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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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                <text>Representações imagéticas em acervos digitais de museus do feminino: compartilhamento e acesso à memória por meio da articulação entre o Design da Informação e a Curadoria Digital</text>
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                <text> Maria José Vicentini Jorente</text>
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                <text>Introdução: Os acervos museológicos incorporaram diálogos de temáticas relevantes para a sociedade, como nos museus do feminino, que assumem funções significativas para o estímulo de discussões relacionadas a gênero. Tais acervos, quando disponibilizados na Web, são constituídos por estruturas de múltiplas linguagens que favorecem a construção de narrativas visuais pela diversidade de suas representações, majoritariamente, imagéticas. Os ambientes digitais de museus ampliaram o compartilhamento e o acesso à memória e à cultura, e, por meio de seus acervos, propõem resgatar e construir diálogos. Nesses ambientes, os relacionamentos com a comunidade de interesse são potencializados e proporcionam novos hábitos e olhares aos objetos museais. Diante da convergência de linguagens, emerge a necessidade de organização e apresentação da informação, para que as representações imagéticas desses objetos suscitem expressões e ideias provocadoras de conversações. Objetivos: O objetivo geral do trabalho é contextualizar as contribuições do Design da Informação (DI) convergidas com as ações da Curadoria Digital (CD), interdisciplinar à Ciência da Informação (CI), a fim de identificar articulações eficazes e eficientes na elaboração de propostas funcionais para a organização e apresentação de representações imagéticas em acervos digitais de museus do feminino, com foco no acesso e no compartilhamento da informação. Material e métodos: O estudo é de natureza qualitativa e de abordagem descritiva-exploratória. Foi realizado um levantamento bibliográfico acerca das áreas e subáreas trabalhadas; foram relacionadas e, posteriormente, fundamentadas com os museus do feminino no âmbito digital. A coleta de dados sistematizou as informações disponibilizadas pela International Association of Women’s Museums (IAWM) para a verificação da existência de acervos digitais compostos por representações imagéticas. Resultados: A partir da correlação entre os dados da coleta, o DI e a CD, articulados com práticas da CI, demonstrou-se que interdisciplinaridade das áreas permite que a representação imagética seja entendida como uma estratégia potencializadora do processo infocomunicacional. Ainda que o número de acervos digitais disponibilizados na Web seja baixo, a reflexão sobre a metodologia do planejamento e da criação de tais ambientes deve considerar recursos que transformem as zonas estáticas em propriedades de possíveis ações por meio de processos laboratoriais, contínuos, iterativos e de sucessivos aprimoramentos. Conclusão: Considera-se que a organização e a apresentação da informação imagética – propiciada pela convergência do DI, da CD e da CI -, oportunizam, por meio do compartilhamento e do acesso, a busca de fundamentos para discussões sociais na contemporaneidade e das dimensões da preservação da memória da mulher.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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                <text>La Biblioteca Pública Benedito Leite y la memoria ludovicense: sociabilidades y recuerdos de los visitantes combinados en los servicios educativos de BPBL en São Luís (MA)</text>
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                <text>Estudio que tiene como objetivo discutir la percepción de diferentes participantes en los servicios educativos de la Biblioteca Pública Benedito Leite orientados a preservar la memoria. Se trata de una investigación exploratoria y descriptiva, con enfoque cuantitativo y cualitativo, que utilizó la observación sistemática con cuaderno de bitácora y cuestionarios mixtos aplicados a 62 (sesenta y dos) usuarios que participaron en los servicios educativos desarrollados por la Biblioteca Pública Benedito Leite entre agosto y septiembre. 2019. Encuadra los servicios educativos dentro del Servicio de Referencia e Información, a través del diálogo entre Grogan (2007), Rostirolla (2006), Almeida Júnior (2013) y Sousa (2015). Se discute sobre la memoria y las bibliotecas públicas, como plantean Halbwachs (2006), Pollak (1992), Gondar (2016), Silveira (2010; 2012), entre otros. Señala que usuarios y visitantes explican una serie de hechos que Benedito Leite les hace recordar. Muestran en sus discursos la relación que establece Benedito Leite con su historia, hitos sociales, así como las circunstancias de estos hechos. Se refuerza que por diferentes que sean los perfiles de los usuarios y visitantes de Benedito Leite, sus discursos convergen en la importancia de la institución para la preservación de la historia, la memoria, el patrimonio material e inmaterial. Se refuerza que los visitantes y usuarios de Benedito Leite refuerzan el aporte de la institución al resaltar en sus discursos aspectos como la cultura, el conocimiento, la historia, el patrimonio, la memoria, la preservación y la conservación. Se señala que Benedito Leite, a través de sus servicios educativos, sensibiliza a sus visitantes y usuarios sobre la necesidad de que se apropien de los bienes que por derecho les pertenecen. Afirma que Benedito Leite, al mediar y difundir el patrimonio cultural a través de sus productos y servicios educativos, posibilita la reconstrucción de la memoria de los ciudadanos de Maranhão y la creación de vínculos, explicados por los contornos simbólicos y afectivos entre sus visitantes, usuarios y profesionales.&#13;
