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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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                <text>Neste trabalho serão apresentadas definições, características e ocorrências do fenômeno da pós-verdade, bem como suas consequências para a Ciência da Informação.O trabalho tem por objetivo discutir o(s) impacto(s) da pós-verdade para a sociedade com relação a este fenômeno, bem como sua relação com as fake news.O problema a ser debatido nesta pesquisa, resume-se aos seguintes questionamentos: 1)- Diante da imensa produção de dados e informações no contexto da sociedade atual, no âmbito científico e tecnológico como lidar com a disseminação de pós-verdade e fake news no cotidiano?  2)- Se notícias falsas sempre existiram, o que as difere para as de agora? 3)- De quais maneiras e artifícios o indivíduo se utiliza da pós-verdade para tentar manipular a sociedade brasileira.O presente trabalho, de natureza bibliográfico e qualitativo procura apresentar a relevância do tema para a Ciência da Informação, assim como para a sociedade e comunidade acadêmico/científica. Ressaltamos a importância do tema que é atual e nos impacta cotidianamente seja nas mídias digitais. Também preocupa-nos o uso deste tipo de informação que é utilizada de forma proposital e falaciosa para atingir fins escusos e desvirtuar de forma fulcral o objeto cognoscível. Para a execução desta pesquisa, foram realizadas diversas buscas em inúmeros periódicos relacionados ao tema, foram consultadas as bases de dados: BRAPCI e a SCOPUS. Para a elaboração do referencial teórico foi utilizado as bases de dados BRAPCI, OASISBR, Capes Periódicos e Google Acadêmico. Apontar fatos e exemplos de pós-verdade em sites da internet, bem como das mídias sociais: facebook, instagram entre outros.  Apresentar a relevância do tema bem como contribuir para discussões na área da Ciência da Informação relacionadas quanto a geração, transferência ou comunicação e uso da informação, assim como para a sociedade e comunidade acadêmica/científica. Acreditamos na relevância deste trabalho, que contribuirá para um desenvolvimento social e cultural na reflexão quanto à informação recebida e também quanto à informação repassada a terceiros.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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                <text>Fake news, desinformação, pós-verdade e infodemia na pandemia Sars-Cov-2</text>
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                <text>Em virtude da pandemia Sars-Cov-2, o vírus causador da Covid-19, inúmeros temas estão sendo debatidos no âmbito da Ciência da Informação. O presente trabalho tem por objetivo discutir o impacto das fake news, desinformação, pós-verdade e infodemia durante a pandemia de Covid-19. Nesse sentido, a pergunta que se coloca é: Como as fakes news podem atrapalhar no que tange à disseminação de informações sobre as vacinas? O presente trabalho, de natureza bibliográfica e qualitativa, procura apresentar a relevância do tema para a Ciência da Informação, assim como para a sociedade e comunidade acadêmica/científica e também apresentar como proposição uma reflexão acerca dos temas sobre fake news, desinformação, pós-verdade e infodemia os quais foram analisados e consultados em bases de dados da Dialnet, Portal de Periódicos da Coordenação de Pessoal de Nível Superior, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e PubMed, considerando os períodos de 2016 a 2021. Foram utilizados apenas trabalhos científicos de conteúdo aberto. Os termos teóricos foram consultados nos idiomas português e espanhol. A partir da discussão que foi levantada com base nos autores/ materiais verificados, além de apontarmos exemplos de fake news, desinformação, pós-verdade, infodemia, demonstraremos como esses fenômenos que estão diretamente interligados com as exposições em mídias sociais relacionadas ao Covid-19, influenciam de maneira negativa a campanha de vacinação junto à sociedade. Os resultados contribuem para as discussões na área da Ciência da Informação relacionadas ao tratamento, acesso e uso de informações, os quais contribuirão para um aprimoramento do desenvolvimento social e cultural na reflexão quanto à credibilidade, autenticidade, confiabilidade da informação recebida e também quanto à informação transmitida aos sujeitos informacionais. Na próxima etapa deste trabalho, aprofundaremos a discussão relativa aos fenômenos fake news, desinformação, pós-verdade, infodemia, bem como verificaremos o seu impacto direto na realidade social e como os sujeitos informacionais interpretam estes tipos de informações.</text>
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        <name>Alexandre da Silva Rosa</name>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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              <text>Prof.ª Dra. Meri Nádia Gerlin (UFES)</text>
