73 10 1114 http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/cb863ed86150674ffdb23d917e952c95.pdf 82ea057ce27468e99c0971726f2d4e2a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource IV Seminário Hispano Brasileiro 2015 Subject The topic of the resource Competência em Informação: teoria e práxis Gestão da informação, comunicação e tecnologia Políticas de informação, universidade e desenvolvimento Description An account of the resource IV Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade – Integração com o Seminário Nacional de Competência em Informação A quarta edição do Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizada entre os dias 24 e 26 de junho de 2015, no campus de Marília da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), sob a coordenação local das professoras Marta Valentim e Regina Belluzzo. O evento ocorreu de forma integrada ao Seminário Nacional de Competência em Informação, e reuniu 136 especialistas em Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação, com a participação de pesquisadores nacionais e internacionais com forte atuação na área de Competência em Informação. A programação contou com a apresentação de 70 trabalhos científicos, organizados em seis Grupos Temáticos (GTs): <ul><li> Competência em Informação </li> <li> Gestão, Mediação e Uso da Informação </li> <li> Informação e Tecnologia </li> <li> Acesso à Informação e Memória </li> <li> Políticas de Informação e Pesquisa, Inovação e Docência </li> <li> Produção e Organização do Conhecimento </li> </ul>A palestra de abertura foi ministrada pela Profª Drª Christine Bruce (Queensland University of Technology, Brisbane, Austrália), que apresentou a conferência “Sete faces da competência em informação no ensino superior”. Além da Universidade de Brasília (UnB), Universidad Complutense de Madrid (UCM) e Unesp, participaram desta edição representantes de outras 25 instituições de cinco países: Brasil, Espanha, Austrália, Cuba e México, fortalecendo o intercâmbio acadêmico e científico internacional. O seminário reafirma seu compromisso com a promoção do intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, expandindo a cooperação internacional e incentivando a criação de redes colaborativas. Sua principal característica é o fortalecimento de uma comunidade educativa internacional, baseada na compreensão mútua, na sustentabilidade das relações institucionais e na criação de sinergias para o desenvolvimento de projetos conjuntos de pesquisa, ensino, inovação, publicações, mobilidade e excelência na prestação de serviços nas áreas de Informação, Documentação e Sociedade. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Políticas de informação, universidade e desenvolvimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Profa. Dra. María Aurora Cuevas Cerveró (UCM) Profa. Dra. María Teresa Fernández-Bajón (UCM) Data Publicação Data de publicação do trabalho 2015 Instituição de Origem Instituição ligada à criação do trabalho Universidade Federal do Ceará - UFC Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB Cidade de Origem Fortaleza Redenção País de Origem Brasil Localização Onde o trabalho foi apresentado Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de Marília - SP Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MEMORIAIS E CENTROS DE MEMÓRIA NO ACESSO À INFORMAÇÃO E AO PATRIMÔNIO: EXEMPLOS DE FORTALEZA Subject The topic of the resource Memoriais, Centro de Memória, Acesso à Informação, Patrimônio. Creator An entity primarily responsible for making the resource Maria do Rosário de Fátima Portela Cysne Adriana Nóbrega Silva Gabrielly Pamela Lopes Soeiro Description An account of the resource Aborda a importância dos memoriais e centros de memória da cidade de Fortaleza no acesso à informação e memória. Primeiramente abordando os conceitos de memória, patrimônio e preservação apresentando as diferenças e similaridades entre os dois tipos de instituição: o memorial e o centro de memória. Os objetivos desse trabalho são: identificar na literatura conceitos relacionados à memória e acesso à informação e analisar o nível de atuação dos memoriais e centros de memória de Fortaleza. A pesquisa é de cunho exploratório e a metodologia utilizada foi o estudo de casos múltiplos. Como instrumento de coleta de dados foi aplicado um formulário com um funcionário da instituição, análise de conteúdo em sites além de visitas nas instituições. Como resultados vemos que os projetos realizados por essas instituições além são ferramentas importantes para possibilitar o acesso à informação para a sociedade, além de atividades de gestão realizadas regularmente por seus gestores. Publisher An entity responsible for making the resource available Faculdade de Ciência da Informação – FCI Universidade de Brasília – UnB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 25/06/2015 Rights Information about rights held in and over the resource Maria do Rosário de Fátima Portela Cysne Adriana Nóbrega Silva Gabrielly Pamela Lopes Soeiro Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISBN: 978 – 85 – 88130 – 45 – 6 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Acesso a Informação Adriana Nóbrega Silva Centro de Memória Gabrielly Pamela Lopes Soeiro Maria do Rosário de