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        <name>Maurício José Morais Costa</name>
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        <name>Memória</name>
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        <name>Patrimonio Cultural de São Luís</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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                <text>50 anos de Ciência da Informação no Brasil: uma análise dos metadados das teses e dissertações do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba contidas no Repositório Institucional</text>
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                <text> Izabel França de Lima, </text>
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                <text>Em comemoração aos 50 anos da criação do primeiro curso de Mestrado em Ciência da Informação do Brasil e da América Latina (criado em 1971 na Universidade Federal do Rio de Janeiro), desenvolve-se este levantamento com o objetivo de descrever as contribuições realizadas aos estudos da área de Ciência da Informação por meio das teses e dissertações defendidas no Programa em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba e depositadas no Repositório Institucional da Universidade Federal da Paraíba. O referido programa foi credenciado há 15 anos, no dia 14 de julho de 2006, inicialmente, apenas com a turma do mestrado, mas ao lograr êxito na avaliação trienal com conceito quatro, professores/as sentiram-se motivados/as à criação do curso em nível de doutorado aprovado em 2012. Atualmente, o Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba desenvolve pesquisas na  área de concentração Informação, Conhecimento e Sociedade, com três linhas de pesquisa: 1) Informação, Memória e Sociedade, 2) Organização, Acesso e Uso da Informação e 3) Ética, Gestão e Políticas de Informação. Trata-se de uma pesquisa de cunho descritivo e exploratório, com abordagem quali-quantitativa, partindo de uma proposta metodológica bibliográfica, pautada em uma pesquisa documental. Para atingir o propósito desta análise, realizou-se o mapeamento dos trabalhos de dissertações e teses produzidos no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Visando o alcance do objeto da pesquisa, definiu-se como objetivos específicos: a) verificar o quantitativo de dissertações e teses; b) categorizar os conteúdos informacionais. Para tanto, com abordagem quanti-qualitativa pesquisou-se no repositório, com a busca avançada em coleções do Centro de Ciências Sociais e Aplicadas - Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, no período entre 2006 e 2021. A metodologia viabilizou a seleção de 1.768 metadados de 221 trabalhos, sendo 192 dissertações e 29 teses. Para organização e tratamento dos dados utilizou-se do software Excel e Power BI para a confecção de tabelas e gráficos. Para a análise dos dados, utilizou-se de procedimentos bibliométricos e foram aplicados os princípios referentes à teoria fundamentada e ao big data. Os resultados possibilitaram a visualização do panorama histórico da Ciência da Informação na Paraíba e suas contribuições ao desenvolvimento nacional dessa área do conhecimento, demonstrando, também, a importância do repositório da Universidade Federal da Paraíba, enquanto espaço memorialístico de preservação da memória institucional do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
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                <text>Anamarys Toscano Menocal, </text>
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                <text>Dianelys Martinez Paz</text>
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                <text>En los últimos tiempos, los archiveros han tenido que combatir los constantes cambios que ha representado la tecnología, lo que ha llevado al surgimiento de nuevos documentos, permitiendo el óptimo aprovechamiento del patrimonio digital. Aunque implica una gran ventaja el uso de herramientas informáticas para la preservación digital, existen grandes problemas para mantener utilizable y disponible el nuevo patrimonio que va renaciendo. Los softwares y equipos informáticos que se utilizan son superados rápidamente por otros más actuales, que en poco tiempo sufren la misma suerte que los primeros. Fue necesario diseñar una propuesta de Estrategia Metodológica para la preservación digital en el Archivo Histórico Provincial de Villa Clara. Se realizó una caracterización del fondo “Ejército Libertador Cubano”, donde se encuentran elementos sobre su significación histórica, su caracterización archivística tanto física como de contenido, así como un diagnóstico del estado de conservación. La propuesta presentada en la investigación, tiene en cuenta un conjunto de indicadores como: evaluación y selección del fondo a digitalizar, misión, objetivos, recursos, principios y estrategias, identificación y captura, transferencia y conservación. Se emplearon como métodos y técnicas el análisis documental y la revisión de documentos. El Archivo Histórico Provincial de Villa Clara gestiona, atesora, conserva, custodia, procesa y difunde el patrimonio documental del territorio. El fondo “ Ejército Libertador Cubano” tiene un alto valor histórico y patrimonial, contiene en su mayoría textos metaloácidos, los cuales provocan problemas en el estado físico del soporte, dado por la suciedad, el óxido generalizado, los dobleces, otros tipos de manchas y el daño biológi&#13;