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              <text>Prof.ª Dra. Cristina Barrios Martinez (UCM)</text>
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                <text>Na atmosfera da sociedade conectada e digital as instituições públicas brasileiras têm vivenciado ações disruptivas que afetam garantias constitucionais do cidadão, sugerindo mudanças nas políticas e no modelo de gestão pública ao tempo das inovações e das transformações sociais. Alinhada às perspectivas de mudanças, tem-se o alcance e as incertezas em torno das tecnologias como instrumentos de inclusão e cidadania. Com a missão de promover a cidadania e a transformação social, o Ministério Público de Pernambuco (MPPE), abraçado ao marco legal de inovação, avança no modelo de gestão aberta e em inovação tecnológica, a fim de garantir a cidadania ao povo pernambuco. Neste sentido, a pesquisa analisa a Inovação Aberta no MPPE e suas possíveis contribuições para a cidadania. Parte-se da vivência no processo dos três Ciclos de Inovação Aberta na instituição, ocorridos nos anos 2018, 2019 e 2020, para um estudo documental e bibliográfico à luz da missão institucional, da inovação tecnológica e da cidadania. Assume que uma sociedade conectada requer um cidadão digital e que a instituição precisa inovar para exercer sua função pública. Reconhece que o MPPE em sua missão de promover a cidadania e a transformação social pode, através da Inovação Aberta, ser um grande indutor das competências, inclusão e cultura digitais e, através de suas funções constitucionais, ser um agente de políticas de informação dentro e fora da instituição. Assim, ser um agente de mudança e de conexão na evolução da cidadania digital à tencnodemocracia.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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                <text>No contexto da sociedade atual, com a evolução tecnológica, a Recuperação da Informação tornou-se um gigante desafio, pois é necessário a aliança entre tecnologias e as técnicas de tratamento e organização provenientes da Arquitetura da Informação, as quais são instrumentos importantes para desenvolver e aperfeiçoar os Sistemas de Recuperação da Informação. Sendo a Recuperação de Informação o processo ou método pelo qual um potencial usuário de informação é capaz de converter a sua necessidade de informação em uma lista de citações a documentos armazenados contendo informações úteis a ele. Outrossim, o processo de Recuperação de Informação abrange os aspectos intelectuais da descrição das informações e sua especificação para a busca, bem como qualquer sistema, técnica ou máquinas que podem ser utilizadas para realizar esta operação; deste modo, considera-se de essencial importância a Recuperação da Informação para a documentação e organização do conhecimento, visando o seu papel crucial na vida da sociedade como um todo. &#13;
Com isso, buscou-se analisar a forma como está sendo realizada a avaliação da Arquitetura da Informação sobre os ambientes digitais com fins de Recuperação da Informação. O estudo utilizou metodologia exploratória bibliográfica e obteve-se 13 documentos que tratavam de fato sobre estudos que realizaram algum tipo de avaliação relacionada a Arquitetura da Informação em ambientes digitais de recuperação de informação. &#13;
Conclui-se que a maior parte das pesquisas consideraram que a Arquitetura da Informação nos Sistemas de Recuperação da Informação não são satisfatórias e devem ser aprimoradas e destaca-se a necessidade de estudos que realizem tais avaliações, pois compreende-se que a Arquitetura da Informação tem como objetivo facilitar a organização da informação por meio de elementos e processos que auxiliem os usuários a acessar e se apropriar da informação do modo mais fácil e claro, de forma que, uma Arquitetura da informação bem estruturada contribui para uma boa usabilidade em qualquer ambiente digital nas perspectivas dos sistemas de navegação e busca, visto que é uma disciplina que proporciona melhorias na eficiência do processo de busca e recuperação da informação pelo usuário. O uso e recuperação da informação em ambientes digitais, a representação da Informação e do Conhecimento são essenciais para a recuperação e socialização das informações à sociedade, sendo um elemento potencializador de acesso. Deste modo, qualquer gênero documental deve receber tratamento técnico adequado garantido sua especificidade e integridade. &#13;
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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          <name>Data Publicação</name>
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              <text>Universidade de Brasília- UnB</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Disciplinas específicas sobre acessibilidade no âmbito da Ciência da Informação no Brasil: importância para ampliação do debate sobre a temática</text>