Fátima Portela Cysne Memoriais Patrimônio Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB Universidade Federal do Ceará - UFC http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/4363d8965a60774d1d6ad727e7d23e13.pdf 99df3bdaa5f1473be0dfd5124caf0920 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource XII Seminário Hispano Brasileiro 2023 Description An account of the resource O XII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado entre 13 a 15 de setembro de 2023, na Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil. O evento foi promovido em parceria pela Universidad Complutense de Madrid (UCM) e pela Universidade de Brasília (UnB), reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. O seminário contou com a participação de representantes de cinco países – Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal – e teve a apresentação de 104 trabalhos científicos. O diálogo inaugural foi composto pelos professores e pesquisadores:Prof. Dr. José Carlos Sales (UFBA), Prof. Dr. José-Antonio Gómez-Hernández (Universidad de Murcia), Dr. Tiago Braga (IBICT) ,Profa. Dra. Ana Valéria Machado Mendonça (UnB) e Profa. Dra. Angélica Marques (UnB). A mediação ficou a cargo de Aurora Cuevas (UCM) e Elmira Simeão (UnB). As atividades foram organizadas em torno de seis Grupos de Trabalho (GTs), refletindo a diversidade e atualidade dos temas abordados: <ul><li> Competência em Informação, Comportamentos e Hábitos Informativos </li> <li> Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento </li> <li> Políticas de Informação e Agenda 2030 </li> <li> Informação e Sociedade </li> <li> Desinformação e Discurso de Ódio </li> <li> Informação e Saúde </li> </ul> ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Desinformação e discurso de ódio Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Profª. Dra. Rocio Palomares Perraut - Universidad de Málaga Profª. Dra. Angelica Marques - Universidade de Brasília (UnB) Data Publicação Data de publicação do trabalho 20-12-2024 Instituição de Origem Instituição ligada à criação do trabalho Universidade de Brasília (UnB) Cidade de Origem Brasília País de Origem Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memorial Ilê Axé Oyá Bagan: Informação étnico-racial e processo museológico comunitário no enfrentamento do racismo religioso no Distrito Federal Subject The topic of the resource Comunidades de terreiro Processo museológico Racismo religioso Distrito Federal Ilê Axé Oyá Bagan Creator An entity primarily responsible for making the resource BRITTO, Clovis Carvalho Description An account of the resource Este artigo analisa o modo como algumas comunidades de terreiro têm utilizado a extroversão da informação étnico-racial e antirracista em espaços museológicos comunitários como forma de enfrentamento da exclusão social e do racismo religioso. Elege como estudo de caso a trajetória do Ilê Axé Oyá Bagan, terreiro de candomblé liderado pela ialorixá Adna Santos de Araújo, conhecida como Mãe Baiana de Oyá, localizado no Lago Norte, próximo ao Paranoá, Distrito Federal. A pesquisa mobilizou abordagem qualitativa e exploratória por meio de análise bibliográfica e documental, além de visita ao Memorial Ilê Axé Oyá Bagan. O estudo de caso justifica-se em razão de a comunidade do terreiro ter sido alvo de diversos atos de racismo religioso e de ser necessário enfrentá-los por meio do combate à desinformação, de ações educativas e de um processo museológico comunitário. O artigo evidencia o lugar das religiões de matriz africana no campo dos museus e patrimônios do Distrito Federal e investiga como os processos museológicos em comunidades de terreiro podem contribuir para a inclusão social e o enfrentamento do racismo religioso. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Inclusão Social Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13-09-2023 Rights Information about rights held in and over the resource Clovis Carvalho Britto Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Texto Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Publicações Comunidades de terreiro Distrito Federal Ilê Axé Oyá Bagan Processo museológico Racismo religioso http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/78ac5fd60d10cffbbbfd09fc4b409732.pdf 1e28cff3d4e5909792ef04bdae3d4cd6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Humanidades Digitais Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Pedro Razquin Zazpe Dr Francisco Paletta Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mensurações do eu: apontamentos sobre os impactos da datificação nas representações da subjetividade no contexto profissional Subject The topic of the resource Representação, Subjetividade, Análise preditiva, Banco de dados, Algoritmo Creator An entity primarily responsible for making the resource Rebeka Figueiredo da Guarda Description An account of the resource A proposta desta apresentação é analisar os processos de representação das subjetividades contemporâneas no ambiente digital e suas possíveis implicações no contexto profissional. Com o avanço da computação ubíqua, diferentes atividades do cotidiano passaram a depender do fornecimento de informações pessoais em ambientes digitais e é cada vez mais difícil separar o on-line do