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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>XII Seminário Hispano Brasileiro 2023</text>
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              <description>An account of the resource</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Profº.Dr. José Luis Gonzalo Sanchez Molero (UCM)&#13;
&#13;
&#13;
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              <text>Profº.Dr. José Cláudio Oliveira (UFBA)</text>
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              <text>Salvador - Bahia </text>
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                <text>Difusão em arquivos permanentes: uma revisão narrativa da  literatura na Base de Dados em Ciência da Informação</text>
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                <text>Difusão de arquivo </text>
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                <text>Preservação documental</text>
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                <text>Informação arquivística </text>
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            <description>An account of the resource</description>
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                <text>A Arquivologia discute, enquanto função arquivística, as ações de difusão em arquivos &#13;
considerando suas dimensões informacionais e comunicacionais, sobretudo o âmbito educativo, &#13;
editorial e cultural. Levando em conta os fenômenos sociais que interferem nesta função arquivística, &#13;
tais como legislação, demandas sociais, práticas profissionais, tecnologia, comunicação e outras &#13;
peculiaridades do singular objeto da informação arquivística, vê-se que o próprio conceito de difusão é &#13;
complexo, e envolve múltiplos agentes. Neste contexto, o valor e natureza histórica dos arquivos &#13;
permanentes, para além de sua preservação, são potenciais fontes de informação sobre a memória &#13;
individual e coletiva, por isso, sua difusão demanda apreciação e tratamento específico. Esta pesquisa &#13;
tem por objetivo analisar como se dá a prática de difusão em arquivos permanentes, identificando o &#13;
estado da arte sobre o objeto. Como método de pesquisa, trata-se de estudo de revisão narrativa de &#13;
literatura, utilizando como técnica para coleta de dados o levantamento bibliográfico na Base de Dados &#13;
em Ciência da Informação (BRAPCI), sobre as temáticas: Arquivo permanente; Difusão da informação &#13;
arquivística. Utiliza-se o recorte temporal para os artigos produzidos nos últimos 5 anos, a partir do &#13;
início desta pesquisa. Aplicando os critérios definidos para o levantamento, 11 artigos foram utilizados &#13;
para esta revisão narrativa, fornecendo 153 referências passíveis de utilização nesta pesquisa. Este &#13;
estudo demonstrou tendências contemporâneas e lacunas na abordagem conceitual da temática. No &#13;
contexto da pesquisa realizada, o estado da arte sobre a temática indica que o tratamento de arquivos &#13;
permanentes compreende discussões sobre preservação documental (digital e/ou tradicional) que &#13;
permitem a recuperação, o reuso da informação e a difusão da informação, centrada no âmbito da &#13;
memória, valorizando o potencial do acervo, agregando ações educativas que possibilitem maior &#13;
visibilidade institucional e, propriamente, da informação arquivística, além da garantia da manutenção &#13;
de direitos dos cidadãos através do acesso à informação. </text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
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                <text>Ana Patricia Neves Rojas</text>
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        <name>Arquivos Permanentes</name>
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        <name>Informação arquivística</name>
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        <name>preservação documental</name>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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                <text>Difusión de documentos presentes en España sobre las relaciones hispano-brasileñas en el periodo de la Unión Ibérica (1580-1640)</text>
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                <text>Unión Ibérica; Difusión Documentos Históricos; Relaciones Hispano-brasileñas&#13;
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                <text>En el presente trabajo son presentados los resultados parciales de una investigación cuyo objetivo es difundir documentos que resulten especialmente relevantes para el conocimiento de las relaciones hispano-brasileñas en el periodo de la Unión Ibérica (1580-1640). Los documentos están custodiados en el Archivo General de Indias, el Archivo General de Simancas, el Archivo Histórico Nacional, la Biblioteca Nacional de España, el Archivo de la Nobleza y la Biblioteca del Palacio Real (Madrid). La investigación revistió un carácter cualitativo y exploratorio, mientras que las informaciones fueron reunidas a partir de la base de datos del Portal de Archivos Españoles. Entre los principales resultados, destacamos la difusión de los documentos clasificados en las ocho clases temáticas: Cultura/Arte; Conocimiento/ Ciencias Naturales; Penetración religiosa/Misiones; Exploración, colonización y ocupación; Explotación económica/comercio; Sociedad; Historia/Relatos; Derecho/Legislación. Se pretende, con esta acción, difundir el pasado olvidado por ambos países, promoviendo el acceso universal a la información, con el fin de garantizar que las sociedades puedan ejercer su derecho a la memoria.&#13;