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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                <text>O presente artigo teve como principal inspiração uma atividade desenvolvida pela Biblioteca Britânica, que utilizou o Flickr como meio de disseminação da informação. Foram digitalizados documentos presentes no acervo da biblioteca, depois as imagens foram publicadas no Flickr, classificadas em álbuns e etiquetadas. Os internautas adicionaram etiquetas às imagens de forma livre (Folksonomia), e essa classificação auxiliou a biblioteca em atividades de disseminação e processamento técnico. Objetivos: O objetivo geral deste artigo é compreender o papel do profissional da informação em ambientes informacionais digitais colaborativos. Os objetivos específicos são: realizar uma revisão de literatura sobre Web 2.0, Folksonomia e Flickr; compreender o funcionamento da Folksonomia e como ela pode auxiliar o profissional da informação em ambientes informacionais digitais, por meio da análise da plataforma Flickr; colher e estudar iniciativas de bibliotecas no Flickr, considerando-se a Folksonomia; realizar uma análise comparativa das bibliotecas identificadas no Flickr, observando como cada uma delas utiliza a plataforma. Metodologia: O artigo é de natureza qualitativa, e a metodologia utilizada é teórica exploratória. Foi realizado um levantamento bibliográfico em bases de dados nacionais e internacionais, e em seguida uma análise do material selecionado para compor o referencial teórico do artigo. A plataforma Flickr foi analisada, considerando-se os principais elementos presentes nela e a literatura científica já publicada. Na pesquisa exploratória foram analisadas as páginas de algumas bibliotecas no Flickr, são elas: Biblioteca Britânica, Biblioteca Nacional da Espanha, Biblioteca Nacional da Irlanda, Biblioteca Nacional da Nova Zelândia, Biblioteca de Arte da Fundação Calouste Gulbenkian, Biblioteca do Congresso Norte-Americano e Biblioteca Pública de Boston. Com relação à seleção das bibliotecas, foram considerados alguns critérios, tendo como parâmetro a página da British Library no Flickr: número de imagens, número de seguidores e número de etiquetas. Resultados e conclusões: A análise das atividades no Flickr da Biblioteca Britânica possibilitou a observação de outras iniciativas semelhantes, e pode-se afirmar que todas as instituições apresentam números expressivos e atividade constante na plataforma. A partir da análise da experiência das bibliotecas no Flickr, pode-se afirmar que cada uma delas utiliza o Flickr de forma estratégica, de acordo com as características específicas de cada instituição. Pode-se concluir que o uso da Folksonomia acarreta uma maior participação dos internautas, de modo que torna horizontais alguns dos processos técnicos tradicionais da Ciência da Informação, fazendo emergir novas possibilidades de atuação para os profissionais da informação.</text>
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&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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&lt;/li&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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                <text>Simão Marcos Apocalypse, </text>
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                <text>Introdução: O presente artigo buscou identificar aspectos do Design da Informação em ambientes virtuais voltados ao acesso e compartilhamento de informações relacionadas à temática LGBTQ+ (Lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais, Queer, +). O Design da Informação atua na estruturação, preservação, organização e apresentação da informação visando melhorias nos processos comunicacionais. Os ambientes de informação LGBTQ+ convergem linguagens características e os elementos de Design carecem estar adequados ao contexto cultural da comunidade que representam. Assim, propõe-se um estudo do Design da Informação de ambientes que convergem informações LGBTQ+. Para tanto, realizou-se a imersão nos websites da  Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Intersexos (ABGLT) (https://www.abglt.org/); no National Gay &amp; Lesbian Archives at the USC Libraries (https://one.usc.edu/); e no website da Australian Queer Archives (AQuA) (https://queerarchives.org.au/). Objetivo: Este estudo objetivou explorar as iniciativas nacionais e internacionais para a comunicação de conteúdos referentes à temática LGBTQ+; identificar e descrever a presença de elementos de Design, a partir dos princípios de Design da Informação; e verificar as contribuições do Design para a otimização do acesso e do compartilhamento de informações desta natureza. Metodologia: A metodologia é qualitativa e de abordagem exploratória e descritiva dividida em duas etapas. A primeira etapa, bibliográfica, constituiu-se na busca, análise e sistematização dos principais conceitos relacionados à informação LGBTQ+  e, posteriormente, um breve