78 10 1114 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. José Antonio Moreiro Dr Rodrigo Botelho Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A COMPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA COMO APORTE TEÓRICO NA ANÁLISE DOCUMENTAL: ELEMENTOS PARA UMA ABORDAGEM ICONOLÓGICA SISTEMÁTICA Subject The topic of the resource Análise documental, Composição fotográfica, Iconologia, Espiral de Fibonacci, Fotografia jornalística Creator An entity primarily responsible for making the resource Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Description An account of the resource Como a fotografia não é mera representação do real, pois além do sentido iconográfico (realidade interior da imagem enquanto objeto) há o sentido iconológico (realidade exterior dos elementos expressivos, mas ausentes na imagem), sua análise é extremamente complexa. Dessa forma, para esta pesquisa, foram utilizadas as técnicas de composição fotográfica para a análise documental de fotografias, mais especificamente a espiral de Fibonacci, o enquadramento do plano, a altura do ângulo e o lado do ângulo. O objetivo é explorar como a composição pode ser empregada na sistematização da leitura e da descrição da imagem, em especial em relação à sua iconologia, verificando como a técnica pode contribuir para a compreensão da mensagem imagética durante o tratamento documental. Foram selecionadas para análise duas fotografias da reportagem “As novas cercas dos quilombos”, publicada no site da Repórter Brasil. O quadro analítico utilizado deriva-se do intercruzamento das categorias de Ranganathan e dos processos de conotação do fotojornalismo de Barthes, englobando a dimensão expressiva. Ressalta-se o uso do ratio de Fibonacci, sequência empregada na explicação de fenômenos como a refração da luz, a composição do Ácido Desoxirribonucleico, o estudo da proporção de plantas e animais etc., consistindo de uma sucessão numérica geradora da simetria: definindo os dois primeiros números como 0 e 1, os seguintes são obtidos pela soma dos seus dois antecessores, ou seja, 0+1=1; 1+1=2; 2+1=3; 3+2=5; 5+3=8; 8+5+13 etc. A utilização da espiral de Fibonacci possibilitou o esquadrinhamento da foto, criando uma sequência lógica para a leitura não verbal, partindo do ponto de maior evidência (0+1) para os elementos mais periféricos e cobrindo toda a área imagética, apresentando uma solução para a impossibilidade de uma leitura linear, tal como ocorre com os textos verbais. Foi possível reconhecer o uso do estetismo, ou seja, da estética herdada das artes plásticas, identificando-se o tenebrismo e a natureza morta, os quais marcam estereótipos do realismo dramático criados pelo contraste entre luz e sombra. Os procedimentos propostos demonstram que é possível contemplar a análise documental da fotografia a partir de uma abordagem sistemática, partindo da composição para promover a decomposição (análise, síntese e representação). O uso da composição como aporte teórico de análise permitiu uma exploração mais objetiva da dimensão expressiva, sendo possível afirmar que abarcou a garantia literária de Hulme, segundo o qual os conceitos que representam os documentos devem ser oriundos do conteúdo efetivamente registrado na literatura, e não de derivações meramente teórico-científicas. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Análise documental Composição fotográfica Espiral de Fibonacci Fotografia jornalística Iconologia Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LINGUAGENS DOCUMENTÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM FOCO NA CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA Subject The topic of the resource Linguagens documentárias, Aprendizagem, Ensino de Biblioteconomia Creator An entity primarily responsible for making the resource Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Description An account of the resource O uso de metodologias ativas vem ganhando cada vez espaço nas discussões sobre o ensino superior, em especial a chamada Aprendizagem Baseada em Problemas, ou Problem Based Learning, a qual desponta como estratégia didática inovadora cujo foco é superar o ensino passivo, tornando o aluno o protagonista do processo de aprendizagem, além de apresentar contextos mais próximos da realidade do mercado de trabalho e da pesquisa acadêmica. Este trabalho apresenta um relato de experiência de utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas em aulas de linguagens documentárias na graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação, com foco na descrição da criação de situações-problema. Ressalta-se que a ementa da disciplina previa os conteúdos: introdução à Extensible Markup Language, ao Resource Description Framework e ao Simple Knowledge Organization System, tecnologias semânticas e ontologias. A Aprendizagem Baseada em Problemas segue sete passos: 1) apresentação da situação problema; 2) identificação dos problemas/desafios; 3) discussão dos problemas listados, com propostas de explicações; 4) resumo das explicações; 5) delineamento dos objetivos de aprendizagem; 6) revisão de literatura individual; e 7) discussão em grupo. As etapas desse método de ensino deixam clara a importância da situação-problema, elemento gerador de todo o