&#13;
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado em 2018 na &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, com duas etapas: entre os dias &lt;strong&gt;12 e 13 de novembro&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt;, e nos dias &lt;strong&gt;14 e 15 de novembro&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidad de Murcia&lt;/strong&gt;. O evento reuniu &lt;strong&gt;106 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores em &lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt; do Brasil. Foram apresentadas &lt;strong&gt;53 comunicações&lt;/strong&gt; com variados temas de pesquisa.&lt;br /&gt;A conferência de abertura, intitulada &lt;strong&gt;“Impacto de los profesionales de la información: sensibilización y acción”&lt;/strong&gt;, foi ministrada por &lt;strong&gt;Alicia Sellés&lt;/strong&gt;, presidente da &lt;strong&gt;Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;, participaram do evento outras &lt;strong&gt;22 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México e Porto Rico&lt;/strong&gt;. O seminário contou com o apoio permanente do &lt;strong&gt;Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)&lt;/strong&gt;.As discussões foram organizadas em &lt;strong&gt;seis grupos temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;, que abordaram:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Información y Sociedad; Organización de la Información y Comunicación Científica; Archivos y Memoria; Patrimonio y Museos; Competencias Informacionales y Digitales: Teoría y Proyectos; Competencias Informacionales en Contexto Universitario; Patrimonio y Archivos; Políticas de Información, Documentación y Educación e Investigación y Publicaciones Científicas&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;O seminário reafirmou seu compromisso de promover o &lt;strong&gt;intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras, espanholas e internacionais&lt;/strong&gt;, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido pelas universidades brasileiras com instituições de outros países. O evento reforça ainda o conhecimento dos participantes sobre novas perspectivas, incentivando o diálogo entre diferentes realidades acadêmicas e científicas, e contribuindo para a convergência cultural e linguística entre os países envolvidos.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>O trabalho investiga o colecionismo e a gestão da memória sobre restos mortais em museus no Brasil. Para tanto, elege como estudo de caso a musealização das cabeças de Maria Bonita e Lampião, agentes significativos do cangaço, movimento social brasileiro da primeira metade do século XX. Esses artefatos foram apresentados em cortejos fúnebres, fotografados, examinados por especialistas em medicina legal, musealizados, enterrados e exumados, tornando-se elementos significativos no imaginário sobre o Nordeste do Brasil. O artigo analisa a coleção de cabeças sob o ponto de vista do “consumo do trágico”, sublinhando como contribuiu para as reflexões em torno da exposição de corpos humanos e a temática da abjeção. Visualiza como a musealização contribui para a reconstrução das interfaces entre Antropologia, Museologia e museus, evidenciando as transformações nesses artefatos: despojos humanos enquanto provas de crime; troféus de guerra; objetos científicos e coleções museológicas, construindo uma dramaturgia da memória a partir da exposição de restos mortais, de máscaras mortuárias e de fotografias. As análises destacam estratégias de arquivamento, fabricação e consagração de legados nas tramas de uma economia de símbolos sobre o cangaço e as diferentes narrativas construídas em torno dos despojos humanos em exposições museológicas.</text>
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        <name>Museus Brasileiros</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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              <text>Prof.ª Dra. Lillian Maria Araújo de Rezende Alvares (UnB) </text>
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              <text>Prof.ª Dra. Sonia Sánchez Cuadrado (UCM)</text>
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                <text>Disciplinas específicas sobre acessibilidade no âmbito da Ciência da Informação no Brasil: importância para ampliação do debate sobre a temática</text>
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                <text>Acessibilidade no ensino da Pós-graduação</text>
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                <text>Esdras Renan Farias Dantas Renan, </text>
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                <text>Débora Adriano Sampaio </text>
