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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>III Seminário Hispano Brasileiro 2014</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;III Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre os dias &lt;strong&gt;15 e 17 de outubro de 2014&lt;/strong&gt;, na cidade de &lt;strong&gt;Madri&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Participaram do evento &lt;strong&gt;95 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, com a apresentação de &lt;strong&gt;58 trabalhos científicos&lt;/strong&gt; que refletiram pesquisas desenvolvidas em diversos países.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;UCM&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;UnB&lt;/strong&gt;, o seminário contou com a presença de representantes de outras &lt;strong&gt;13 instituições do Brasil e da Espanha&lt;/strong&gt;, fortalecendo o caráter colaborativo e internacional do evento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Os debates e apresentações foram organizados em torno de &lt;strong&gt;cinco Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Docência, Pesquisa e Inovação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Organização, Tratamento e Comunicação da Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação, Desenvolvimento e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A programação contou também com &lt;strong&gt;atividades paralelas&lt;/strong&gt;, como a &lt;strong&gt;exposição fotográfica “Brasília Monumental”&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;reuniões técnicas&lt;/strong&gt; com grupos de pesquisa, e uma visita à &lt;strong&gt;Biblioteca Nacional da Espanha&lt;/strong&gt;, ocasião em que foi realizado o &lt;strong&gt;lançamento do livro de poesias&lt;/strong&gt; do cientista e poeta &lt;strong&gt;Antonio Miranda&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Mantendo seu propósito central, o &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; busca &lt;strong&gt;promover o intercâmbio acadêmico e científico&lt;/strong&gt; entre instituições do Brasil e da Espanha, consolidando &lt;strong&gt;parcerias internacionais&lt;/strong&gt; e os &lt;strong&gt;vínculos institucionais&lt;/strong&gt; entre universidades e centros de pesquisa.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Competencia en información en el marco del pçan nacional de lectura de Uruguay: acciones para la inclusión social.Maria Gladys Ceretta Soria </text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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                <text>Presenta la contribución de la información y la competencia mediática a las acciones de divulgación científica que pueden influir positivamente en la visibilidad de la ciencia y los investigadores en el contexto brasileño, al apropiarse de las habilidades informativas y mediáticas, poniéndolas en práctica a través de intervenciones comunicativas. En esta perspectiva, se desarrolló una investigación para dar respuesta a la siguiente pregunta de partida: ¿la información y la competencia mediática contribuyen a la difusión científica y tecnológica? Hipótesis: H-1: La información y la competencia mediática son elementos básicos para la difusión científica y tecnológica; H-2: La información y la competencia mediática son elementos básicos para la visibilidad del rol social del investigador en la sociedad. Objetivo general: investigar la relación entre información y competencia mediática para la difusión científica y tecnológica en el contexto brasileño. Metodología: esta investigación se desarrolló a partir de los supuestos metodológicos del enfoque cualitativo, complementado con el método de revisión sistemática de la literatura. Las habilidades informativas y mediáticas necesarias para que los investigadores mejoren la visibilidad de la ciencia y los grupos de investigación en el contexto brasileño se evidenciaron en la revisión sistemática de la literatura sobre el tema.</text>
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        <name>Gabriela Belmont de Farias</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>IV Seminário Hispano Brasileiro 2015</text>
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                  <text>Competência em Informação: teoria e práxis</text>
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                  <text>Gestão da informação, comunicação e tecnologia</text>
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                  <text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IV Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade – Integração com o Seminário Nacional de Competência em Informação&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;A quarta edição do &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizada entre os dias &lt;strong&gt;24 e 26 de junho de 2015&lt;/strong&gt;, no campus de &lt;strong&gt;Marília&lt;/strong&gt; da &lt;strong&gt;Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp)&lt;/strong&gt;, sob a coordenação local das professoras &lt;strong&gt;Marta Valentim&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Regina Belluzzo&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento ocorreu de forma integrada ao &lt;strong&gt;Seminário Nacional de Competência em Informação&lt;/strong&gt;, e reuniu &lt;strong&gt;136 especialistas&lt;/strong&gt; em &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, com a participação de &lt;strong&gt;pesquisadores nacionais e internacionais&lt;/strong&gt; com forte atuação na área de &lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;A programação contou com a &lt;strong&gt;apresentação de 70 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;, organizados em &lt;strong&gt;seis Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Competência em Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Gestão, Mediação e Uso da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Informação e Tecnologia&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Acesso à Informação e Memória&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Políticas de Informação e Pesquisa, Inovação e Docência&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Produção e Organização do Conhecimento&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A &lt;strong&gt;palestra de abertura&lt;/strong&gt; foi ministrada pela &lt;strong&gt;Profª Drª Christine Bruce&lt;/strong&gt; (Queensland University of Technology, Brisbane, Austrália), que apresentou a conferência &lt;strong&gt;“Sete faces da competência em informação no ensino superior”&lt;/strong&gt;. Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Unesp&lt;/strong&gt;, participaram desta edição representantes de outras &lt;strong&gt;25 instituições&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;cinco países&lt;/strong&gt;: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Austrália, Cuba e México&lt;/strong&gt;, fortalecendo o intercâmbio acadêmico e científico internacional.&lt;br /&gt;O seminário reafirma seu compromisso com a &lt;strong&gt;promoção do intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas&lt;/strong&gt;, expandindo a cooperação internacional e incentivando a &lt;strong&gt;criação de redes colaborativas&lt;/strong&gt;. Sua principal característica é o fortalecimento de uma &lt;strong&gt;comunidade educativa internacional&lt;/strong&gt;, baseada na &lt;strong&gt;compreensão mútua&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;sustentabilidade das relações institucionais&lt;/strong&gt; e na &lt;strong&gt;criação de sinergias&lt;/strong&gt; para o desenvolvimento de projetos conjuntos de &lt;strong&gt;pesquisa, ensino, inovação, publicações, mobilidade&lt;/strong&gt; e excelência na prestação de serviços nas áreas de &lt;strong&gt;Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dra. Regina Célia Baptista Belluzzo</text>
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                <text>COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, ÉTICA E PLÁGIO ACADÊMICO: UM RETRATO DAS AÇÕES REALIZADAS POR UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E ESPANHOLAS</text>
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                <text>Ana Paula Meneses Alves</text>
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                <text>Helen de Castro Silva Casarin</text>
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                <text>Juan-Carlos Fernández-Molina</text>
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                <text>O impacto das tecnologias de informação e comunicação, bem como a falta de conhecimentos, habilidades e atitudes sobre o uso ético e legal da informação na era digital têm favorecido a ocorrência de práticas como o plágio acadêmico e elevado o nível de preocupação com ações éticas na realidade acadêmica. Neste contexto, as bibliotecas universitárias podem exercer um papel primordial no combate ao problema através da formação dos usuários com foco no uso ético da informação, ou seja, para o desenvolvimento e fortalecimento da dimensão ética da competência informacional. Com base nestas constatações, nosso objetivo é apresentar um breve retrato de um levantamento sobre ações e informações relacionadas à competência informacional, aos aspectos éticos, de orientação e/ou combate ao plágio disponibilizadas nos sites de bibliotecas universitárias brasileiras e espanholas. Para a análise das páginas utilizamos um formulário próprio, que nos permitiu indicar a quantidade, qualidade e o tipo de informações que são apresentadas por estas bibliotecas. Os resultados obtidos demonstram que o tema tem sido pouco explorado pelas bibliotecas brasileiras pesquisadas e exposto de forma mais explicita nos sites das bibliotecas espanholas selecionadas. De modo geral, notamos que os temas ainda podem ser explorados com mais profundidade nas duas realidades. Assim podemos fortalecer as boas práticas e estimular as ações que focam o desenvolvimento de competências em informação voltadas as questões legais,</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;III Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre os dias &lt;strong&gt;15 e 17 de outubro de 2014&lt;/strong&gt;, na cidade de &lt;strong&gt;Madri&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Participaram do evento &lt;strong&gt;95 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, com a apresentação de &lt;strong&gt;58 trabalhos científicos&lt;/strong&gt; que refletiram pesquisas desenvolvidas em diversos países.