histórico do Design da Informação e seus princípios. A segunda etapa consistiu na análise das interfaces e recursos informacionais dos ambientes elencados para pesquisa com base nos elementos e estruturas do Design. Resultados: Verificou-se a presença de múltiplos elementos do Design que estabelecem um processo comunicacional com significação contextual aos sujeitos LGBTQ+. Os recursos dispostos nos ambientes correspondem a utilização de representações sígnicas próprias do contexto cultural específico visíveis por meio de vocabulário característico, linguagem imagética, ícones e cores representativas. Verificou-se, também, que os princípios do Design da Informação demonstraram-se eficientes para a análise e identificação dos principais recursos comunicacionais, bem como para a identificação de carências e possíveis melhorias para a otimização da comunicação da informação convergida e compartilhada nesses ambientes.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
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&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;li&gt;
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                <text>Recursos da web 2.0 em sistemas de automação de bibliotecas: aplicabilidades pelo olhar das universidades do Plano Piloto de Brasília</text>
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                <text>Estudo que analisa a utilização de recursos da web 2.0 nos sistemas de automação de bibliotecas, especificamente nos adotados em bibliotecas universitárias da região do Plano Piloto de Brasília. Fundamenta-se a partir de literatura sobre internet, web, com ênfase na segunda geração, e sistemas de bibliotecas que promovem a automação de rotinas, variando entre dois paradigmas de uso, denominados de software proprietário ou software livre. Apresenta-se como uma pesquisa indutiva, bibliográfica e descritiva, com abordagem de coleta de dados quantitativa e qualitativa. Destaca, entre os resultados da pesquisa, que o Pergamum e o Sophia são os dois sistemas de automação mais utilizados pelas bibliotecas universitárias pesquisadas, sendo que o primeiro faz uso somente de uma categoria de recursos da web 2.0, intitulada fluxo de mídia, enquanto o segundo adota duas categorias, ou seja, monitoramento em tempo real e serviços de feedback, a partir de recursos como, respectivamente: treinamentos transmitidos via Youtube; localização da biblioteca pelo Google Maps; e avaliações realizadas pelos usuários sobre o acervo. Conclui-se que os sistemas de automação de bibliotecas elencados atingem pouco ou nenhum proveito das ações colaborativas que poderiam ser proporcionadas por recursos característicos da web 2.0, fomentando o repensar nas formas de acessar, obter, criar e publicar informações, e alguns bibliotecários apresentaram tanto dificuldades em diferenciar categoria da web 2.0 de suas ferramentas como em visualizar aplicações da categoria disseminação seletiva da informação, enquanto a maioria conhece o propósito desta segunda geração e apresenta sugestões de aplicabilidades concentradas em redes sociais, em sua maioria, além de fluxo de mídia, disseminação seletiva da informação, marketing digital, compartilhamento de arquivo, produção de conteúdo e etiquetagem.</text>
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                <text>Os documentos escritos, a mediação do ledor e as múltiplas dimensões da acessibilidade</text>
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                <text>Antônio Ferreira de Melo Júnior, </text>
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                <text>Francisco Ricardo Lins Vieira de Melo</text>
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                <text>Este trabalho tem como objetivo discutir a relação entre a intervenção do Ledor sobre os documentos escritos e o processo de torná-los acessíveis às pessoas com deficiência visual. Partindo da experiência desenvolvida no Curso de Formação para Ledores promovido pela UFRN em 2021, defende a tese de que entre o Ledor e a pessoa com deficiência visual emerge uma multiplicidade de dimensões da acessibilidade, de modo que os documentos se configuram enquanto plurais e multifacetados. Assim, problematiza a historiografia acerca do Ledor e da acessibilidade. Para empreender a problematização, lança mão da Desconstrução como referencial teórico e dos Estudos Sobre a Deficiência (Disability Studies) e da Educação Inclusiva enquanto referenciais metodológicos. Mostra que a acessibilidade abarca o mundo existencial da pessoa com deficiência visual, as camadas de saber-poder em que os sujeitos estão radicados, o empoderamento da pessoa com deficiência, a compreensão discursiva em torno da leitura e a disponibilização dos documentos. Conclui assinalando algumas implicações e a possibilidade de adensamento da discussão em estudo posteriores.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>X Seminário Hispano Brasileiro 2021</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;</text>
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              <text>Prof.ª Dra. Eliane Braga de Oliveira (UnB)&#13;
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              <text>Prof.ª Dra. María Jesús Colmenero Ruiz (UCM) </text>