processo de aprendizagem; entretanto, a literatura não trata da elaboração das situações, sendo que cabe ao professor o desafio de criar narrações problematizadoras que deem conta de prever todos os objetivos de ensino, os quais aparecem implícita e não explicitamente para os alunos. A fim de encontrar um método eficaz de criar as situações-problema, primeiramente foram avaliados cadernos de situações usados em cursos de Medicina, os quais possuem tradição no emprego de metodologias ativas no Brasil. A situação-problema demanda uma narração relativamente extensa de um caso, de modo que o aluno se coloque como personagem central da história, tentando compreender a problemática envolvida na narrativa e buscando conhecimento para resolvê-la. A fim de propor situações condizentes com a realidade atual da área, decidiu-se analisar a literatura científica sobre linguagens documentárias. Após a consulta de teses e dissertações com temas condizentes à ementa da disciplina, foram extraídas suas questões de pesquisa, objetivos e hipóteses. Pensando em como os pesquisadores chegaram a tais elementos, foi possível criar narrações geradoras de situações-problema, transpondo-as para o cotidiano das bibliotecas. Pelo desenvolvimento das aulas, observou-se que as questões de pesquisa podem ser usadas como fonte de inspiração das narrações e que as situações geradas favoreceram a realização das sete etapas de aprendizagem. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Aprendizagem Ensino de Biblioteconomia Linguagens documentárias Raquel Juliana Prado Leite de Sousa http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/5d0c904c63e8544ed86a685577db6415.pdf a7ce2a7fd3218127fd3325ceb1da7dd2 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource III Seminário Hispano Brasileiro 2014 Description An account of the resource O III Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado entre os dias 15 e 17 de outubro de 2014, na cidade de Madri, na Espanha, promovido em parceria pela Universidad Complutense de Madrid (UCM) e pela Universidade de Brasília (UnB). Participaram do evento 95 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação, com a apresentação de 58 trabalhos científicos que refletiram pesquisas desenvolvidas em diversos países. Além da UCM e da UnB, o seminário contou com a presença de representantes de outras 13 instituições do Brasil e da Espanha, fortalecendo o caráter colaborativo e internacional do evento. Os debates e apresentações foram organizados em torno de cinco Grupos Temáticos (GTs): <ul><li> Docência, Pesquisa e Inovação </li> <li> Políticas de Informação </li> <li> Competência em Informação </li> <li> Organização, Tratamento e Comunicação da Informação </li> <li> Informação, Desenvolvimento e Sociedade </li> </ul>A programação contou também com atividades paralelas, como a exposição fotográfica “Brasília Monumental”, reuniões técnicas com grupos de pesquisa, e uma visita à Biblioteca Nacional da Espanha, ocasião em que foi realizado o lançamento do livro de poesias do cientista e poeta Antonio Miranda. Mantendo seu propósito central, o Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade busca promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições do Brasil e da Espanha, consolidando parcerias internacionais e os vínculos institucionais entre universidades e centros de pesquisa. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Competencias en información Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. Ronaldo Linhares Dra. Mª Antonia Garcia Moreno Data Publicação Data de publicação do trabalho 2016 Instituição de Origem Instituição ligada à criação do trabalho Bibliotecária da Escola de Educação Básica Centro Pedagógico da UFMG Localização Onde o trabalho foi apresentado FACULTAD DE CIENCIAS DE LA DOCUMENTACIÓN Departamento de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid- Espanha Cidade de Origem Minas Gerais País de Origem Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource OS ESTUDOS DE USUÁRIOS E A COMPETÊNCIA INFORMACIONAL Subject The topic of the resource Competência informacional Estudo de usuários Letramento informacional Creator An entity primarily responsible for making the resource Raquel Miranda Vilela Paiva Description An account of the resource Os estudos de usuários oferecem bases teóricas para o desenvolvimento de atividades que desenvolvam a competência informacional nos sujeitos. Assim, as teorias apontam a necessidade de informação como a falta de uma informação necessária para solução de um problema, ou para se realizar um trabalho relacionado diretamente com o contexto, a situação e o ambiente onde se manifesta. Por sua vez, o comportamento informacional se relaciona com as ações que o sujeito empreende para resolver seu problema informacional, ou seja, como este se comporta em relação às fontes e canais informacionais. Publisher An entity responsible for making the resource available EDUNIT Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 16/10/21014 Rights Information about rights held in and over the resource EDUNIT Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISBN: 978-85-68102-17-6 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Bibliotecária da Escola de Educação Básica Centro