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;UCM&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;UnB&lt;/strong&gt;, o seminário contou com a presença de representantes de outras &lt;strong&gt;13 instituições do Brasil e da Espanha&lt;/strong&gt;, fortalecendo o caráter colaborativo e internacional do evento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Os debates e apresentações foram organizados em torno de &lt;strong&gt;cinco Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Docência, Pesquisa e Inovação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Organização, Tratamento e Comunicação da Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação, Desenvolvimento e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A programação contou também com &lt;strong&gt;atividades paralelas&lt;/strong&gt;, como a &lt;strong&gt;exposição fotográfica “Brasília Monumental”&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;reuniões técnicas&lt;/strong&gt; com grupos de pesquisa, e uma visita à &lt;strong&gt;Biblioteca Nacional da Espanha&lt;/strong&gt;, ocasião em que foi realizado o &lt;strong&gt;lançamento do livro de poesias&lt;/strong&gt; do cientista e poeta &lt;strong&gt;Antonio Miranda&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Mantendo seu propósito central, o &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; busca &lt;strong&gt;promover o intercâmbio acadêmico e científico&lt;/strong&gt; entre instituições do Brasil e da Espanha, consolidando &lt;strong&gt;parcerias internacionais&lt;/strong&gt; e os &lt;strong&gt;vínculos institucionais&lt;/strong&gt; entre universidades e centros de pesquisa.&lt;/p&gt;</text>
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              <text> Concepción Mendo  &#13;
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              <text> Aida Varela</text>
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        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Competencia informacionales en ciencias de la salud: una propuesta formativa para estudiantes de grado en enfermería.</text>
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                  <text>VII Seminário Hispano Brasileiro 2018</text>
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                  <text>Competência em Informação </text>
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                  <text>Políticas para a Educação Superior</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado em 2018 na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, com duas etapas: entre os dias &lt;strong&gt;12 e 13 de novembro&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt;, e nos dias &lt;strong&gt;14 e 15 de novembro&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidad de Murcia&lt;/strong&gt;. O evento reuniu &lt;strong&gt;106 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores em &lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt; do Brasil. Foram apresentadas &lt;strong&gt;53 comunicações&lt;/strong&gt; com variados temas de pesquisa.&lt;br /&gt;A conferência de abertura, intitulada &lt;strong&gt;“Impacto de los profesionales de la información: sensibilización y acción”&lt;/strong&gt;, foi ministrada por &lt;strong&gt;Alicia Sellés&lt;/strong&gt;, presidente da &lt;strong&gt;Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;, participaram do evento outras &lt;strong&gt;22 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México e Porto Rico&lt;/strong&gt;. O seminário contou com o apoio permanente do &lt;strong&gt;Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)&lt;/strong&gt;.As discussões foram organizadas em &lt;strong&gt;seis grupos temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;, que abordaram:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Información y Sociedad; Organización de la Información y Comunicación Científica; Archivos y Memoria; Patrimonio y Museos; Competencias Informacionales y Digitales: Teoría y Proyectos; Competencias Informacionales en Contexto Universitario; Patrimonio y Archivos; Políticas de Información, Documentación y Educación e Investigación y Publicaciones Científicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;O seminário reafirmou seu compromisso de promover o &lt;strong&gt;intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras, espanholas e internacionais&lt;/strong&gt;, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido pelas universidades brasileiras com instituições de outros países. O evento reforça ainda o conhecimento dos participantes sobre novas perspectivas, incentivando o diálogo entre diferentes realidades acadêmicas e científicas, e contribuindo para a convergência cultural e linguística entre os países envolvidos.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Competências informacionais e digitais: teoria e projetos&#13;
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                <text>COMPETÊNCIAS CONVERSACIONAIS: UMA JORNADA DE APRENDIZADO TRANSFORMACIONAL PELO MUNDO DAS REDAÇÕES JORNALÍSTICAS, COM BASE NA METODOLOGIA DA “TEORIA FUNDAMENTADA DOS DADOS”</text>
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                <text>Gentil José de Lucena Filho</text>