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                <text>Este trabalho é fruto de pesquisa aplicada, atividade da disciplina Comunicação, Informação e Computação, da Faculdade de Comunicação da UnB - FAC, com o objetivo de, transdisciplinarmente, promover o letramento para a utilização de informação e conhecimento depositados em repositórios digitais. Foram analisadas monografias disponíveis na Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM/UnB), base de dados de acesso aberto. A pesquisa bibliométrica – técnica quantitativa de análise de produção científica em torno de tema específico (FERREIRA e SILVA, 2020) – foi feita em TCCs (Trabalhos de Conclusão de Curso) relacionados com o tema Gênero defendidos na FAC, no período entre 2010 e 2019. A pesquisa procurou responder à questão: Quais os autores e orientadores mais recorrentes nos TCC’s da FAC sobre a temática gênero? Nesta pesquisa exploratória e bibliográfica (PERES, MARQUES 2017), foram selecionados os TCC’s a partir dos títulos e assuntos relacionados com a temática escolhida. Os metadados obtidos foram inscritos em planilhas para que pudessem ser analisados em seu conjunto. O objetivo do grupo, formado por cinco alunos, era observar o debate sobre gênero, especialmente no campo da pesquisa na graduação. Foram identificados 115 TCC’s, dos quais 17 de Audiovisual, 18 de Comunicação Organizacional, 41 de Jornalismo e 29 de Publicidade. Os dados foram tratados e traduzidos em representações gráficas das redes bibliográficas através dos programas Excel®️ e Gephi (livre) e do website Wordart. Os principais resultados mostraram quais autores são referência destes trabalhos. As/os dez autoras/es mais citadas/os: Simone de Beauvoir, Michel Foucault, Judith Butler, Umberto Eco, Stuart Hall, Laurence Bardin, Pierre Bourdieu, Raquel Recuero, Lucia Santaella, Zygmunt Bauman. Estes nomes indicam algumas preferências para referenciar especificamente a questão de gênero, e também a escolha de metodologias, como análise de discurso e análise de conteúdo, para estudar o tema. A pesquisa também encontrou um núcleo de seis professoras orientadoras, em torno das quais se encontram as principais referências bibliográficas. Outro importante resultado foram as nuvens de palavras, que expuseram a predominância dos termos “Mulher”, “Análise” e “Gênero”, e também há algum destaque para as questões de trabalho, mulher negra, violência e corpo. O resultado encontrado denotou a pouca amplitude da discussão que envolve o conjunto de pessoas LGBTQIA+ nas pesquisas empreendidas na FAC no período analisado.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;X Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado de &lt;strong&gt;22 a 24 de novembro de 2021&lt;/strong&gt;, na &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (Faculdade de Ciência da Informação)&lt;/strong&gt;, Brasil. O evento foi organizado pela &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt; e pela &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Em razão das circunstâncias especiais decorrentes da &lt;strong&gt;pandemia da COVID-19&lt;/strong&gt;, esta edição do seminário ocorreu novamente em &lt;strong&gt;formato virtual e aberto&lt;/strong&gt;, permitindo a participação ampla e acessível das comunidades acadêmicas.&lt;br /&gt;O principal objetivo do seminário é promover o intercâmbio &lt;strong&gt;acadêmico, científico e cultural&lt;/strong&gt; entre as comunidades brasileiras e hispânicas. Além disso, busca facilitar a integração entre instituições do Brasil, Espanha e outros países. O evento é considerado a principal ação do acordo de cooperação entre a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciência da Informação da UnB&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Faculdade de Ciências da Documentação e Departamento de Biblioteca e Documentação da Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário impulsiona o crescimento da comunidade científica na área de &lt;strong&gt;Ciências da Informação e Documentação&lt;/strong&gt; no cenário internacional, adotando um formato itinerante, com sedes anuais alternadas entre Brasil e Espanha, em diferentes cidades e instituições. Essa dinâmica fortalece a rede de pesquisadores, define inter-relações e orienta a agenda de mobilidade acadêmica.&lt;br /&gt;A programação do seminário é estruturada em torno de &lt;strong&gt;cinco eixos temáticos&lt;/strong&gt;, que refletem a interdisciplinaridade das Ciências da Informação e Documentação e as linhas de pesquisa das instituições participantes:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Memória, preservação digital e Ciências Humanas Digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Políticas de Informação e Agenda 2030&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Informação e sociedade&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
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&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Competência em Informação e habilidades digitais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
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&lt;/ul&gt;</text>
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          <name>Descrição GT</name>
          <description>Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado</description>
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              <text>Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento</text>
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          <name>Descrição Coordenador</name>