off-line. Ao mesmo tempo, a imersão nesses ambientes tem levado a sociedade a um processo de datificação da experiência que inclui a criação de perfis digitais em diferentes plataformas. Isto posto, faremos uma discussão teórica sobre os possíveis impactos da constante coleta, armazenamento e análise de grandes quantidades de dados nas representações da subjetividade. Inicialmente apresentaremos uma breve explanação sobre os processos de representação com base na semiótica peirceana. Também assinalaremos a noção goffmaniana de representação, que remete à atividade realizada em contextos de presença do sujeito diante de outros indivíduos. Em seguida, discutiremos as práticas de Big Data a partir da reflexão sobre o funcionamento dos bancos de dados e dos algoritmos e seus impactos na cultura. Nessa perspectiva, interessa-nos pontuar o entrelaçamento entre as autorrepresentações construídas pelos sujeitos e as representações engendradas a partir de informações digitalizadas, valoradas e recombinadas na internet. Enquanto a autorrepresentação tende a ser feita a partir de elementos selecionados pelo sujeito com base em seus propósitos, as representações geradas por sistemas digitalizados podem ser construídas com informações que não foram fornecidas pelo sujeito de modo consciente, como seus rastros de navegação. Até que ponto o sujeito pode controlar a sua autorrepresentação e em que medida ele tem consciência das formas como pode ser representado? Pontuaremos os possíveis impactos dessas representações no contexto profissional brasileiro a partir da observação empírica de duas ferramentas de recrutamento que usam dados digitalizados, o software Kenoby e a plataforma LinkedIn Recruiter, da rede social LinkedIn. Os dois exemplos servirão de base para o debate sobre a perenidade dos dados, os vieses presentes na filtragem de informações e os riscos da tentativa de mensuração da subjetividade a partir de fragmentos da experiência cristalizados em dados inertes. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Rebeka Figueiredo da Guarda Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Big Data Datficação Rebeka Figueiredo da Guarda Representação Subjetividade http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/677bc9c08cb4a35400ab34ed122c7e8f.jpg bbe1239dec81c4ac0647258e9ebf9050 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource XIII Seminário Hispano Brasileiro 2024 Description An account of the resource O XIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado entre 24 a 27 de setembro de 2024, na Universidad Complutense de Madrid (UCM) e na Universidad de Málaga, Espanha. O evento foi promovido em parceria pela Universidad Complutense de Madrid (UCM) e pela Universidade de Brasília (UnB), reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. O seminário contou com a participação de representantes de três países – Brasil, Espanha e México – e teve a apresentação de 91 trabalhos científicos. O diálogo inaugural foi conduzido por Oscar Arroyo, Diretor da Biblioteca Nacional de Espanha. A mediação ficou a cargo de Aurora Cuevas (UCM) e Elmira Simeão (UnB). As atividades foram organizadas em torno de oito Grupos de Trabalho (GTs), que refletiram a diversidade e atualidade dos temas abordados: <ul><li> Discurso de odio, conflictos y desinformación </li> <li> Información y sociedad </li> <li> Memoria, preservación y humanidades digitales </li> <li> Informação e Sociedade </li> <li> Gestión de la información, comunicación y organización del conocimiento </li> <li> Información y salud </li> <li> Alfabetización informacional, mediática y digital </li> <li> Igualdad y estudios de género </li> </ul> ITEM DOCUMENTO TIPO IMAGEM Descrição Pessoa Identificação das pessoas presentes no vídeo Dra. Fabiana da Silva França Dra. Ana Valeria Mendonça Localização Onde o trabalho foi apresentado Málaga - Espanha Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MESA 6B: Alfabetización informacional, mediática y digital (sesión paralela) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 27-09-2024 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource JPG Type The nature or genre of the resource Imagem Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Mídias http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/b54961931de899022a81b4d33a9bc034.pdf c13c929bfa92b150a7a867366925d715 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Informação e Sociedade Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dra Angélica Alves Dra Maria Teresa Fernández Bajón Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODO PRAGMATICO PEIRCEANO E DETERMINAÇÃO DE DOMÍNIO Subject The topic of the resource Organização do Conhecimento, Análise de domínio, Pragmatismo Peirceano, Ética Peirceana Creator An entity primarily responsible for making the resource Sonia Cristina Bocardi de Moraes Carlos Candido de Almeida Description An account of the resource A Organização do Conhecimento utiliza conceitos para representar o conhecimento a ser recuperado. A delimitação de domínio, dentre as perspectivas epistemológicas para a organização dos conceitos questiona, além da própria definição de conceito, a maneira como cada grupo social aplica a restrição do domínio para tratamento e recuperação