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                <text>Objetiva identificar disciplinas específicas sobre acessibilidade ofertadas no âmbito da Pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil, com o intuito de refletir o impacto para o desenvolvimento de debates e pesquisas sobre a temática no campo da Ciência da Informação. Outrossim, intenta perceber quais temáticas se relacionam com as disciplinas ofertadas e os possíveis desdobramentos e contribuições para a construção do conhecimento na esfera global. É uma pesquisa exploratória, bibliográfica, de abordagem quanti-qualitativa e utiliza a técnica da Análise de Conteúdo por meio do Software QCAmap para interpretação e análise dos dados coletados. Identificará as disciplinas específicas ofertadas pelos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação do Brasil e suas respectivas ementas. É possível identificar a abrangência do tema acessibilidade e sua importância a ampliação do debate sobre a temática principal e os assuntos relacionados. Considera-se que a quantidade de disciplinas específicas ofertadas não é suficiente, principalmente se levarmos em consideração a complexidade, abrangência e necessidade de discussão da temática na Ciência da Informação e nos diversos setores da sociedade. Novos estudos devem ser desenvolvidos para o aprofundamento das análises.&#13;
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                <text>Universidade de Brasília- UnB</text>
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        <name>Acessibilidade informacional</name>
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        <name>Acessibilidade no ensino da Pós-graduação</name>
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        <name>Débora Adriano Sampaio</name>
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        <name>Esdras Renan Farias Dantas Renan</name>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado entre &lt;strong&gt;13 a 15 de setembro de 2023&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Federal da Bahia (UFBA)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi promovido em parceria pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. &lt;br /&gt;O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal&lt;/strong&gt; – e teve a apresentação de &lt;strong&gt;104 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA),  Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de &lt;strong&gt;Aurora Cuevas (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Elmira Simeão (UnB)&lt;/strong&gt;. As atividades foram organizadas em torno de &lt;strong&gt;seis Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/strong&gt;, refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Desinformação e Discurso de Ódio&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e Saúde&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Profª. Dra. Rocio Palomares Perraut - Universidad de Málaga</text>
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              <text>Profª. Dra. Angelica Marques - Universidade de Brasília (UnB)</text>
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                <text>Discurso de ódio na pauta do Tribunal Superior Eleitoral &#13;
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                <text>O objetivo da pesquisa firmou-se em identificar como se caracterizavam as alegações de discurso&#13;
de ódio e desinformação nos pedidos declinados nas ações que tramitaram no Tribunal Superior Eleitoral&#13;
(TSE), bem como a abordagem que fizeram os Ministros daquela Corte em relação ao aludido tema. O&#13;
universo estudado configurou-se em 90 processos. A primeira fase da análise centrou-se na categorização&#13;
das temáticas que foram contempladas nos pedidos declinados nas ações judiciais apreciadas pelo TSE.&#13;
Das aludidas ações emergiram 40 categorias de alegações de discurso de ódio e desinformação, sendo as&#13;
mais frequentes: “Corrupção” (17,78%), “Mentira” (8,89%), “Pandemia” (7,78%) e “BNDES” (6,67%). Além&#13;
disto, identificou-se os meios pelos quais os engenhos impugnados foram veiculados. Em relação a este&#13;
aspecto se destacaram: “TV” (32,67%), “Rádio” (21,78%) e “Twitter” (16,83%). A segunda fase da análise&#13;
teve como foco as decisões exaradas pelos Ministros do TSE em relação as referidas ações judiciais.&#13;
Foram firmadas três categorias de fundamentação utilizadas pelos julgadores para acolher ou afastar a&#13;
alegação de discurso de ódio, obtendo-se o seguinte resultado: “Caracteristicas do discurso de ódio” (47%);&#13;
“Extrapolação da liberdade de expressão” (24%) e “Higidez e Integridade do Ambiente Informativo” (29%).&#13;
Percebeu-se que os julgadores não declinavam, expressamente, conceito sistematizado de desinformação&#13;
ou discurso de ódio, porém faziam referências diretas a elementos que se coadunam com as formulações&#13;
próprias do campo da Ciência da Informação. A fundamentação utilizada também independia da temática&#13;
em relação a qual se alegava ter ocorrido o discurso de ódio.</text>
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                <text>Seminário Hispano Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade</text>
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                <text>13-09-2023</text>
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                <text>Carmem Lúcia Costa Brotas </text>
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                  <text>VI Seminário Hispano Brasileiro 2017</text>