          <description>Identificar quem coordenou o GT</description>
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              <text>Prof.ª Dra. Lillian Maria Araújo de Rezende Alvares (UnB) </text>
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              <text>Prof.ª Dra. Sonia Sánchez Cuadrado (UCM)</text>
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          <name>Data Publicação</name>
          <description>Data de publicação do trabalho</description>
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              <text>23/11/2021</text>
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          <name>Localização</name>
          <description>Onde o trabalho foi apresentado</description>
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              <text>Universidade de Brasília- UnB</text>
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
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                <text>Disciplinas específicas sobre acessibilidade no âmbito da Ciência da Informação no Brasil: importância para ampliação do debate sobre a temática</text>
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            <description>The topic of the resource</description>
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                <text>Disciplina de acessibilidade;</text>
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                <text> Acessibilidade na Ciência da Informação; </text>
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                <text>Acessibilidade informacional; </text>
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                <text>Acessibilidade no ensino da Pós-graduação</text>
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            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
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                <text>Esdras Renan Farias Dantas Renan, </text>
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                <text>Débora Adriano Sampaio </text>
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            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
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                <text>Objetiva identificar disciplinas específicas sobre acessibilidade ofertadas no âmbito da Pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil, com o intuito de refletir o impacto para o desenvolvimento de debates e pesquisas sobre a temática no campo da Ciência da Informação. Outrossim, intenta perceber quais temáticas se relacionam com as disciplinas ofertadas e os possíveis desdobramentos e contribuições para a construção do conhecimento na esfera global. É uma pesquisa exploratória, bibliográfica, de abordagem quanti-qualitativa e utiliza a técnica da Análise de Conteúdo por meio do Software QCAmap para interpretação e análise dos dados coletados. Identificará as disciplinas específicas ofertadas pelos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação do Brasil e suas respectivas ementas. É possível identificar a abrangência do tema acessibilidade e sua importância a ampliação do debate sobre a temática principal e os assuntos relacionados. Considera-se que a quantidade de disciplinas específicas ofertadas não é suficiente, principalmente se levarmos em consideração a complexidade, abrangência e necessidade de discussão da temática na Ciência da Informação e nos diversos setores da sociedade. Novos estudos devem ser desenvolvidos para o aprofundamento das análises.&#13;
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            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
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                <text>Universidade de Brasília- UnB</text>
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            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
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                <text>23/11/2021</text>
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            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
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                <text>Aos respectivos autores</text>
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            <description>A language of the resource</description>
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                <text>Português</text>
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            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
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                <text>Texto</text>
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            <name>Coverage</name>
            <description>The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant</description>
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                <text>Científica</text>
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        <name>Acessibilidade informacional</name>
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        <name>Acessibilidade no ensino da Pós-graduação</name>
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        <name>Débora Adriano Sampaio</name>
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        <name>Disciplina de acessibilidade</name>
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        <name>Esdras Renan Farias Dantas Renan</name>
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