da informação. Para a representação de um documento a formalização contempla múltiplos aspectos, propondo pontos de vista possíveis, de modo a viabilizar vários interpretantes. O objetivo do trabalho é ressaltar este aspecto do Método Pragmático e sua concordância com as análises e determinação de domínio em sua caraterística Ética de busca do conhecimento, vistas à maneira peirceana. Tanto nos processos de organização do conhecimento que envolvem indexação, quanto na análise de grande volume de dados na rede de computadores, procedimentos usando o método pragmático são passiveis de aplicação enquanto abordagem de estruturação. O Método Pragmático de Charles S. Peirce (1839-1914) oferece um tratamento Ético de determinação da conduta, dentro do método científico que tem na Semiótica a maneira de viabilizar o processo. Em primeiro lugar será vista a caracterização de Conceito na organização do conhecimento, e discutida e as maneiras pelas quais a Ciência de Informação se vale desta descrição para a articulação dos signos, de maneira a promover a recuperação da informação e a forma como isto pode descrever um domínio. Em segundo lugar quando a rede de computadores recolhe dados específicos, dentro da grande variedade oferecida pelo múltiplo acesso de usuários, a relação entre eles é feita com vistas a um objetivo específico, uma vez que uma correlação é criada. Mais do que a explicação contida na Gramática Especulativa para a articulação dos signos, dentro das Ciências Normativas, conjuntamente com Ética e Estética, a Semiótica através da mediação dos signos faz a condução da significação dentro do Método Pragmático. Desta maneira é possível contemplar cada etapa de enfoque da informação, uma vez que o bem estético tem uma ética que é apropriada, em cada situação a ser desempenhada. De forma semelhante à organização do conhecimento, quando dados são correlacionados em quantidade e qualidade é a mesma determinação ética com vistas a um objetivo de caráter estético aquilo que é corporificado quando a correlação é formada. A reunião de dados em um Domínio é uma condução Ética que visa determinar um campo Estético direcionando o comportamento, guiando a pesquisa dentro daquela delimitação praticada. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Sonia C B Moraes Carlos Candido de Almeida Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Análise de domínio Carlos Cândido de Almeida Ética Peirceana Organização do conhecimento Pragmatismo Peirceano Sonia C B Moraes http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/8b4c5f633c5db60d703a769277755a89.pdf c38bcb5ae1a0756c9f62d78918138db1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource IV Seminário Hispano Brasileiro 2015 Subject The topic of the resource Competência em Informação: teoria e práxis Gestão da informação, comunicação e tecnologia Políticas de informação, universidade e desenvolvimento Description An account of the resource IV Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade – Integração com o Seminário Nacional de Competência em Informação A quarta edição do Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizada entre os dias 24 e 26 de junho de 2015, no campus de Marília da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), sob a coordenação local das professoras Marta Valentim e Regina Belluzzo. O evento ocorreu de forma integrada ao Seminário Nacional de Competência em Informação, e reuniu 136 especialistas em Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação, com a participação de pesquisadores nacionais e internacionais com forte atuação na área de Competência em Informação. A programação contou com a apresentação de 70 trabalhos científicos, organizados em seis Grupos Temáticos (GTs): <ul><li> Competência em Informação </li> <li> Gestão, Mediação e Uso da Informação </li> <li> Informação e Tecnologia </li> <li> Acesso à Informação e Memória </li> <li> Políticas de Informação e Pesquisa, Inovação e Docência </li> <li> Produção e Organização do Conhecimento </li> </ul>A palestra de abertura foi ministrada pela Profª Drª Christine Bruce (Queensland University of Technology, Brisbane, Austrália), que apresentou a conferência “Sete faces da competência em informação no ensino superior”. Além da Universidade de Brasília (UnB), Universidad Complutense de Madrid (UCM) e Unesp, participaram desta edição representantes de outras 25 instituições de cinco países: Brasil, Espanha, Austrália, Cuba e México, fortalecendo o intercâmbio acadêmico e científico internacional. O seminário reafirma seu compromisso com a promoção do intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, expandindo a cooperação internacional e incentivando a criação de redes colaborativas. Sua principal característica é o fortalecimento de uma comunidade educativa internacional, baseada na compreensão mútua, na sustentabilidade das relações institucionais e na criação de sinergias para o desenvolvimento de projetos conjuntos de pesquisa, ensino, inovação, publicações, mobilidade e excelência na prestação de serviços nas áreas de Informação, Documentação e Sociedade. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Políticas de informação, universidade e desenvolvimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Profa. Dra. María Teresa Fernández Bajón (UCM) Profa. Dra. María Aurora Cuevas Cerveró (UCM) Data Publicação Data de publicação do trabalho 07/11/2015 Instituição de Origem Instituição ligada à criação do trabalho Universidad Complutense de Madrid – UCM Cidade de Origem Madrid País de Origem Espanha Localização Onde o trabalho foi apresentado Universidade Estadual Paulista - UNESP - Campus de Marília - SP Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO DE MÁSTER Subject The topic of the resource Enseñanza superior. Emociones. Metodología de la investigación Tutor. Creator An entity primarily responsible for making the resource Michela Montesi, María Aurora Cuevas Cerveró, María Teresa Fernández Bajón. Description An account of the resource El Máster en Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos ofrecido por la Universidad Complutense incluye en su programa una disciplina obligatoria para todas las especialidades, denominada Metodología de la Investigación Científica. El objetivo de esta asignatura es proporcionar un marco teórico y práctico a partir del cual los estudiantes puedan afrontar de manera real y objetiva las diferentes etapas del proceso de investigación. En los últimos años hemos venido impartiendo esta asignatura un equipo de profesoras que, alentados por la buena acogida de nuestros alumnos y el deseo de mejora, hemos emprendido acciones encaminadas a lograr un enriquecimiento de los contenidos, los métodos de trabajo y la satisfacción de nuestros alumnos. Entre estas actividades cabe mencionar un proyecto de innovación docente financiado por la UCM denominado MOOC: guía para la elaboración de Trabajos Fin de Grado y Trabajos Fin de Master (TFM) en Ciencias Sociales. El propósito de este proyecto fue el diseño teórico de un MOOC basado en el planteamiento de una serie de actividades formativas encaminadas a asegurar una acertada elaboración de sus trabajos académicos de investigación, mostrando a los alumnos las ventajas educativas de la formación virtual de última generación, ofreciendo apoyo a los estudiantes en sus proyectos de iniciación a la investigación científica, estableciendo un espacio de formación y debate para los estudiantes en la fase final de su formación y optimizando el uso de la biblioteca universitaria y sus recursos. El trabajo teórico diseñado por las profesoras fue validado por un grupo de alumnos a través de un grupo focal cuyos resultados se pueden apreciar en un vídeo. Continuando con nuestro interés de mejora hemos emprendido una nueva investigación con una muestra mayor de alumnos en la cual pretendemos confirmar los resultados más destacados del trabajo anterior así como perfilar posibles intervenciones de mejora. En mayo de 2015 se ha suministrado un cuestionario a los alumnos matriculados en el programa de Máster en los cursos 2013-14 y 2014-15. El objetivo es comprobar si la asignatura cumple con las expectativas de formación del alumnado con respecto a cuatro áreas concretas: 1) desarrollar los vínculos con los compañeros de clase a través del trabajo colaborativo; 2) acompañar al alumno en la gestión de las emociones relacionadas con el trabajo de investigación (miedo, incertidumbre, preocupación); 3) fomentar el desarrollo de la actitud investigativa y su aplicación en el entorno profesional; y finalmente 4) comprender con claridad el papel del director y sus funciones en el trabajo de investigación. Presentamos en este trabajo los primeros resultados de esta investigación que trata de profundizar en la perspectiva del alumno a la hora de afrontar un Trabajo Fin de Master. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade Estadual Paulista - Unesp – Campus de Marília- SP Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 25/06/2015 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade Estadual Paulista - Unesp – Campus de Marília- SP Language A language of the resource Espanhol Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISBN: 978 – 85 – 88130 – 45 – 6 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Científica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Docência Emociones Enseñanza superior Innovación Investigación María Aurora Cuevas Cerveró Maria Teresa Fernández Bajón Metodología Metodología de la investigación Michela Montesi Tutor Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LINGUAGENS DOCUMENTÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM FOCO NA CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA Subject The topic of the resource Linguagens documentárias, Aprendizagem, Ensino de Biblioteconomia Creator An entity primarily responsible for making the resource Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Description An account of the resource O uso de metodologias ativas vem ganhando cada vez espaço nas discussões sobre o ensino superior, em especial a chamada Aprendizagem Baseada em Problemas, ou Problem Based Learning, a qual desponta como estratégia didática inovadora cujo foco é superar o ensino passivo, tornando o aluno o protagonista do processo de aprendizagem, além de apresentar contextos mais próximos da realidade do mercado de trabalho e da pesquisa acadêmica. Este trabalho apresenta um relato de experiência de utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas em aulas de linguagens documentárias na graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação, com foco na descrição da criação de situações-problema. Ressalta-se que a ementa da disciplina previa os conteúdos: introdução à Extensible Markup Language, ao Resource Description Framework e ao Simple Knowledge Organization System, tecnologias semânticas e ontologias. A Aprendizagem Baseada em Problemas segue sete passos: 1) apresentação da situação problema; 2) identificação dos problemas/desafios; 3) discussão dos problemas listados, com propostas de explicações; 4) resumo das explicações; 5) delineamento dos objetivos de aprendizagem; 6) revisão de literatura individual; e 7) discussão em grupo. As etapas desse método de ensino deixam clara a importância da situação-problema, elemento gerador de todo o processo de aprendizagem; entretanto, a literatura não trata da elaboração das situações, sendo que cabe ao professor o desafio de criar narrações problematizadoras que deem conta de prever todos os objetivos de ensino, os quais aparecem implícita e não explicitamente para os alunos. A fim de encontrar um método eficaz de criar as situações-problema, primeiramente foram avaliados cadernos de situações usados em cursos de Medicina, os quais possuem tradição no emprego de metodologias ativas no Brasil. A situação-problema demanda uma narração relativamente extensa de um caso, de modo que o aluno se coloque como personagem central da história, tentando compreender a problemática envolvida na narrativa e buscando conhecimento para resolvê-la. A fim de propor situações condizentes com a realidade atual da área, decidiu-se analisar a literatura científica sobre linguagens documentárias. Após a consulta de teses e dissertações com temas condizentes à ementa da disciplina, foram extraídas suas questões de pesquisa, objetivos e hipóteses. Pensando em como os pesquisadores chegaram a tais elementos, foi possível criar narrações geradoras de situações-problema, transpondo-as para o cotidiano das bibliotecas. Pelo desenvolvimento das aulas, observou-se que as questões de pesquisa podem ser usadas como fonte de inspiração das narrações e que as situações geradas favoreceram a realização das sete etapas de aprendizagem. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Aprendizagem Ensino de Biblioteconomia Linguagens documentárias Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR: experiências no ensino de Artes. Subject The topic of the resource Ensino superior, Docência, Artes, Tecnologia Creator An entity primarily responsible for making the resource Samira Souza Brandão Sergio Roclaw Basbaum Description An account of the resource As metodologias ativas são um modelo de ensino que tem por objetivo incentivar os alunos a aprender de forma autônoma e participativa a partir de problemas e situações reais. Dessa maneira, o estudante torna-se, de fato, o centro do processo de aprendizagem, pois dele participa ativamente, o que o torna responsável pela construção de conhecimento. Essa participação envolve uma constante interação entre diversos espaços e meios. Entre estes, passa a existir uma relação de continuidade, a qual traz ao espaço da sala de aula outras dimensões, o que torna a aprendizagem muito mais interessante para as novas gerações. Essa integração se realiza por meio de tecnologias que trazem ao processo de ensinar-aprender a ideia de um espaço estendido, uma sala de aula ampliada – que se entrecruza, e se combina continuamente. O objetivo desse artigo é discutir as metodologias ativas no ensino superior e apresentar experiências realizadas no ensino de Artes no curso de bacharelado em Comunicação das Artes do Corpo da PUC/SP, um curso inovador nos contextos nacional e internacional. No ensino superior um dos objetivos é promover a apropriação de informações em longo prazo, gerando conhecimento, e para isso é fundamental motivar os alunos para uma aprendizagem mais aprofundada, com novas metodologias e dinâmicas, que possibilitam aos alunos aplicar essas informações em novos ambientes e expandir seus talentos e capacidade de pensamento, visto que não aprendemos da mesma maneira. Deste modo, este artigo propõe uma discussão inicial sobre as metodologias ativas no ensino superior e suas principais características, por meio de pesquisa exploratória, que tem como objetivo proporcionar visão geral, de tipo aproximativo, acerca de determinado fato. Como resultado, considera-se que, ao relacionar estudos teórico-práticos de dança, teatro e performance, o curso de Comunicação das Artes do Corpo tem como ponto de partida as experiências que não vêm de formatos pré-estabelecidos. Em vez disso, propõe a investigação de novos procedimentos de criação e uso de tecnologias estabelecendo pontes de reflexão com Filosofia, Cultura, Ciência, História e Política. Em sintonia com o pensamento da arte contemporânea, é interdisciplinar e não fragmenta, mas inter-relaciona os saberes diversos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Samira Souza Brandão Sergio Roclaw Basbaum Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Artes Docência Ensino superior Samira Souza Brandão Sergio Roclaw Basbaum Tecnologia http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/07b5fd628fa02230afae13b2e81ed29a.pdf