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                <text>O trabalho explora o desenvolvimento de uma pesquisa sobre “competências conversacionais em ambientes de redações jornalísticas”, realizada no âmbito do doutorado do Programa de Ciência da Informação da Universidade de Brasília, durante o período sanduíche na Brunel University London. Teve como base a Ontologia da Linguagem – que compreende que os comportamentos humanos são significativamente impactados pela Linguagem. A pesquisa investigou a importância das conversas e seu potencial de contribuição para a eficiência e eficácia das rotinas de produção da notícia, dando-lhes visibilidade formal, teórica, filosófica e metodologicamente fundamentadas. Inicialmente, caracterizou-se como descritiva, aplicada e exploratória. Todavia, a utilização de dados primários colhidos em pesquisa anterior, não permitiu a obtenção de respostas ao primeiro instrumento de análise desenvolvido. Entretanto, a tentativa de utilizar o primeiro instrumento de análise, demonstrou a possibilidade de relacionar as características percebidas como dominantes nas redações visitadas com os fundamentos teóricos investigados. Por esse motivo, foi desenvolvido e aplicado um segundo instrumento, a Matriz de Sentidos. Assim, o desafio de realizar uma pesquisa que utilizou dados primários desconhecidos foi superado por meio da criação do método durante o desenvolvimento do trabalho. Dessa forma, tendo como base a Teoria Fundamentada nos Dados, que trata da construção da teoria a partir da observação específica do fenômeno, ao focalizar os dados e o campo de estudo e desenvolver um segundo instrumento de análise de dados, a pesquisa passou a ser considerada também metodológica. Este trabalho discorre a respeito dos principais desafios e aprendizados obtidos durante esse processo.</text>
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                <text>Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación.</text>
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                <text>Gentil José de Lucena Filho</text>
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                <text>Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación.</text>
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                <text>ISBN 978-84-09-16795-1&#13;
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                <text>Programação Cientifica</text>
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        <name>Ana Cristina Carneiro dos Santos</name>
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        <name>Competências Conversacionais</name>
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        <name>Gentil José de Lucena Filho</name>
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        <name>Redações Jornalísticas</name>
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        <name>Teoria Fundamentada Dos Dados</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>III Seminário Hispano Brasileiro 2014</text>
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              <description>An account of the resource</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;III Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre os dias &lt;strong&gt;15 e 17 de outubro de 2014&lt;/strong&gt;, na cidade de &lt;strong&gt;Madri&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Participaram do evento &lt;strong&gt;95 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, com a apresentação de &lt;strong&gt;58 trabalhos científicos&lt;/strong&gt; que refletiram pesquisas desenvolvidas em diversos países.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;UCM&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;UnB&lt;/strong&gt;, o seminário contou com a presença de representantes de outras &lt;strong&gt;13 instituições do Brasil e da Espanha&lt;/strong&gt;, fortalecendo o caráter colaborativo e internacional do evento.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Os debates e apresentações foram organizados em torno de &lt;strong&gt;cinco Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Docência, Pesquisa e Inovação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Organização, Tratamento e Comunicação da Informação&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação, Desenvolvimento e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A programação contou também com &lt;strong&gt;atividades paralelas&lt;/strong&gt;, como a &lt;strong&gt;exposição fotográfica “Brasília Monumental”&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;reuniões técnicas&lt;/strong&gt; com grupos de pesquisa, e uma visita à &lt;strong&gt;Biblioteca Nacional da Espanha&lt;/strong&gt;, ocasião em que foi realizado o &lt;strong&gt;lançamento do livro de poesias&lt;/strong&gt; do cientista e poeta &lt;strong&gt;Antonio Miranda&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Mantendo seu propósito central, o &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; busca &lt;strong&gt;promover o intercâmbio acadêmico e científico&lt;/strong&gt; entre instituições do Brasil e da Espanha, consolidando &lt;strong&gt;parcerias internacionais&lt;/strong&gt; e os &lt;strong&gt;vínculos institucionais&lt;/strong&gt; entre universidades e centros de pesquisa.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>COMPETENCIAS EN INFORMACIÓN</text>
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              <text>Aida Varelara</text>
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                <text>Competências em informação dos contadores de histórias conectados em rede no século XXI.</text>
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                <text>Meri Nadia Marques Gerlin</text>