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                  <text>Cenários e tendências do Letramento e da Competência em Informação (CoInfo).&#13;
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&#13;
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                  <text>&lt;p&gt;A &lt;strong&gt;sexta edição&lt;/strong&gt; do &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizada entre os dias &lt;strong&gt;18 e 20 de outubro de 2017&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade Tiradentes (UNIT)&lt;/strong&gt;, em &lt;strong&gt;Aracaju, Sergipe&lt;/strong&gt;. O evento integrou-se ao &lt;strong&gt;SIMEDUC – Seminário Internacional de Mídia e Educação&lt;/strong&gt;, sob a coordenação local do &lt;strong&gt;professor Ronaldo Linhares (UNIT)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O encontro reuniu &lt;strong&gt;mais de 30 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Educação, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, provenientes do &lt;strong&gt;Brasil&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Espanha&lt;/strong&gt;, que se distribuíram em &lt;strong&gt;14 mesas de debate&lt;/strong&gt; para a apresentação de pesquisas e experiências científicas relevantes.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, da &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e da &lt;strong&gt;Universidade Estadual Paulista (Unesp)&lt;/strong&gt;, participaram do evento outras &lt;strong&gt;12 instituições&lt;/strong&gt; do Brasil e da Espanha. O seminário contou ainda com o apoio do &lt;strong&gt;Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)&lt;/strong&gt;, que trouxe como palestrante de destaque a então presidente da &lt;strong&gt;Federação Internacional de Associações de Bibliotecas (IFLA)&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Glòria Pérez-Salmerón&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;As discussões foram organizadas em &lt;strong&gt;seis Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Informação, Desenvolvimento e Sociedade&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Docência, Inovação e Investigação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Políticas de Informação e Educomunicação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Cenários e Tendências do Letramento e da Competência em Informação (CoInfo)&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Organização, Tratamento e Comunicação da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Educação a Distância e Tecnologias da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;O seminário reafirmou seu compromisso com o &lt;strong&gt;intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras, espanholas e internacionais&lt;/strong&gt;, fomentando &lt;strong&gt;novas perspectivas de cooperação&lt;/strong&gt;, além de incentivar a &lt;strong&gt;convergência cultural e linguística&lt;/strong&gt; entre os países envolvidos. A criação e sustentabilidade de uma &lt;strong&gt;comunidade educativa internacional&lt;/strong&gt; continua sendo uma de suas principais marcas, promovendo sinergias voltadas à &lt;strong&gt;pesquisa, ensino, inovação, publicações, mobilidade&lt;/strong&gt; e à &lt;strong&gt;excelência nos serviços&lt;/strong&gt; nas áreas de &lt;strong&gt;Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Profª. Dra. Lilian Alvares</text>
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              <text> Profª. Dra Aurora Cuevas Cerveró</text>
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                <text>DISCURSOS VIRTUAIS DE ÓDIO A PROFESSORES: DEMANDAS EDUCACIONAIS DE UMA SOCIEDADE EM REDE</text>
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                <text>Eliseu Arthur Souza Jesus,</text>
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                <text>Telma Brito Rocha</text>
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                <text>O estudo analisou discursos de ódio de estudantes dirigidos a professores nas redes virtuais com base em observação de quarenta prints publicados no facebook e twitter entre 2015 e 2017 de estudantes de um contexto educacional de referência da cidade do Salvador relativos a seus docentes. Os discursos foram categorizados de acordo com teor ofensivo, conotação sexual, gênero, classe, etnia ou crítica pedagógica e cotejados com a literatura sobre a origem e conceituação do discurso de ódio e atualizações da legislação recente. O corpus de análise evidenciou que a subjetividade estudantil se expressa em vídeos, imagens e códigos que revelam desejos, frustrações e ofensas marcadas pela invisibilidade de grupos que administram informações preservadas por filtros a mediar acesso entre diferentes usuários. A análise indicou três eixos: 1. A expressão de autoritarismo pedagógico, marcado por estratégias que ferem relações interpessoais de grupos sociais particulares, mas se tornam frequentes. 2. Diluição das hierarquias nas redes sociais, maior participação e comunicação horizontalizada que no entanto, é marcada por despersonalização que potencializa o fenômeno do ódio. 3. Conflito instalado no âmbito educacional e diferentes formas de enfrentamento. O discurso atual sobre formação docente valoriza, cada vez mais, o exercício contínuo da reflexão do professor sobre as consequências de suas ações na prática escolar. Conclui-se que muitos professores não reconhecem críticas como parte do trabalho, o que se torna grave frente a cultura escolar que incorpora a comunicação virtual da qual deriva violência.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>XI Seminário Hispano Brasileiro 2022</text>
