responsible for making the resource Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Description An account of the resource O uso de metodologias ativas vem ganhando cada vez espaço nas discussões sobre o ensino superior, em especial a chamada Aprendizagem Baseada em Problemas, ou Problem Based Learning, a qual desponta como estratégia didática inovadora cujo foco é superar o ensino passivo, tornando o aluno o protagonista do processo de aprendizagem, além de apresentar contextos mais próximos da realidade do mercado de trabalho e da pesquisa acadêmica. Este trabalho apresenta um relato de experiência de utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas em aulas de linguagens documentárias na graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação, com foco na descrição da criação de situações-problema. Ressalta-se que a ementa da disciplina previa os conteúdos: introdução à Extensible Markup Language, ao Resource Description Framework e ao Simple Knowledge Organization System, tecnologias semânticas e ontologias. A Aprendizagem Baseada em Problemas segue sete passos: 1) apresentação da situação problema; 2) identificação dos problemas/desafios; 3) discussão dos problemas listados, com propostas de explicações; 4) resumo das explicações; 5) delineamento dos objetivos de aprendizagem; 6) revisão de literatura individual; e 7) discussão em grupo. As etapas desse método de ensino deixam clara a importância da situação-problema, elemento gerador de todo o processo de aprendizagem; entretanto, a literatura não trata da elaboração das situações, sendo que cabe ao professor o desafio de criar narrações problematizadoras que deem conta de prever todos os objetivos de ensino, os quais aparecem implícita e não explicitamente para os alunos. A fim de encontrar um método eficaz de criar as situações-problema, primeiramente foram avaliados cadernos de situações usados em cursos de Medicina, os quais possuem tradição no emprego de metodologias ativas no Brasil. A situação-problema demanda uma narração relativamente extensa de um caso, de modo que o aluno se coloque como personagem central da história, tentando compreender a problemática envolvida na narrativa e buscando conhecimento para resolvê-la. A fim de propor situações condizentes com a realidade atual da área, decidiu-se analisar a literatura científica sobre linguagens documentárias. Após a consulta de teses e dissertações com temas condizentes à ementa da disciplina, foram extraídas suas questões de pesquisa, objetivos e hipóteses. Pensando em como os pesquisadores chegaram a tais elementos, foi possível criar narrações geradoras de situações-problema, transpondo-as para o cotidiano das bibliotecas. Pelo desenvolvimento das aulas, observou-se que as questões de pesquisa podem ser usadas como fonte de inspiração das narrações e que as situações geradas favoreceram a realização das sete etapas de aprendizagem. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Aprendizagem Ensino de Biblioteconomia Linguagens documentárias Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A interdisciplinaridade como abordagem pedagógica inovadora nos cursos técnicos da educação profissional e o papel do professor mediador Subject The topic of the resource Educação profissional, Mediador, Interdisciplinaridade Creator An entity primarily responsible for making the resource Sara Barbosa Gazzola Luana Maia Woida Description An account of the resource Com o passar do tempo a educação profissional aprimorou a formação do estudante em relação às exigências do mundo do trabalho. Anteriormente a preocupação era formar mão de obra qualificada para trabalhar nas indústrias, e atualmente a preocupação é formar o cidadão-empreendedor e inovador que contribua ativamente na construção do saber e adquira competências comportamentais e atitudinais no exercício de sua profissão. O saber fragmentado, disperso, desconectado desestimula os estudantes no processo de ensino-aprendizagem, portanto o professor necessita ser o mediador desse processo. Cônscio dessa realidade, urge levantar algumas questões prioritárias como: A implantação de um componente curricular específico que desenvolva uma integração entre os saberes dos demais componentes curriculares da educação profissional do Centro Paula Souza pode propiciar a interdisciplinaridade como abordagem pedagógica com foco na aprendizagem significativa? Como o professor da educação profissional pode ser o agente mediador e promover a interdisciplinaridade? A presente pesquisa contribui para a investigação da interdisciplinaridade como abordagem pedagógica e objetiva propor aos estudantes e aos professores o saber integrado com o objetivo de contextualizar a teoria aprendida em