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                <text>Elmira Luzia Simeão </text>
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          <name>Dublin Core</name>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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              <text>COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA E INFORMACIONAL&#13;
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              <text>Prof.ª Dra. Martha Suzana Cabral Nunes (ABECIN/UFS)</text>
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              <text> Prof. Dr. Pablo Parra Valero (UCM)</text>
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                <text>María Gladys Ceretta Soria, </text>
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                <text>Magela Cabrera Castiglioni, </text>
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                <text>Javier Canzani Cuello</text>
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                <text>En el actual contexto mundial, marcado por la pandemia del Covid-19 la circulación de información en torno al tema se ha vuelto un problema más a abordar. La rápida distribución de mensajes de dudosa procedencia y con contenido, muchas veces manipulado con fines intencionales ha puesto a toda la población en situación de vulnerabilidad con respecto al acceso a información de calidad sobre la pandemia.&#13;
&#13;
Desde la alfabetización en información no resulta nuevo el tratamiento de competencias en información que permitan a la población en condiciones de acceder, seleccionar y evaluar la información que necesitan, incluso en relación a temáticas vinculadas a la salud. También desde la perspectiva de la alfabetización mediática se pueden tomar elementos de utilidad para el abordaje del problema en cuestión. Esta conjunción entre alfabetización en información y alfabetización mediática se ha visto plasmada en recientes documentos de trabajo generados por la Unesco, a través de su eje de trabajo Media &amp; Information Literacy - Alfabetización Informacional y mediática donde se abordan ambos conceptos desde sus particularidades pero se detecta la necesidad de tratarlos en forma conjunta en un único concepto global.&#13;
&#13;
Es objetivo de este trabajo realizar una revalorización de las competencias en información y mediáticas en situación de pandemia. Se entiende que varios de los componentes que forman parte de los procesos de alfabetización en información y mediática deben ser revisados y puestos en discusión a partir de un escenario de pandemia mundial, marcado por constantes procesos de desinformación que han afectado la salud, calidad de vida y el acceso a derechos fundamentales de las personas.&#13;
&#13;
Como resultados se espera identificar diversos aspectos que justifiquen la revalorización de las competencias en información en situación de pandemia y el planteo de alternativas para su reflejo en programas de alfabetización en información y mediática.</text>
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                <text>Aos respectivos autores</text>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Información y Sociedad; Organización de la Información y Comunicación Científica; Archivos y Memoria; Patrimonio y Museos; Competencias Informacionales y Digitales: Teoría y Proyectos; Competencias Informacionales en Contexto Universitario; Patrimonio y Archivos; Políticas de Información, Documentación y Educación e Investigación y Publicaciones Científicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;O seminário reafirmou seu compromisso de promover o &lt;strong&gt;intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras, espanholas e internacionais&lt;/strong&gt;, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido pelas universidades brasileiras com instituições de outros países. O evento reforça ainda o conhecimento dos participantes sobre novas perspectivas, incentivando o diálogo entre diferentes realidades acadêmicas e científicas, e contribuindo para a convergência cultural e linguística entre os países envolvidos.&lt;/p&gt;</text>
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Información y Sociedad; Organización de la Información y Comunicación Científica; Archivos y Memoria; Patrimonio y Museos; Competencias Informacionales y Digitales: Teoría y Proyectos; Competencias Informacionales en Contexto Universitario; Patrimonio y Archivos; Políticas de Información, Documentación y Educación e Investigación y Publicaciones Científicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;O seminário reafirmou seu compromisso de promover o &lt;strong&gt;intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras, espanholas e internacionais&lt;/strong&gt;, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido pelas universidades brasileiras com instituições de outros países. O evento reforça ainda o conhecimento dos participantes sobre novas perspectivas, incentivando o diálogo entre diferentes realidades acadêmicas e científicas, e contribuindo para a convergência cultural e linguística entre os países envolvidos.