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                <text> Acessibilidade na Ciência da Informação; </text>
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                <text>Acessibilidade no ensino da Pós-graduação</text>
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                <text>Esdras Renan Farias Dantas Renan, </text>
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                <text>Débora Adriano Sampaio </text>
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                <text>Objetiva identificar disciplinas específicas sobre acessibilidade ofertadas no âmbito da Pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil, com o intuito de refletir o impacto para o desenvolvimento de debates e pesquisas sobre a temática no campo da Ciência da Informação. Outrossim, intenta perceber quais temáticas se relacionam com as disciplinas ofertadas e os possíveis desdobramentos e contribuições para a construção do conhecimento na esfera global. É uma pesquisa exploratória, bibliográfica, de abordagem quanti-qualitativa e utiliza a técnica da Análise de Conteúdo por meio do Software QCAmap para interpretação e análise dos dados coletados. Identificará as disciplinas específicas ofertadas pelos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação do Brasil e suas respectivas ementas. É possível identificar a abrangência do tema acessibilidade e sua importância a ampliação do debate sobre a temática principal e os assuntos relacionados. Considera-se que a quantidade de disciplinas específicas ofertadas não é suficiente, principalmente se levarmos em consideração a complexidade, abrangência e necessidade de discussão da temática na Ciência da Informação e nos diversos setores da sociedade. Novos estudos devem ser desenvolvidos para o aprofundamento das análises.&#13;
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                <text>Universidade de Brasília- UnB</text>
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                <text>Aos respectivos autores</text>
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        <name>Acessibilidade informacional</name>
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        <name>Débora Adriano Sampaio</name>
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        <name>Esdras Renan Farias Dantas Renan</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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              <text>Prof.ª Dra. Eliane Braga de Oliveira (UnB)&#13;
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              <text>Prof.ª Dra. María Jesús Colmenero Ruiz (UCM) </text>
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                <text>Ana Elizabeth de Almeida Gomes</text>
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                <text>Este trabalho é fruto de pesquisa aplicada, atividade da disciplina Comunicação, Informação e Computação, da Faculdade de Comunicação da UnB - FAC, com o objetivo de, transdisciplinarmente, promover o letramento para a utilização de informação e conhecimento depositados em repositórios digitais. Foram analisadas monografias disponíveis na Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM/UnB), base de dados de acesso aberto. A pesquisa bibliométrica – técnica quantitativa de análise de produção científica em torno de tema específico (FERREIRA e SILVA, 2020) – foi feita em TCCs (Trabalhos de Conclusão de Curso) relacionados com o tema Gênero defendidos na FAC, no período entre 2010 e 2019. A pesquisa procurou responder à questão: Quais os autores e orientadores mais recorrentes nos TCC’s da FAC sobre a temática gênero? Nesta pesquisa exploratória e bibliográfica (PERES, MARQUES 2017), foram selecionados os TCC’s a partir dos títulos e assuntos relacionados com a temática escolhida. Os metadados obtidos foram inscritos em planilhas para que pudessem ser analisados em seu conjunto. O objetivo do grupo, formado por cinco alunos, era observar o debate sobre gênero, especialmente no campo da pesquisa na graduação. Foram identificados 115 TCC’s, dos quais 17 de Audiovisual, 18 de Comunicação Organizacional, 41 de Jornalismo e 29 de Publicidade. Os dados foram tratados e traduzidos em representações gráficas das redes bibliográficas através dos programas Excel®️ e Gephi (livre) e do website Wordart. Os principais resultados mostraram quais autores são referência destes trabalhos. As/os dez autoras/es mais citadas/os: Simone de Beauvoir, Michel Foucault, Judith Butler, Umberto Eco, Stuart Hall, Laurence Bardin, Pierre Bourdieu, Raquel Recuero, Lucia Santaella, Zygmunt Bauman. Estes nomes indicam algumas preferências para referenciar especificamente a questão de gênero, e também a escolha de metodologias, como análise de discurso e análise de conteúdo, para estudar o tema. A pesquisa também encontrou um núcleo de seis professoras orientadoras, em torno das quais se encontram as principais referências bibliográficas. Outro importante resultado foram as nuvens de palavras, que expuseram a predominância dos termos “Mulher”, “Análise” e “Gênero”, e também há algum destaque para as questões de trabalho, mulher negra, violência e corpo. O resultado encontrado denotou a pouca amplitude da discussão que envolve o conjunto de pessoas LGBTQIA+ nas pesquisas empreendidas na FAC no período analisado.