sala de aula pelos estudantes com as exigências atuais e futuras do mundo do trabalho. O presente estudo tem por objetivo propor a interdisciplinaridade como um componente curricular específico de forma que integre os saberes dos demais componentes curriculares dos cursos técnicos de nível médio da educação profissional do Centro Paula Souza, com a finalidade de proporcionar a aprendizagem significativa. Esta proposta demandará o estudo minucioso e estratégico das bases tecnológicas dos componentes curriculares, identificar as tecnologias apropriadas para desenvolver as atividades interdisciplinares, contemplar atividades que despertem o espírito empreendedor e inovador dos estudantes, e mobilizar toda comunidade escolar sobre a aplicabilidade e importância da interdisciplinaridade como alternativa para mudar a forma de ensinar. Assim, os procedimentos metodológicos são a pesquisa qualiquantitativa com a aplicabilidade de estudo de caso múltiplo. Como resultados, verifica-se que a interdisciplinaridade trata-se de uma abordagem pedagógica que proporciona a aprendizagem significativa para o estudante, e também impulsiona o papel do professor como agente mediador no sentido de orquestrar e ampliar os horizontes do saber. Diante do que foi exposto, verifica-se a importância da interdisciplinaridade na educação profissional e do professor como agente mediador. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Sara Barbosa Gazzola Luana Maia Woida Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Educação profissional Interdisciplinaridade Luana Maia Woida Mediador Sara Barbosa Gazzola Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource O ENSINO DA IDENTIFICAÇÃO ARQUIVÍSTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ARQUIVOLOGIA NO BRASIL Subject The topic of the resource Identificação Arquivística, Diplomática e Tipologia Documental, Docência, Graduação em Arquivologia Creator An entity primarily responsible for making the resource Alexandre Faben Ana Célia Rodrigues Description An account of the resource Esta pesquisa aborda o ensino da identificação arquivística no âmbito dos cursos de graduação em Arquivologia no Brasil. O termo identificação surge nos anos 1980, na Espanha, utilizado por grupos de arquivistas da Direção de Arquivos Estatais do Ministério da Cultura para designar as tarefas de pesquisas realizadas sobre fundos acumulados em arquivos, cujo conceito foi formulado pelo Grupo Ibero-americano de Gestão de Documentos Administrativos e, incorporado pelo Diccionário de Terminología Archivística espanhol, publicado em 1993, perspectiva que marcou a arquivística de países ibero-americanos no período de 1980 a 1990. A identificação é uma fase intelectual da metodologia arquivística, onde são realizados os estudos de Diplomática e Tipologia Documental. Trata-se de um método de pesquisa sobre os elementos que caracterizam os seus dois objetos de estudos: órgão produtor e os tipos documentais produzidos e acumulados. Apesar de ser um tema relativamente recente na literatura arquivística, cujas discussões da área remontam aos anos 80 do século passado, observa-se que a identificação, enquanto metodologia arquivística, é cada vez mais imprescindível para as soluções arquivísticas de tratamento de documentos acumulados em arquivos e para a implantação de programas de gestão de documentos. O objetivo desta investigação é analisar os currículos dos cursos de graduação em Arquivologia, caracterizando esta pesquisa, do ponto de vista metodológico, como bibliográfico e documental, que se desenvolve a partir da revisão de literatura e da coleta e análise de dados sobre o termo e conceito de identificação de documentos, presente nos planos de ensino que norteiam a docência da identificação nos cursos de graduação em Arquivologia em âmbito nacional, demonstrando o estado da arte desta discussão no contexto brasileiro, como resultado. Esta pesquisa vem sendo desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da UFF, integrando a produção científica do Grupo de Pesquisa Gênese Documental Arquivística, UFF/CNPq. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Alexandre Faben Ana Célia Rodrigues Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Alexandre Faben Ana Célia Rodrigues Diplomática e Tipologia Documental Docência Graduação em Arquivologia Identificação arquivística http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/5c988e6c3ec76c3bb72c54ff74f2f958.pdf e694d3f74dc9453cdabb34e94a3131fe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Contribuição do software NVivo na avaliação de disciplina com conteúdo em Ambiente Virtual de Aprendizagem Subject The topic of the resource NVivo, Análise de conteúdo, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Avaliação ensino-aprendizagem Creator An entity primarily responsible for making the resource Regiane Piontkewicz Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas Ricardo Mendes Junior Description An account of the resource A análise qualitativa tem despertado um interesse crescente por parte de pesquisadores, principalmente na área das ciências sociais. Ao mesmo tempo, o volume de dados a serem analisados cresceu de tal modo que favoreceu o surgimento de ferramentas para auxiliar no tratamento desses. Essas ferramentas são denominadas de Computer Aided Qualitative Data Analysis Software (CAQDAS) e se baseiam no processo de codificação para transformar os dados brutos para atingir uma representação do conteúdo ou da sua expressão. Dentre essas ferramentas, encontra-se o software NVivo, que possui grande aceitação por parte de pesquisadores. Assim, esta pesquisa tem o objetivo de analisar a contribuição do software NVivo na avaliação de uma disciplina com conteúdo em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Para isso, foram utilizados os materiais disponíveis e as discussões no AVA da disciplina de Métodos Qualitativos de Pesquisa em Informação e Conhecimento, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação (PPGGI), da Universidade Federal do Paraná. Os fóruns das discussões foram organizados em arquivos, que constituíram o corpus de análise da pesquisa, totalizando 21 arquivos, que foram lidos e categorizados conforme categorias e unidades propostas por Bardin. O uso do NVivo facilitou a tarefa de codificação, bem como possibilitou a criação de gráficos e matrizes que contribuíram com a interpretação dos resultados, sendo os principais deles: a) predominância nas discussões de temas relacionados à coleta de dados, com destaque para as técnicas de entrevista, narrativa e grupo focal; b) constatação de tipos diferentes de contribuições e interações entre os alunos: contribuições individuais, sem interação; contribuições onde há a colocação de um tema e também a interação de outros alunos, apresentando continuidade nas discussões; e cada estudante contribuindo com o fórum da sua maneira, sem que haja uma continuidade na discussão; c) preocupação dos alunos em ter uma abordagem completa na produção dos textos para os fóruns; d) destaque para a discussão de alguns temas, como a pesquisa online, demonstrando interesse dos alunos por esta forma de pesquisa; e) maior disponibilidade de materiais não significa maior contribuição nas discussões dos temas. Com base nos resultados encontrados, é possível afirmar que o uso do software para realizar a análise de conteúdo dos textos produzidos pelos alunos pode contribuir com o(a) professor(a) da disciplina na avaliação da própria disciplina, de forma que ajustes possam feitos para o planejamento da próxima oferta, além de contribuir no processo de avaliação dos próprios alunos. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Regiane Piontkewicz Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Ambiente Virtual de Aprendizagem Análise de conteúdo Avaliação ensino-aprendizagem Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas NVivo Regiane Piontkewicz http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/b26f68e915641b2baaa53ea64481afb1.pdf 5eb34850a7d5bee3a27c6361161de398 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cremilda Medina: pedagogia dos afetos na universidade Subject The topic of the resource Pedagogia dos afetos, Epistemologia, Diálogo social, Signo da relação Creator An entity primarily responsible for making the resource Alex Sander Alcântara Lopes de Santana Gean Oliveira Gonçalves Cremilda Celeste de Araújo Medina Liana Maria Milanez Pereira Luiza da Silva Bodenmuller Sonia Regina Soares da Cunha Description An account of the resource Este artigo apresenta um relato de experiência docente sobre a trajetória da pesquisadora e jornalista-autora, Cremilda Medina, professora doutora sênior dos programas de pós-graduação em Comunicação (PPGCOM ECA-USP) e em Integração da América Latina (PROLAM-USP), ambos na Universidade de São Paulo. Nas etapas da trajetória, de quase seis décadas, de Cremilda Medina, resumem-se aqui diferentes momentos da mediação social dialógica, eixo central de sua proposta pedagógica, fixado em 19 livros de autoria da pesquisadora e mais de 50 coletâneas por ela organizadas. O estudo reflexivo qualitativo combina metodologias que se complementam como o estudo de caso, pesquisa histórica documental, bibliográfica, entrevistas e observação-experiência. Entre as possibilidades afetivas da docência praticada por Cremilda Medina destaca-se o conceito de ensino-aprendizagem caracterizado pela ação, e não pela verbalização de conhecimentos. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Alex Sander Alcântara Lopes de Santana Cremilda Celeste de Araújo Medina Gean Oliveira Gonçalves Liana Maria Milanez Pereira Luiza da Silva Bodenmuller Sonia Regina Soares da Cunha Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Cremilda Medina Epistemologia do Diálogo Social Pedagogia dos Afetos Regina Cunha http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/f4bfcc2fe1b39295f1f87ba2bf43e0dc.pdf 9ee4d618ed667ada1aacad1f4ac9dba4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A inclusão da pessoa com deficiência no ensino técnico profissionalizante com o uso da tecnologia assitiva fomentando o trabalho e o crescimento econômico conforme o oitavo objetivo de desenvolvimento sustentável da Agenda 2030 Subject The topic of the resource Educação profissional, Inclusão, Tecnologias assistivas, Agenda 2030 Creator An entity primarily responsible for making the resource Andrea Ribeiro Ramos Roberto Kanaane Description An account of the resource Este trabalho apresenta a concepção do docente de educação profissional sobre a inclusão da pessoa com deficiência no ensino técnico profissionalizante de São Paulo com o uso de tecnologia assistiva, pois esta modalidade de ensino possibilita a inclusão do deficiente no mercado de trabalho, fomentando o oitavo objetivo de desenvolvimento sustentável da Agenda 2030 da ONU. O projeto tem o propósito de investigar perante a percepção do docente a caracterização da inclusão da pessoa com deficiência e o uso da tecnologia assistiva, contribuindo com o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos conforme a Agenda 2030, que o Brasil é signatário. A abordagem utilizada foi a pesquisa exploratória concomitantemente com a bibliográfica, bem como a utilização de questionários como método. Obteve-se como resultado o conhecimento parcial sobre tecnologia assistiva, a falta de conhecimento adequado do termo inclusão, embora os docentes ministrem aulas para pessoa com deficiência. O que se pode concluir, refere-se a precariedade de formação e de informação adequada. Fundamenta-se em conceitos de inclusão, na classificação e no uso das tecnologias assistivas na educação. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Andrea Ribeiro Ramos Roberto Kanaane Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Agenda 2030 Andrea Ribeiro Ramos Educação profissional Inclusão Roberto Kanaane Tecnologias assistivas http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/2b194bf89521b0bd173d20d3edfd6018.pdf 90861a7d8179201afbb844a7995eb772 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A ferramenta para repositórios institucionais DSpace: conceitos e características Subject The topic of the resource DSpace, Software livre, Pacote de software, Repositório institucional Creator An entity primarily responsible for making the resource Fernanda Percia França Denise Oliveira de Araújo Márcio Bezerra Da Silva Description An account of the resource Pesquisa que apresenta características que formalizem o pacote de software DSpace, considerando um elenco de predicados que definem os repositórios institucionais, de exemplos de ambientes acadêmico-institucionais que fazem uso do DSpace e da identificação de características presentes no DSpace segundo os repositórios institucionais. Aborda temas básicos para a pesquisa: comunicação científica, movimento de acesso aberto, iniciativa de arquivos abertos e repositório institucional. Destaca o software DSpace enquanto um tipo de recurso de software livre e de código aberto. Resulta, segundo uma pesquisa exploratória e bibliográfica, e de abordagem qualitativa de coleta de dados, em um pacote de software que provê a construção de repositórios institucionais ao redor do mundo, inclusive em todo o território nacional, que a divulgação de eventos e programas da Instituição, enquanto um dos predicados identificados sobre os repositórios institucionais, não é contemplado pelo software, ao passo que o DSpace abrange os demais predicados identificados, tais como: gerenciar dados e atividades de pesquisa; apoiar e veicular objetos digitais, no uso do padrão de metadados Dublin Core; gerir o conhecimento do corpus que constitui o repositório institucional; expor as produções virtualmente, na íntegra e de forma aberta; promover a preservação digital; e administrar perfis e depósitos de obras com fins de qualidade. Conclui-se que o DSpace caracteriza-se como um pacote de software livre e de código aberto que facilita o acesso aos materiais, promove o autoarquivamento e a publicação das produções científicas, na íntegra e de forma livre, adota metadados para a curadoria e veiculação de produções, promove a gestão do conhecimento, expõe virtualmente as produções, promove a preservação digital, realiza cópias de segurança e migrações, controla os direitos de acesso e supervisiona o autoarquivamento, e atribui funções de uso específicas aos usuários. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Fernanda Percia França Denise Oliveira de Araújo Márcio Bezerra Da Silva Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Denise Oliveira de Araújo DSpace Fernanda Percia França Márcio Bezerra Da Silva Pacote de software Repositório institucional Software livre http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/fcf8ccdbdaf6d9ad4359a9aa4e092397.pdf 623503fafe58c9acef3a0e83248a2953 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource REGISTRO DA PROPRIEDADE INTELECTUAL NO CONTEXTO DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO: O CASO DO CERPII DA UNESP Subject The topic of the resource Inovação, Propriedade Intelectual, Centro Referencial de Propriedade Intelectual e Inovação em Ciência da Informação Creator An entity primarily responsible for making the resource Rosangela Formentini Caldas Marta Lígia Pomim Valentim Rafaela Carolina Silva Description An account of the resource A inovação está presente em ambientes geradores de conhecimento como, por exemplo, nas universidades públicas e nos programas de pós-graduação, cujas pesquisas desenvolvidas nesse âmbito buscam propor soluções para a melhoria de vida da sociedade, nos seus mais diversos segmentos. A inovação modificou a visão do que é tangível e propiciou ambientes repletos de tecnologia e possibilidades sem precedentes que, por sua vez, possibilitam a exploração do potencial existente em cada processo organizacional e tornam possível o avanço do conhecimento, uma vez que este se constitui em um dos elementos essenciais ao desenvolvimento humano. Considera-se o empreendedorismo um fator inicial para proporcionar ambientes inovativos, uma vez que amplia os espaços para a geração de ideias e sua posterior implementação. De acordo com o relatório do Global Entrepreneurship Monitor, o Brasil ocupa a posição mais elevada mundialmente, no quesito do empreendedorismo, entretanto, no que se refere ao registro da propriedade intelectual, ocupa as piores posições frente ao contexto mundial, que destacam países como a China, os Estados Unidos e o Japão. Evidencia-se que a criação de organismos que possam fomentar a identificação e o posterior registro da propriedade intelectual brasileira é de suma importância para promover o investimento em inovação e gerar o desenvolvimento do País. As universidades públicas são espaços voltados à geração de conhecimento, e os programas de pós-graduação devem prover a excelência das pesquisas desenvolvidas em seu âmbito. O Centro Referencial de Propriedade Intelectual e Inovação em Ciência da Informação (CERPII) foi idealizado em 2018, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Estadual Paulista (Unesp), cujo objetivo se refere a analisar o potencial inovativo das teses e dissertações defendidas, a fim de realizar a interlocução entre as pesquisas e a sociedade civil, bem como propor o registro da propriedade intelectual gerada. O PPGCI Unesp possui desde as suas primeiras defesas ocorridas no ano de 2001, 391 (trezentas e noventa e uma) teses e dissertações e, nesse âmbito, percebeu-se a existência de marcas, patentes e programas de computador que podem ser registrados na Plataforma do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI). Considera-se que o CERPPII contribui para: estimular as boas práticas acadêmico-científicas orientadas às demandas de informação e conhecimento da sociedade, alicerçadas no rigor científico, desenvolvimento humano e inovação; consolidar a conduta ética em pesquisa, valorizando o ser humano e a sociedade; superar os desafios acadêmicos, científicos e tecnológicos, visando obter resultados efetivos para o bem estar social; desenvolver ações cooperativas/colaborativas, visando formar redes para compartilhar informação e conhecimento, gerando competência e capacidade de inovação, fortalecendo os canais de comunicação com distintos segmentos da sociedade. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Rosangela Formentini Caldas Marta Lígia Pomim Valentim Rafaela Carolina Silva Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Centro Referencial de Propriedade Intelectual e Inovação em Ciência da Informação Inovação Marta Lígia Pomim Valentim Propriedade Intelectual Rafaela Carolina Silva Rosângela Formentini Caldas Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource ASPECTOS DA ANÁLISE DE SENTIMENTO E SEU IMPACTO NA TOMADA DE DECISÃO: UM ESTUDO A PARTIR DA TECNOLOGIA EYE TRACKING Subject The topic of the resource Eye Tracking, Análise do Sentimento, Comportamento, Experiência do Usuário, Ambiente informacional digital Creator An entity primarily responsible for making the resource Igor Benedito Oliveira Cecilio Merlotti Rodas Description An account of the resource A análise do sentimento exerce um papel importante em estudos do comportamento do usuário, com o objetivo de entender seu estado emocional e sentimental através das opiniões expressadas em textos, compartilhamentos e postagem a partir de um linguagem natural. Nosso cérebro é uma entidade onde não somente reside a nossa individualidade mas também nossa emoção, ética ou moral. Acredita-se que os aspectos relacionados ao sentimento poderiam ser mais bem compreendidos ao se estabelecer estudos que possam compreender melhor os processos desse órgão utilizando-se, por exemplo, aspectos da análise de sentimento. Atualmente é possível realizar este tipo de análise com auxílio de tecnologias possibilitando, por exemplo, extrair polaridades negativas ou positivas de um texto ou postagem em mídias sociais realizadas ou compartilhadas pelo sujeito, de forma automática. Nesse contexto, pretende-se estudar uma forma de coleta de dados, relacionados ao sentimento dos sujeitos utilizando-se a tecnologia Eye Tracking, a qual permite rastreamento do olhar e dilatação da pupila em testes com usuários. Ressalta-se que, quando uma pessoa se emociona, sua pupila, normalmente, se dilata e, a partir dessa constatação, espera-se que, ao, recuperar esse tipo de comportamento, seja possível compreender de forma mais precisa o comportamento dos sujeitos ao acessarem conteúdo digital e, consequentemente, contribuir para uma melhor organização da informação em ambientes informacionais digitais. A partir de revisão bibliográfica, buscou-se um referencial teórico de estudos desenvolvidos na área da Ciência da Informação considerando-se temas como a experiência do usuário na tomada de decisões em pesquisas realizadas na Web. Nos exemplos encontrados foi possível verificar que certos comportamentos dos sujeitos podem ser avaliados utilizando-se a tecnologia de Eye Tracking. Assim, pretende-se compreender como essa tecnologia poderia ser utilizada em estudos de análise do sentimento considerando-se a relevância dos aspectos supracitados nas tomadas de decisões e buscar fornecer novas metodologias para a área da Ciência da Informação, a qual estuda a análise, coleta, classificação, manipulação, armazenamento, recuperação e disseminação da informação. Também espera-se encontrar características que possam permitir uma melhor compreensão das interações entre os sujeitos e estes com o computador, assim como aprimorar a organização e sistemas de informação por meio de estudos de experiência do usuários em tomadas de decisões. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Igor Benedito Oliveira Cecilio Merlotti Rodas Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Ambiente informacional digital Análise do Sentimento Cecilio Merlotti Rodas Comportamento Experiência do Usuário Eye Tracking Igor Benedito Oliveira http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/f883c5bfd4b5cd69dfec10f0d00ae386.pdf fd07fc8f603fbd7e9b9f96008692ec43 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource INTEGRAÇÃO DE APLICATIVOS: Estratégia, Arquitetura e Metodologia Subject The topic of the resource Tecnologia da Informação, Arquitetura da Informação, Busca e Acesso à Informação, Dados Abertos, Web de Dados Creator An entity primarily responsible for making the resource Francisco Paletta Paletta Description An account of the resource Neste trabalho avaliamos as estratégias, arquiteturas e metodologia aplicadas na Integração de Aplicativos nos processos de gestão e organização da informação. A complexidade da integração de sistemas, tanto de plataformas tecnológicas quanto de aplicativos e processos, exige uma estratégia de gestão que ofereça uma perspectiva ampla e leve em conta as necessidades, os desafios e as metas dos processos de gestão e organização da informação. Para pôr essa estratégia em prática, é necessário um plano que permita organizar e coordenar as diversas iniciativas de integração que deverão ser confrontadas. Assim mesmo, é necessária uma arquitetura de integração que estabeleça os limites tecnológicos e facilite a implementação de novas soluções de integração. Tudo isso deve ser apoiado por uma metodologia que permita fazer frente à complexidade desse tipo de projeto. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Francisco Paletta Paletta Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Arquitetura da informação Busca e Acesso à Informação Dados Abertos Francisco Paletta Paletta Tecnologia da Informação Web de Dados