ce7d2c6580663fa401c3fdbefaff9a02 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource V Seminário Hispano Brasileiro 2016 Description An account of the resource O V Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado entre os dias 14 e 17 de novembro de 2016, na Universidad Complutense de Madrid (UCM), na Espanha, reunindo 125 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação. A programação contou com a apresentação de 70 comunicações científicas, resultado de pesquisas desenvolvidas em instituições do Brasil e de outros países. A conferência de abertura foi proferida pelo Dr. Paulo Speller, Secretário-Geral da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). Além da UCM e da Universidade de Brasília (UnB), participaram do evento 31 instituições de cinco países: Brasil, Espanha, Equador, Colômbia e México. Os trabalhos foram organizados em sete Grupos Temáticos (GTs): <ul><li> Organização, Tratamento e Comunicação da Informação </li> <li> Políticas de Informação </li> <li> Docência, Inovação e Pesquisa </li> <li> Leitura: Cenários e Tendências </li> <li> Arquivos Universitários: Problemas e Experiências na Administração Digital </li> <li> Competência em Informação </li> <li> Informação, Desenvolvimento e Sociedade </li> </ul>A programação foi enriquecida com atividades paralelas, como encontros com profissionais de arquivos, ações formativas, exposições fotográficas e visitas técnicas a instituições culturais e informacionais emblemáticas de Madri, como o Museu Nacional do Prado, o Museu Nacional Centro de Arte Reina Sofía, o Museu Thyssen-Bornemisza, o Laboratório de Investigação e Experimentação Museográfica e o Arquivo Universitário da UNED. Reafirmando seu propósito, o Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade tem como missão promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições do Brasil e da Espanha, bem como de outros países, fortalecendo parcerias internacionais, comunidades educativas globais e projetos conjuntos nas áreas de informação, documentação e sociedade. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Informação, desenvolvimento e sociedade. Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dra. Isa Freire Dr. David Carabantes Data Publicação Data de publicação do trabalho 2017 Instituição de Origem Instituição ligada à criação do trabalho Universidad de Murcia - UMU Localização Onde o trabalho foi apresentado Facultad de Ciencias de la Documentación Departamento de Biblioteconomía y Documentación Universidad Complutense de Madrid - Espanha Cidade de Origem Murcia País de Origem Espanha Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA DE LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA Subject The topic of the resource Biblioteca pública, Usuarios vulnerables, Exclusión social, Metodologías cualitativas, Biblioteca Regional de Murcia. Creator An entity primarily responsible for making the resource Manuel Hernández-Pedreño Baldomero-Eduardo RomeroSánchez José Antonio Gómez-Hernández Description An account of the resource Se describen y proponen tres metodologías cualitativas que pueden ser aplicadas al estudio de la población vulnerable usuaria de las bibliotecas públicas: La entrevista, la observación participante y el grupo de discusión. Con objeto de validar estas metodologías, se describe el proceso de utilización de las mismas en una investigación realizada en la Biblioteca Regional de Murcia, en la que se logró profundizar en las motivaciones y principales usos, la interacción social en la biblioteca, los efectos de la crisis en la organización bibliotecaria y en estos usuarios y su grado de competencia y empoderamiento digital. Se concluyó la utilidad de estas metodologías para los estudios de usuarios logrando identificar factores que escapan a las técnicas estadísticas, como los distintos discursos sobre la socialización que tiene lugar en la biblioteca y la valoración que hacen los usuarios vulnerables de las relaciones y los aprendizajes que realizan en la misma. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Complutense de Madrid - UCM Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 17/11/2016 Rights Information about rights held in and over the resource Universidad Complutense de Madrid - UCM Manuel Hernández-Pedreño Baldomero-Eduardo RomeroSánchez José Antonio Gómez-Hernández Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Espanhol Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISBN: 978-84-617-6684-0 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação científica Baldomero-Eduardo RomeroSánchez Biblioteca pública Biblioteca Regional de Murcia Exclusión social José Antonio Gómez-Hernández Manuel Hernández-Pedreño Metodologías cualitativas Universidad de Murcia - UMU Usuarios vulnerables http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/b27fc28c5f64474380b3f50238a74398.pdf d68c4ffd2d9a2d2c084e52bb91fb2707 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource V Seminário Hispano Brasileiro 2016 Description An account of the resource O V Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado entre os dias 14 e 17 de novembro de 2016, na Universidad Complutense de Madrid (UCM), na Espanha, reunindo 125 