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias de la Documentación</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;V Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre os dias &lt;strong&gt;14 e 17 de novembro de 2016&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, reunindo &lt;strong&gt;125 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;A programação contou com a apresentação de &lt;strong&gt;70 comunicações científicas&lt;/strong&gt;, resultado de pesquisas desenvolvidas em instituições do &lt;strong&gt;Brasil&lt;/strong&gt; e de outros países. A &lt;strong&gt;conferência de abertura&lt;/strong&gt; foi proferida pelo &lt;strong&gt;Dr. Paulo Speller&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Secretário-Geral da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;UCM&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, participaram do evento &lt;strong&gt;31 instituições&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;cinco países&lt;/strong&gt;: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Equador, Colômbia&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;México&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Os trabalhos foram organizados em &lt;strong&gt;sete Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Organização, Tratamento e Comunicação da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Políticas de Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Docência, Inovação e Pesquisa&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Leitura: Cenários e Tendências&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Arquivos Universitários: Problemas e Experiências na Administração Digital&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Competência em Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Informação, Desenvolvimento e Sociedade&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A programação foi enriquecida com &lt;strong&gt;atividades paralelas&lt;/strong&gt;, como &lt;strong&gt;encontros com profissionais de arquivos&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;ações formativas&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;exposições fotográficas&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;visitas técnicas&lt;/strong&gt; a instituições culturais e informacionais emblemáticas de Madri, como o &lt;strong&gt;Museu Nacional do Prado&lt;/strong&gt;, o &lt;strong&gt;Museu Nacional Centro de Arte Reina Sofía&lt;/strong&gt;, o &lt;strong&gt;Museu Thyssen-Bornemisza&lt;/strong&gt;, o &lt;strong&gt;Laboratório de Investigação e Experimentação Museográfica&lt;/strong&gt; e o &lt;strong&gt;Arquivo Universitário da UNED&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Reafirmando seu propósito, o &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; tem como missão &lt;strong&gt;promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições do Brasil e da Espanha&lt;/strong&gt;, bem como de outros países, fortalecendo &lt;strong&gt;parcerias internacionais&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;comunidades educativas globais&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;projetos conjuntos&lt;/strong&gt; nas áreas de &lt;strong&gt;informação, documentação e sociedade&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dra. Patricia Hernández</text>
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              <text>Facultad de Ciencias de la Documentación&#13;
Departamento de Biblioteconomía y Documentación&#13;
Universidad Complutense de Madrid - Espanha&#13;
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                <text>COMPETENCIAS EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS</text>
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                <text>Actualmente la formación de los estudiantes se ha vuelto cada vez más compleja, pues no se trata solamente de formar a especialistas en una de las ramas del conocimiento, sino en desarrollar las competencias de los mismos en los diversos aspectos que la sociedad actual requiere de los egresados&#13;
universitarios. Entre las competencias que de forma indispensable debe adquirir un estudiante actual se encuentra el desarrollo de habilidades informativas, de manera que pueda estar alfabetizado informacionalmente hablando. El concepto de alfabetización informacional ha sido estudiado ampliamente en los últimos años por varios especialistas, en especial en el campo de las ciencias de la información y la bibliotecología. Es esencial que alumnos y profesores sean autosuficientes para satisfacer sus necesidades de información para realizar investigaciones académicas fundamentadas que aporten contenidos al cúmulo de conocimientos ya existentes. Es importante que los estudiantes cuenten con las competencias necesarias para alcanzar su objetivo en los estudios que se han matriculado. Los estudios a nivel universitario implican un trabajo de mayor profundidad y especialización por parte de los alumnos que los cursan, y especialmente en el tema de la&#13;
investigación que deben realizar en el transcurso de los mismos. Es por eso que en el presente trabajo se analizaran las competencias que debe tener un alumno para realizar con éxito su programa de estudios. De manera más concreta se analizarán en el presente trabajo la importancia que guarda para los estudiantes el desarrollar correctamente las competencias informacionales, haciendo especial énfasis en las competencias investigativas de los alumnos</text>
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        <name>Universidad Panamericana de Guadalajara - UP</name>
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