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                  <text>&lt;p&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;O &lt;/span&gt;&lt;b&gt;XI Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; foi realizado entre os dias &lt;/span&gt;&lt;b&gt;5 e 7 de outubro de 2022&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;, na &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;, na Espanha. O evento foi promovido em parceria pela &lt;/span&gt;&lt;b&gt;UCM&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; e pela &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;, reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;, além de representantes de grupos de pesquisa da &lt;/span&gt;&lt;b&gt;UCM&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;b&gt;UnB&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; e &lt;/span&gt;&lt;b&gt;IBICT&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;O seminário contou com a participação de representantes de &lt;/span&gt;&lt;b&gt;30 instituições de cinco países&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; – &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Brasil, Espanha, México, Uruguai&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; e &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Portugal&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; – e teve a apresentação de &lt;/span&gt;&lt;b&gt;60 trabalhos científicos&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;A &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Palestra Magna de abertura&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; foi proferida por &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Carlos Berzosa&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;, presidente da &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR)&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; e ex-reitor da Universidad Complutense. A mediação ficou a cargo de &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Aurora Cuevas&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; (UCM) e &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Elmira Simeão&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; (UnB). &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;As atividades foram organizadas em torno de seis &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Grupos de Trabalho (GTs)&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;, que refletiram a diversidade e atualidade dos temas abordados:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li style="font-weight:400;"&gt;&lt;b&gt;Discurso de ódio, conflitos e desinformação&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="font-weight:400;"&gt;&lt;b&gt;Memória, preservação digital e humanidades digitais&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="font-weight:400;"&gt;&lt;b&gt;Políticas de informação e Agenda 2030&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="font-weight:400;"&gt;&lt;b&gt;Informação e sociedade&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="font-weight:400;"&gt;&lt;b&gt;Alfabetização informacional, mediática e digital&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li style="font-weight:400;"&gt;&lt;b&gt;Gestão da informação, comunicação e organização do conhecimento&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt;Ao longo de suas edições, o &lt;/span&gt;&lt;b&gt;Seminário Hispano-Brasileiro&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; tem promovido o &lt;/span&gt;&lt;b&gt;intercâmbio acadêmico e científico&lt;/b&gt;&lt;span style="font-weight:400;"&gt; entre instituições do Brasil e da Espanha, fortalecendo a cooperação internacional e os vínculos estabelecidos entre universidades e centros de pesquisa de diferentes países.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                  <text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IV Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade – Integração com o Seminário Nacional de Competência em Informação&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;A quarta edição do &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizada entre os dias &lt;strong&gt;24 e 26 de junho de 2015&lt;/strong&gt;, no campus de &lt;strong&gt;Marília&lt;/strong&gt; da &lt;strong&gt;Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp)&lt;/strong&gt;, sob a coordenação local das professoras &lt;strong&gt;Marta Valentim&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Regina Belluzzo&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento ocorreu de forma integrada ao &lt;strong&gt;Seminário Nacional de Competência em Informação&lt;/strong&gt;, e reuniu &lt;strong&gt;136 especialistas&lt;/strong&gt; em &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, com a participação de &lt;strong&gt;pesquisadores nacionais e internacionais&lt;/strong&gt; com forte