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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                <text>Este trabalho tem como objetivo discutir a relação entre a intervenção do Ledor sobre os documentos escritos e o processo de torná-los acessíveis às pessoas com deficiência visual. Partindo da experiência desenvolvida no Curso de Formação para Ledores promovido pela UFRN em 2021, defende a tese de que entre o Ledor e a pessoa com deficiência visual emerge uma multiplicidade de dimensões da acessibilidade, de modo que os documentos se configuram enquanto plurais e multifacetados. Assim, problematiza a historiografia acerca do Ledor e da acessibilidade. Para empreender a problematização, lança mão da Desconstrução como referencial teórico e dos Estudos Sobre a Deficiência (Disability Studies) e da Educação Inclusiva enquanto referenciais metodológicos. Mostra que a acessibilidade abarca o mundo existencial da pessoa com deficiência visual, as camadas de saber-poder em que os sujeitos estão radicados, o empoderamento da pessoa com deficiência, a compreensão discursiva em torno da leitura e a disponibilização dos documentos. Conclui assinalando algumas implicações e a possibilidade de adensamento da discussão em estudo posteriores.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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                <text>Recursos da web 2.0 em sistemas de automação de bibliotecas: aplicabilidades pelo olhar das universidades do Plano Piloto de Brasília</text>
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                <text>Estudo que analisa a utilização de recursos da web 2.0 nos sistemas de automação de bibliotecas, especificamente nos adotados em bibliotecas universitárias da região do Plano Piloto de Brasília. Fundamenta-se a partir de literatura sobre internet, web, com ênfase na segunda geração, e sistemas de bibliotecas que promovem a automação de rotinas, variando entre dois paradigmas de uso, denominados de software proprietário ou software livre. Apresenta-se como uma pesquisa indutiva, bibliográfica e descritiva, com abordagem de coleta de dados quantitativa e qualitativa. Destaca, entre os resultados da pesquisa, que o Pergamum e o Sophia são os dois sistemas de automação mais utilizados pelas bibliotecas universitárias pesquisadas, sendo que o primeiro faz uso somente de uma categoria de recursos da web 2.0, intitulada fluxo de mídia, enquanto o segundo adota duas categorias, ou seja, monitoramento em tempo real e serviços de feedback, a partir de recursos como, respectivamente: treinamentos transmitidos via Youtube; localização da biblioteca pelo Google Maps; e avaliações realizadas pelos usuários sobre o acervo. Conclui-se que os sistemas de automação de bibliotecas elencados atingem pouco ou nenhum proveito das ações colaborativas que poderiam ser proporcionadas por recursos característicos da web 2.0, fomentando o repensar nas formas de acessar, obter, criar e publicar informações, e alguns bibliotecários apresentaram tanto dificuldades em diferenciar categoria da web 2.0 de suas ferramentas como em visualizar aplicações da categoria disseminação seletiva da informação, enquanto a maioria conhece o propósito desta segunda geração e apresenta sugestões de aplicabilidades concentradas em redes sociais, em sua maioria, além de fluxo de mídia, disseminação seletiva da informação, marketing digital, compartilhamento de arquivo, produção de conteúdo e etiquetagem.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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                <text>Introdução: O presente artigo buscou identificar aspectos do Design da Informação em ambientes virtuais voltados ao acesso e compartilhamento de informações relacionadas à temática LGBTQ+ (Lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais, Queer, +). O Design da Informação atua na estruturação, preservação, organização e apresentação da informação visando melhorias nos processos comunicacionais. Os ambientes de informação LGBTQ+ convergem linguagens características e os elementos de Design carecem estar adequados ao contexto cultural da comunidade que representam. Assim, propõe-se um estudo do Design da Informação de ambientes que convergem informações LGBTQ+. Para tanto, realizou-se a imersão nos websites