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação. A programação contou com a apresentação de 70 comunicações científicas, resultado de pesquisas desenvolvidas em instituições do Brasil e de outros países. A conferência de abertura foi proferida pelo Dr. Paulo Speller, Secretário-Geral da Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI). Além da UCM e da Universidade de Brasília (UnB), participaram do evento 31 instituições de cinco países: Brasil, Espanha, Equador, Colômbia e México. Os trabalhos foram organizados em sete Grupos Temáticos (GTs): <ul><li> Organização, Tratamento e Comunicação da Informação </li> <li> Políticas de Informação </li> <li> Docência, Inovação e Pesquisa </li> <li> Leitura: Cenários e Tendências </li> <li> Arquivos Universitários: Problemas e Experiências na Administração Digital </li> <li> Competência em Informação </li> <li> Informação, Desenvolvimento e Sociedade </li> </ul>A programação foi enriquecida com atividades paralelas, como encontros com profissionais de arquivos, ações formativas, exposições fotográficas e visitas técnicas a instituições culturais e informacionais emblemáticas de Madri, como o Museu Nacional do Prado, o Museu Nacional Centro de Arte Reina Sofía, o Museu Thyssen-Bornemisza, o Laboratório de Investigação e Experimentação Museográfica e o Arquivo Universitário da UNED. Reafirmando seu propósito, o Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade tem como missão promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições do Brasil e da Espanha, bem como de outros países, fortalecendo parcerias internacionais, comunidades educativas globais e projetos conjuntos nas áreas de informação, documentação e sociedade. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Políticas de informação. Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. Jaime Leyro Dr. Andrés Fernández Data Publicação Data de publicação do trabalho 2017 Instituição de Origem Instituição ligada à criação do trabalho Universidad de Extremadura - UEx Cidade de Origem Extremadura País de Origem Espanha Localização Onde o trabalho foi apresentado Facultad de Ciencias de la Documentación Departamento de Biblioteconomía y Documentación Universidad Complutense de Madrid - UCM Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource MÉTODOS DE EVALUACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE INFORMACIÓN/DOCUMENTACIÓN Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL EN LA UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA Subject The topic of the resource Grado en Información y Documentación; Grado en Comunicación Audiovisual; Universidad de Extremadura; Métodos y rúbricas de evaluación; Bibliografía en lengua inglesa Creator An entity primarily responsible for making the resource Cristina Faba-Pérez Description An account of the resource Uno de los aspectos que más ha promovido el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha sido la aplicación de nuevos métodos y rúbricas de evaluación. Asimismo, la asimilación de competencias también supone un componente clave para el EEES y, especialmente, las competencias de carácter transversal como el conocimiento hablado y escrito de otras lenguas. Por ello, los objetivos de este trabajo son dos: en primer lugar, analiza la aplicación y el desarrollo de métodos y rúbricas de evaluación en varias asignaturas del curso académico 2015-2016 que forman parte del Grado Presencial en Información y Documentación (INDO) y del Grado en Comunicación Audiovisual (CAV) de la Universidad de Extremadura y, en segundo lugar, estudia el uso de otras lenguas distintas al español en todas las asignaturas de los dos Grados mencionados, con la finalidad de detectar el nivel de internacionalización de los estudios en cuestión. En relación al primer objetivo, los resultados muestran, que entre los métodos de evaluación, el Examen y la Evaluación continua obtienen porcentajes del 100% frente a la Auto-evaluación (45,45%) y la Coevaluación (36,36%), y que el uso de rúbricas de evaluación se aproxima al 50%. Con respecto al segundo objetivo, se obtiene un escaso uso de referencias bibliográficas en otras lenguas en ambos casos (algo más elevado en INDO) y un especial interés en la elaboración de currículums profesionales en otras lenguas. Las conclusiones que se derivan del estudio reflejan la necesidad de formar al profesorado en herramientas de evaluación distintas a las tradicionales, así como de incentivar a los docentes en el uso de otras lenguas distintas al español con el fin de favorecer las salidas profesionales de sus egresados. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Complutense de Madrid - UCM Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 14/11/2016 Rights Information about rights held in and over the resource Universidad Complutense de Madrid -UCM Dr. Jaime Leyro Dr. Andrés Fernández Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Espanhol Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISBN: 978-84-617-6684-0 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação científica Bibliografía en lengua inglesa Cristina Faba-Pérez Grado en Comunicación Audiovisual Grado en Información y Documentación Métodos y rúbricas de evaluación Universidad de Extremadura - UEx