atuação na área de &lt;strong&gt;Competência em Informação&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;A programação contou com a &lt;strong&gt;apresentação de 70 trabalhos científicos&lt;/strong&gt;, organizados em &lt;strong&gt;seis Grupos Temáticos (GTs)&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Competência em Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Gestão, Mediação e Uso da Informação&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Informação e Tecnologia&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Acesso à Informação e Memória&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Políticas de Informação e Pesquisa, Inovação e Docência&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Produção e Organização do Conhecimento&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;A &lt;strong&gt;palestra de abertura&lt;/strong&gt; foi ministrada pela &lt;strong&gt;Profª Drª Christine Bruce&lt;/strong&gt; (Queensland University of Technology, Brisbane, Austrália), que apresentou a conferência &lt;strong&gt;“Sete faces da competência em informação no ensino superior”&lt;/strong&gt;. Além da &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid (UCM)&lt;/strong&gt; e &lt;strong&gt;Unesp&lt;/strong&gt;, participaram desta edição representantes de outras &lt;strong&gt;25 instituições&lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;cinco países&lt;/strong&gt;: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Austrália, Cuba e México&lt;/strong&gt;, fortalecendo o intercâmbio acadêmico e científico internacional.&lt;br /&gt;O seminário reafirma seu compromisso com a &lt;strong&gt;promoção do intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas&lt;/strong&gt;, expandindo a cooperação internacional e incentivando a &lt;strong&gt;criação de redes colaborativas&lt;/strong&gt;. Sua principal característica é o fortalecimento de uma &lt;strong&gt;comunidade educativa internacional&lt;/strong&gt;, baseada na &lt;strong&gt;compreensão mútua&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;sustentabilidade das relações institucionais&lt;/strong&gt; e na &lt;strong&gt;criação de sinergias&lt;/strong&gt; para o desenvolvimento de projetos conjuntos de &lt;strong&gt;pesquisa, ensino, inovação, publicações, mobilidade&lt;/strong&gt; e excelência na prestação de serviços nas áreas de &lt;strong&gt;Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dra. Regina Célia Baptista Belluzzo </text>
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                <text>Clemilton Luis Bassetto</text>
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                <text>Regina Célia Baptista Belluzzo</text>
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                <text>A quantidade e variedade de informação disponível evidenciam novas necessidades e demandas no ambiente empresarial. Compreender os mecanismos de acesso e uso da informação pode oferecer vantagens competitivas aos empreendedores ao oferecer informações de acordo com o seu nível de conhecimento em gestão empresarial. Após pesquisa realizada junto aos analistas e consultores que realizam atendimento aos empresários que buscam os serviços da entidade estudada evidenciou-se que em ações coletivas deve-se realizar procedimento de organização dos participantes pelo seu perfil de conhecimento e não simplesmente pelo porte legal da empresa e nas ações de atendimento individualizado, percebeu-se que, apesar de haver direcionamento estratégico, existe a subjetividade no processo que evidencia a falta de padronização do atendimento considerando as respostas dos entrevistados. No entanto, baseado na experiência profissional, os objetivos da organização conseguem ser alcançados de forma satisfatória ao estabelecer padrões e indicadores para a avaliação do desenvolvimento da Competência em Informação (CoInFo) na entidade pesquisada ao analisar como forte diferencial a oferta de informações adequadas às reais necessidades empresariais para construção de conhecimento em gestão empresarial para que reflitam na melhoria dos processos de gestão e, em decorrência, na tomada de decisão.</text>
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                <text>Faculdade de Ciência da Informação – FCI  &#13;
&#13;
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                <text>Universidade de Brasília - UnB</text>
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                <text>Clemilton Luis Bassetto</text>
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                <text>Regina Célia Baptista Belluzzo</text>
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                <text>ISBN: 978 – 85 – 88130 – 47 – 0&#13;
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        <name>Competência em Informação</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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          <name>Descrição Coordenador</name>
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              <text>Dra Angélica Alves&#13;
&#13;
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              <text>Dra Maria Teresa Fernández Bajón</text>
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              <text>Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Disseminação da informação para prevenção do suicídio em populações LGBTQIA+ da cidade de Marília-SP</text>