da  Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Intersexos (ABGLT) (https://www.abglt.org/); no National Gay &amp; Lesbian Archives at the USC Libraries (https://one.usc.edu/); e no website da Australian Queer Archives (AQuA) (https://queerarchives.org.au/). Objetivo: Este estudo objetivou explorar as iniciativas nacionais e internacionais para a comunicação de conteúdos referentes à temática LGBTQ+; identificar e descrever a presença de elementos de Design, a partir dos princípios de Design da Informação; e verificar as contribuições do Design para a otimização do acesso e do compartilhamento de informações desta natureza. Metodologia: A metodologia é qualitativa e de abordagem exploratória e descritiva dividida em duas etapas. A primeira etapa, bibliográfica, constituiu-se na busca, análise e sistematização dos principais conceitos relacionados à informação LGBTQ+  e, posteriormente, um breve histórico do Design da Informação e seus princípios. A segunda etapa consistiu na análise das interfaces e recursos informacionais dos ambientes elencados para pesquisa com base nos elementos e estruturas do Design. Resultados: Verificou-se a presença de múltiplos elementos do Design que estabelecem um processo comunicacional com significação contextual aos sujeitos LGBTQ+. Os recursos dispostos nos ambientes correspondem a utilização de representações sígnicas próprias do contexto cultural específico visíveis por meio de vocabulário característico, linguagem imagética, ícones e cores representativas. Verificou-se, também, que os princípios do Design da Informação demonstraram-se eficientes para a análise e identificação dos principais recursos comunicacionais, bem como para a identificação de carências e possíveis melhorias para a otimização da comunicação da informação convergida e compartilhada nesses ambientes.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;/li&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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                <text>O presente artigo teve como principal inspiração uma atividade desenvolvida pela Biblioteca Britânica, que utilizou o Flickr como meio de disseminação da informação. Foram digitalizados documentos presentes no acervo da biblioteca, depois as imagens foram publicadas no Flickr, classificadas em álbuns e etiquetadas. Os internautas adicionaram etiquetas às imagens de forma livre (Folksonomia), e essa classificação auxiliou a biblioteca em atividades de disseminação e processamento técnico. Objetivos: O objetivo geral deste artigo é compreender o papel do profissional da informação em ambientes informacionais digitais colaborativos. Os objetivos específicos são: realizar uma revisão de literatura sobre Web 2.0, Folksonomia e Flickr; compreender o funcionamento da Folksonomia e como ela pode auxiliar o profissional da informação em ambientes informacionais digitais, por meio da análise da plataforma Flickr; colher e estudar iniciativas de bibliotecas no Flickr, considerando-se a Folksonomia; realizar uma análise comparativa das bibliotecas identificadas no Flickr, observando como cada uma delas utiliza a plataforma. Metodologia: O artigo é de natureza qualitativa, e a metodologia utilizada é teórica exploratória. Foi realizado um levantamento bibliográfico em bases de dados nacionais e internacionais, e em seguida uma análise do material selecionado para compor o referencial teórico do artigo. A plataforma Flickr foi analisada, considerando-se os principais elementos presentes nela e a literatura científica já publicada. Na pesquisa exploratória foram analisadas as páginas de algumas bibliotecas no Flickr, são elas: Biblioteca Britânica, Biblioteca Nacional da Espanha, Biblioteca Nacional da Irlanda, Biblioteca Nacional da Nova Zelândia, Biblioteca de Arte da Fundação Calouste Gulbenkian, Biblioteca do Congresso Norte-Americano e Biblioteca Pública de Boston. Com relação à seleção das bibliotecas, foram considerados alguns critérios, tendo como parâmetro a página da British Library no Flickr: número de imagens, número de seguidores e número de etiquetas. Resultados e conclusões: A análise das atividades no Flickr da Biblioteca Britânica possibilitou a observação de outras iniciativas semelhantes, e pode-se afirmar que todas as instituições apresentam números expressivos e atividade constante na plataforma. A partir da análise da experiência das bibliotecas no Flickr, pode-se afirmar que cada uma delas utiliza o Flickr de forma estratégica, de acordo com as características específicas de cada instituição. Pode-se concluir que o uso da Folksonomia acarreta uma maior participação dos internautas, de modo que torna horizontais alguns dos processos técnicos tradicionais da Ciência da Informação, fazendo emergir novas possibilidades de atuação para os profissionais da informação.</text>
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