Pedagógico da UFMG Competência Informacional Estudo de usuários Letramento informacional Raquel Miranda Vilela Paiva http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/78ac5fd60d10cffbbbfd09fc4b409732.pdf 1e28cff3d4e5909792ef04bdae3d4cd6 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Humanidades Digitais Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Pedro Razquin Zazpe Dr Francisco Paletta Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mensurações do eu: apontamentos sobre os impactos da datificação nas representações da subjetividade no contexto profissional Subject The topic of the resource Representação, Subjetividade, Análise preditiva, Banco de dados, Algoritmo Creator An entity primarily responsible for making the resource Rebeka Figueiredo da Guarda Description An account of the resource A proposta desta apresentação é analisar os processos de representação das subjetividades contemporâneas no ambiente digital e suas possíveis implicações no contexto profissional. Com o avanço da computação ubíqua, diferentes atividades do cotidiano passaram a depender do fornecimento de informações pessoais em ambientes digitais e é cada vez mais difícil separar o on-line do off-line. Ao mesmo tempo, a imersão nesses ambientes tem levado a sociedade a um processo de datificação da experiência que inclui a criação de perfis digitais em diferentes plataformas. Isto posto, faremos uma discussão teórica sobre os possíveis impactos da constante coleta, armazenamento e análise de grandes quantidades de dados nas representações da subjetividade. Inicialmente apresentaremos uma breve explanação sobre os processos de representação com base na semiótica peirceana. Também assinalaremos a noção goffmaniana de representação, que remete à atividade realizada em contextos de presença do sujeito diante de outros indivíduos. Em seguida, discutiremos as práticas de Big Data a partir da reflexão sobre o funcionamento dos bancos de dados e dos algoritmos e seus impactos na cultura. Nessa perspectiva, interessa-nos pontuar o entrelaçamento entre as autorrepresentações construídas pelos sujeitos e as representações engendradas a partir de informações digitalizadas, valoradas e recombinadas na internet. Enquanto a autorrepresentação tende a ser feita a partir de elementos selecionados pelo sujeito com base em seus propósitos, as representações geradas por sistemas digitalizados podem ser construídas com informações que não foram fornecidas pelo sujeito de modo consciente, como seus rastros de navegação. Até que ponto o sujeito pode controlar a sua autorrepresentação e em que medida ele tem consciência das formas como pode ser representado? Pontuaremos os possíveis impactos dessas representações no contexto profissional brasileiro a partir da observação empírica de duas ferramentas de recrutamento que usam dados digitalizados, o software Kenoby e a plataforma LinkedIn Recruiter, da rede social LinkedIn. Os dois exemplos servirão de base para o debate sobre a perenidade dos dados, os vieses presentes na filtragem de informações e os riscos da tentativa de mensuração da subjetividade a partir de fragmentos da experiência cristalizados em dados inertes. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 13/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Rebeka Figueiredo da Guarda Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Big Data Datficação Rebeka Figueiredo da Guarda Representação Subjetividade Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource XI Seminário Hispano Brasileiro 2022 Description An account of the resource O XI Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado entre os dias 5 e 7 de outubro de 2022, na Universidad Complutense de Madrid (UCM), na Espanha. O evento foi promovido em parceria pela UCM e pela Universidade de Brasília (UnB), reunindo especialistas e pesquisadores das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Tecnologia da Informação, além de representantes de grupos de pesquisa da UCM, UnB e IBICT. O seminário contou com a participação de representantes de 30 instituições de cinco países – Brasil, Espanha, México, Uruguai e Portugal – e teve a apresentação de 60 trabalhos científicos. A Palestra Magna de abertura foi proferida por Carlos Berzosa, presidente da Comisión Española de Ayuda al Refugiado (CEAR) e ex-reitor da Universidad Complutense. A mediação ficou a cargo de Aurora Cuevas (UCM) e Elmira Simeão (UnB). As atividades foram organizadas em torno de seis Grupos de Trabalho (GTs), que refletiram a diversidade e atualidade dos temas abordados: <ul><li style="font-weight:400;">Discurso de ódio, conflitos e desinformação </li> <li style="font-weight:400;">Memória, preservação digital e humanidades digitais </li> <li style="font-weight:400;">Políticas de informação e Agenda 2030 </li> <li style="font-weight:400;">Informação e sociedade </li> <li style="font-weight:400;">Alfabetização informacional, mediática e digital </li> <li style="font-weight:400;">Gestão da informação, comunicação e organização do conhecimento </li> </ul>Ao longo de suas edições, o Seminário Hispano-Brasileiro tem promovido o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições do Brasil e da Espanha, fortalecendo a cooperação internacional e os vínculos estabelecidos entre universidades e centros de pesquisa de diferentes países. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Memoria, preservación digital y humanidades digitales Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Sonia Sánchez Cuadrado Lillian Alvares Localização Onde o trabalho foi apresentado Madrid - Espanha Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Preservación digital de datos de investigación Creator An entity primarily responsible for making the resource REDONDO, Teo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 05-10-2022 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Resumo Programação científica http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/68b886657596a2a69391bb5984489c10.pdf 65d702775a90533e96bff141829e5227 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource X Seminário Hispano Brasileiro 2021 Description An account of the resource O X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado de 22 a 24 de novembro de 2021, na Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação), Brasil. O evento foi organizado pela Universidade de Brasília (UnB) e pela Universidad Complutense de Madrid. Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da pandemia da COVID-19, esta edição do seminário ocorreu novamente em formato virtual e aberto, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas. O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio acadêmico, científico e cultural entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a Faculdade de Ciência da Informação da UnB e a Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid. O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de Ciências da Informação e Documentação no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica. A programação do seminário é estruturada em torno de cinco eixos temáticos, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes: <ul><li> Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais </li> <li> Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento </li> <li> Políticas de Informação e Agenda 2030 </li> <li> Informação e sociedade </li> <li> Competência em Informação e habilidades digitais </li> </ul> ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Políticas de Informação e Agenda 2030 Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Prof. Dr. Ronaldo Linhares (UNIT), Prof. Dr. Fernando Ramos Simón (UCM) Data Publicação Data de publicação do trabalho 22/11/2021 Localização Onde o trabalho foi apresentado Universidade de Brasília- UnB Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource O Cenário da Educação Básica Brasileira na Pandemia do COVID-19: Foco na ODS 4 da Agenda 2030 Subject The topic of the resource ensino remoto; agenda 2030; ods 4; educação de qualidade; educação em tempos de COVID-19 Creator An entity primarily responsible for making the resource Regiane da Silva Rocha, Janaína Fernandes Guimarães Polonini Description An account of the resource A pesquisa visa apresentar as implicações do COVID-19 no cenário da educação brasileira e no cumprimento do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 - Educação de Qualidade. A Agenda 2030 é um plano de ação internacional da Unesco que estabelece 17 ODS e 169 metas criadas em busca do fortalecimento da paz mundial e a melhoria da qualidade de vida a todos. A pandemia de COVID-19 provocou o lockdown e o isolamento social como medida sanitária necessária à preservação da vida humana. No Brasil, os professores adequaram as práticas pedagógicas aplicadas no ensino presencial ao ensino remoto com o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Neste sentido, o objetivo da pesquisa é conhecer as dificuldades apresentadas pelos professores durante o ensino remoto e sua relação com o cumprimento das metas da Agenda 2030. Apresenta a diferença entre o ensino remoto e a educação a distância. Cita e analisa a legislação que regulamenta o ensino remoto no Brasil durante a pandemia. Discorre sobre as políticas públicas insuficientes. Pontuam-se as metas da ODS 4 e reflete sobre as aplicações ao longo da pandemia. A pesquisa é descritiva e exploratória com abordagem qualitativa. A pesquisa bibliográfica foi realizada na base de periódicos da CAPES, entre os anos de 2019 a 2021, tendo como estratégia de busca as produções científicas com as temáticas “ODS 4”, “Agenda 2030”, “Educação de qualidade”, “ensino remoto”, “ensino remoto emergencial” e “educação básica em tempos de COVID-19”. Neste sentido, evidencia-se a importância do professor como mediador do processo ensino-aprendizagem. Conclui-se que a pandemia do COVID-19 ampliou a desigualdade social e destacou a dificuldade em alcançar as metas propostas referente a ODS 4 Educação de Qualidade. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília- UnB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 22/11/2021 Rights Information about rights held in and over the resource Aos respectivos autores Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Científica Agenda 2030 educação de qualidade educação em tempos de COVID-19 ensino remoto Janaína Fernandes Guimarães Polonini ods 4 Regiane da Silva Rocha http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/5c988e6c3ec76c3bb72c54ff74f2f958.pdf e694d3f74dc9453cdabb34e94a3131fe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Contribuição do software NVivo na avaliação de disciplina com conteúdo em Ambiente Virtual de Aprendizagem Subject The topic of the resource NVivo, Análise de conteúdo, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Avaliação ensino-aprendizagem Creator An entity primarily responsible for making the resource Regiane Piontkewicz Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas Ricardo Mendes Junior Description An account of the resource A análise qualitativa tem despertado um interesse crescente por parte de pesquisadores, principalmente na área das ciências sociais. Ao mesmo tempo, o volume de dados a serem analisados cresceu de tal modo que favoreceu o surgimento de ferramentas para auxiliar no tratamento desses. Essas ferramentas são denominadas de Computer Aided Qualitative Data Analysis Software (CAQDAS) e se baseiam no processo de codificação para transformar os dados brutos para atingir uma representação do conteúdo ou da sua expressão. Dentre essas ferramentas, encontra-se o software NVivo, que possui grande aceitação por parte de pesquisadores. Assim, esta pesquisa tem o objetivo de analisar a contribuição do software NVivo na avaliação de uma disciplina com conteúdo em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Para isso, foram utilizados os materiais disponíveis e as discussões no AVA da disciplina de Métodos Qualitativos de Pesquisa em Informação e Conhecimento, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação (PPGGI), da Universidade Federal do Paraná. Os fóruns das discussões foram organizados em arquivos, que constituíram o corpus de análise da pesquisa, totalizando 21 arquivos, que foram lidos e categorizados conforme categorias e unidades propostas por Bardin. O uso do NVivo facilitou a tarefa de codificação, bem como possibilitou a criação de gráficos e matrizes que contribuíram com a interpretação dos resultados, sendo os principais deles: a) predominância nas discussões de temas relacionados à coleta de dados, com destaque para as técnicas de entrevista, narrativa e grupo focal; b) constatação de tipos diferentes de contribuições e interações entre os alunos: contribuições individuais, sem interação; contribuições onde há a colocação de um tema e também a interação de outros alunos, apresentando continuidade nas discussões; e cada estudante contribuindo com o fórum da sua maneira, sem que haja uma continuidade na discussão; c) preocupação dos alunos em ter uma abordagem completa na produção dos textos para os fóruns; d) destaque para a discussão de alguns temas, como a pesquisa online, demonstrando interesse dos alunos por esta forma de pesquisa; e) maior disponibilidade de materiais não significa maior contribuição nas discussões dos temas. Com base nos resultados encontrados, é possível afirmar que o uso do software para realizar a análise de conteúdo dos textos produzidos pelos alunos pode contribuir com o(a) professor(a) da disciplina na avaliação da própria disciplina, de forma que ajustes possam feitos para o planejamento da próxima oferta, além de contribuir no processo de avaliação dos próprios alunos. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Regiane Piontkewicz Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Ambiente Virtual de Aprendizagem Análise de conteúdo Avaliação ensino-aprendizagem Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas NVivo Regiane Piontkewicz Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource II Seminário Hispano Brasileiro 2013 Description An account of the resource O II Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado entre os dias 6 e 11 de dezembro de 2013, na Faculdade de Ciência da Informação (FCI) da Universidade de Brasília (UnB), em Brasília. Esta foi a primeira edição sediada no Brasil, marcando também a realização do evento na então recém-criada FCI. O seminário reuniu 52 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação, com destaque para os debates no campo da Competência em Informação, um dos temas mais concorridos desta edição. A organização do evento foi realizada em parceria pela Universidade de Brasília (UnB), pela Universidad Complutense de Madrid (UCM) e pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). A segunda edição contou com a apresentação de 25 pesquisas científicas, desenvolvidas e discutidas em torno de cinco grupos temáticos (GTs), por meio de debates e palestras. Além das atividades acadêmicas, o evento promoveu ações culturais, como a exposição fotográfica “Madri Monumental” e o lançamento do e-book “Competência em Informação: de reflexões às lições aprendidas”, de autoria da pesquisadora Regina Belluzzo. O Seminário Hispano-Brasileiro reafirma seu compromisso em promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições do Brasil e da Espanha, ampliando sua rede internacional de cooperação e fortalecendo os laços institucionais entre universidades e centros de pesquisa de diferentes países. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Regina Belluzzo possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Escola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos (1966), graduação em Direito pela Faculdade de Direito de São Carlos (1972), mestrado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1989), doutorado em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1995) e pós-doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (Araraquara) no período de 2002-2003. Atualmente é docente permanente dos Programas de pós-graduação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho : Ciência da Informação (Marília-SP) junto à Linha de Pesquisa "Gestão, Mediação e Uso da Informação" e Mídia e Tecnologia (Bauru-SP) junto à Linha de Pesquisa "Gestão Midiática e Tecnológica). Tem experiência na área de Ciência da Informação e Comunicação, com ênfase em Gestão da Informação e do Conhecimento, atuando principalmente nos seguintes temas: competência em informação e midiática, bibliotecas universitárias, ambientes empresariais, transformação digital e sustentabilidade. (informações fornecidas através do currículo Lattes) Currículo Lattes disponível em: http://lattes.cnpq.br/0812422122265124. Glória Feres possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Escola de Biblioteconomia e Documentação de São Carlos - EBDSC (1977). Especialização em Documentação pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo - FESPESP (1980). Mestrado em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP-Bauru (2001) e Doutorado em Educação para a Ciência pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP-Bauru (2010). Atualmente é Professora do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP - FFC Marília), integrante da Linha de Pesquisa Gestão, Mediação e Uso da Informação. Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências. Foi diretora da Divisão de Biblioteca da UNESP Bauru no período de 1989 a 2004. Foi diretora de Comunicação e Publicação da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários Cientistas da Informação (FEBAB - 2002-2008). Editora Científica da RBBD - Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (2008-2011). Membro do Comitê de Estudo da Associação Brasileira de Normas TécnicasBNT CB-14 (1980-1986). Tem experiência na área de Ciência da Informação e Editoração Científica, com produção e pesquisa envolvendo as temáticas: Competência em informação; Educação científica; Ensino de Ciências; Metodologia Científica; Normalização Científica e Padrões de Qualidade nas Publicações. (informações fornecidas através do currículo Lattes) Currículo Lattes disponível em: http://lattes.cnpq.br/0525674414045441. Data Publicação Data de publicação do trabalho 9/12/2013 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Palestra Magna 2013: Competência em informação: reflexões às lições aprendidas Subject The topic of the resource Palestra magna Creator An entity primarily responsible for making the resource Regina Celia Baptista Belluzzo Glória Georges Feres Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 09-12-2013 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Resumo Programação científica Palestra Magna Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource IX Seminário Hispano Brasileiro 2020 Description An account of the resource IX Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado pela Universidad Complutense de Madrid e pela Universidade de Brasília (UnB) entre os dias 13 a 15 de outubro de 2020. Em sua primeira edição no formato remoto, o evento foi adaptado devido às restrições impostas pela pandemia da Covid-19. Durante o seminário, 140 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Comunicação e Tecnologia da Informação apresentaram 81 comunicações científicas em vídeo, disponibilizadas na plataforma digital oficial do evento para apoio e transmissão. Essa edição do seminário foi a primeira transmissão remota organizada pelas duas instituições e destacou-se como uma das poucas programações internacionais mantidas pela UnB e pela UCM no contexto do primeiro ano da pandemia. Além da Universidad Complutense de Madrid, participaram do evento outras 38 instituições de oito países: Brasil, Espanha, Equador, Costa Rica, México, Peru, Portugal, República Dominicana e Venezuela. Durante o evento, foram promovidos debates organizados em seis grupos temáticos distintos, complementados por palestras que antecederam as mesas de discussão. Em paralelo às apresentações virtuais, foram oferecidas formações técnicas online pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). O principal objetivo do Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade permanece o mesmo: promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, além de outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido pelas universidades brasileiras com instituições de diversos países. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado MESA 6: Alfabetización informacional y competencias digitales Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT José Antonio Gómez Hernández Regina Belluzzo Instituição de Origem Instituição ligada à criação do trabalho Universidade Estadual Paulista Localização Onde o trabalho foi apresentado Universidad Complutense de Madrid Facultad de Documentación Madrid Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Alfabetización informacional, competencias digitales y el papel de los agentes sociales y mediadores en la sociedad contemporánea Creator An entity primarily responsible for making the resource Regina Celia Baptista Regina Belluzzo Vânia Cristina Pires Nogueira Valente Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/10/2020 Type The nature or genre of the resource Texto Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Científica http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/2f665692f43e31cc4fb576ec91f0c6c1.pdf 8b3457a55d581ee4ad40c1743e45c264 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource X Seminário Hispano Brasileiro 2021 Description An account of the resource O X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado de 22 a 24 de novembro de 2021, na Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação), Brasil. O evento foi organizado pela Universidade de Brasília (UnB) e pela Universidad Complutense de Madrid. Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da pandemia da COVID-19, esta edição do seminário ocorreu novamente em formato virtual e aberto, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas. O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio acadêmico, científico e cultural entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a Faculdade de Ciência da Informação da UnB e a Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid. O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de Ciências da Informação e Documentação no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica. A programação do seminário é estruturada em torno de cinco eixos temáticos, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes: <ul><li> Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais </li> <li> Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento </li> <li> Políticas de Informação e Agenda 2030 </li> <li> Informação e sociedade </li> <li> Competência em Informação e habilidades digitais </li> </ul> ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Prof.ª Dra. Marta Ligia Pomim Valentim (UNESP) Prof.ª Dra. María Antonia Ovalle Perandones (UCM) Data Publicação Data de publicação do trabalho 23/11/2021 Localização Onde o trabalho foi apresentado Universidade de Brasília- UnB Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Fake news, desinformação, pós-verdade e infodemia na pandemia Sars-Cov-2 Subject The topic of the resource Fake News; Desinformação; Pós-verdade; Infodemia; Pandemia. Creator An entity primarily responsible for making the resource Regis Martins, Wilson Roberto Veronez Júnior, Edmilson Alves dos Santos Junior, Alexandre da Silva Rosa, Janaina Fernandes Guimarães Polonini Description An account of the resource Em virtude da pandemia Sars-Cov-2, o vírus causador da Covid-19, inúmeros temas estão sendo debatidos no âmbito da Ciência da Informação. O presente trabalho tem por objetivo discutir o impacto das fake news, desinformação, pós-verdade e infodemia durante a pandemia de Covid-19. Nesse sentido, a pergunta que se coloca é: Como as fakes news podem atrapalhar no que tange à disseminação de informações sobre as vacinas? O presente trabalho, de natureza bibliográfica e qualitativa, procura apresentar a relevância do tema para a Ciência da Informação, assim como para a sociedade e comunidade acadêmica/científica e também apresentar como proposição uma reflexão acerca dos temas sobre fake news, desinformação, pós-verdade e infodemia os quais foram analisados e consultados em bases de dados da Dialnet, Portal de Periódicos da Coordenação de Pessoal de Nível Superior, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde e PubMed, considerando os períodos de 2016 a 2021. Foram utilizados apenas trabalhos científicos de conteúdo aberto. Os termos teóricos foram consultados nos idiomas português e espanhol. A partir da discussão que foi levantada com base nos autores/ materiais verificados, além de apontarmos exemplos de fake news, desinformação, pós-verdade, infodemia, demonstraremos como esses fenômenos que estão diretamente interligados com as exposições em mídias sociais relacionadas ao Covid-19, influenciam de maneira negativa a campanha de vacinação junto à sociedade. Os resultados contribuem para as discussões na área da Ciência da Informação relacionadas ao tratamento, acesso e uso de informações, os quais contribuirão para um aprimoramento do desenvolvimento social e cultural na reflexão quanto à credibilidade, autenticidade, confiabilidade da informação recebida e também quanto à informação transmitida aos sujeitos informacionais. Na próxima etapa deste trabalho, aprofundaremos a discussão relativa aos fenômenos fake news, desinformação, pós-verdade, infodemia, bem como verificaremos o seu impacto direto na realidade social e como os sujeitos informacionais interpretam estes tipos de informações. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília- UnB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 23/11/2021 Rights Information about rights held in and over the resource Aos respectivos autores Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Científica Alexandre da Silva Rosa Desinformação Edmilson Alves dos Santos Júnior Fake News Infodemia Janaína Fernandes Guimarães Polonini Pandemia Pós-Verdade Regis Martins Wilson Roberto Veronez Júnior