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                <text> Edmilson Alves dos Santos Júnior</text>
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                <text> Solange Aparecida Devechi Ordones</text>
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                <text>Carlos Cândido de Almeida</text>
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                <text>Na contemporaneidade, o suicídio caracteriza-se como um problema social que necessita de prevenção imediata, consequentemente sua discussão não deve ser censurada. Nesse sentido, a região administrativa de Marília, entre os anos de 2013 e 2014, registrou taxas elevadas de mortalidade por suicídio, e foi a segunda região em todo o estado de São Paulo com os maiores índices de óbitos por suicídio (MAIA, 2016). Em razão das ocorrências comprovadas desse fenômeno, o Coletivo Arco Íris, uma Organização Não Governamental destinada a pessoas LGBTQIA+, localizada na cidade de Marília, tem apoiado a iniciativa do Professor Dr. José Belon de conquistar um ambulatório de saúde mental que atendesse as demandas dessa população. O motivo de ordem social que norteia esta pesquisa é a necessidade de prevenção do suicídio dessa população. Considera-se que o trabalho de disseminar informação verídica e responsável é multidisciplinar. Sendo assim, a pesquisa tem por objetivo apresentar o processo de disseminação da informação para a prevenção do suicídio aos LGBTQIA+, uma vez que, tais ações corroboram para a prática de conscientização e preservação da vida. Para tanto, serão descritas as atividades de disseminação de informação realizadas pelo Coletivo Arco Íris e pelo ambulatório. Dado o exposto, a problemática da pesquisa estrutura-se no seguinte argumento: a disseminação da informação, concebida como um processo de comunicação, seria aliada à prevenção do suicídio. A metodologia aplicada constitui-se de um estudo exploratório e descritivo dos serviços de disseminação oferecidos pelo Coletivo Arco Íris e pelo ambulatório. O resultado, é que a disseminação da informação nesse contexto atua no processo de conscientização e  de combate às causas do suicídio. Portanto, considerando o valor da vida e o sofrimento humano, na pretensão de apaziguá-lo, procura-se informá-los devidamente sobre essas questões, visto que essa população é marginalizada pela sociedade.&#13;
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
Ciência da Informação</text>
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
Ciência da Informação</text>
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                <text>Nínive Elisabete Ferreira dos Santos</text>
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                <text> Edmilson Alves dos Santos Júnior</text>
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                <text>Solange Aparecida Devechi Ordones</text>
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                <text>Carlos Cândido de Almeida</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IX Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; entre os dias &lt;strong&gt;13 a 15 de outubro de 2020&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em sua primeira edição no formato &lt;strong&gt;remoto&lt;/strong&gt;, o evento foi adaptado devido às restrições impostas pela &lt;strong&gt;pandemia da Covid-19&lt;/strong&gt;. Durante o seminário, &lt;strong&gt;140 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt; apresentaram &lt;strong&gt;81 comunicações científicas em vídeo&lt;/strong&gt;, disponibilizadas na plataforma digital oficial do evento para apoio e transmissão.&lt;br /&gt;Essa edição do seminário foi a primeira transmissão remota organizada pelas duas instituições e destacou-se como uma das poucas programações internacionais mantidas pela UnB e pela UCM no contexto do primeiro ano da pandemia.&lt;br /&gt;Além da Universidad Complutense de Madrid, participaram do evento outras &lt;strong&gt;38 instituições&lt;/strong&gt; de oito países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Equador, Costa Rica, México, Peru, Portugal, República Dominicana e Venezuela&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Durante o evento, foram promovidos debates organizados em &lt;strong&gt;seis grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, complementados por palestras que antecederam as mesas de discussão. Em paralelo às apresentações virtuais, foram oferecidas formações técnicas online pelo &lt;strong&gt;Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O principal objetivo do &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; permanece o mesmo: promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, além de outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido pelas universidades brasileiras com instituições de diversos países.&lt;/p&gt;</text>
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la COVID-19</text>
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                <text>Disseminação da informação sobre Covid-19 nas mídias sociais: relato de experiência das bibliotecas do IFSP</text>
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