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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Com o avanço e crescimento das pesquisas e publicações científicas, tornou-se fundamental pensar-se em meios para armazenamento, preservação e gerência dos dados de pesquisa. Neste contexto, surgem os repositórios de dados de pesquisa, que possibilitam o armazenamento, a preservação e a difusão de dados de pesquisa. Por outro lado, deve-se pensar na legitimidade desses dados de pesquisa. A questão da fraude na propriedade intelectual remonta desde o surgimento do plágio na Modernidade às fraudes intelectuais na ciência a partir da década de 1980. Desde então, a ética na pesquisa científica tornou-se assunto na mídia a partir da divulgação de casos de fraudes científicas, o que fez com que as instituições de pesquisa e as universidades fossem cobradas sobre uma posição acerca dessas situações. Assim, a presente pesquisa abordou as más condutas científicas apresentadas nas políticas de repositórios de dados internacionais dos quais o Brasil participa. Para isso, utilizaram-se os termos “plágio” “fabricação” e “falsificação”, sendo os mais graves de acordo com o Código de Boas Práticas Científicas da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Foi verificado a presença ou ausência de referência a essas três más condutas científicas em políticas de repositório de dados de pesquisa. Realizou-se uma busca para identificar quais são os repositórios de dados internacionais dos quais o Brasil participa. Após isso, foram identificados oito repositórios, que apresentaram um total de onze políticas. A pesquisa identificou que nenhuma das políticas abordam as três más condutas científicas apresentadas pela FAPESP, o que pode comprometer a confiabilidade dos dados dos repositórios estudados.&#13;
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                <text>Informação, memória e democracia: limites e possibilidades dos arquivos na trajetória da sociedade brasileira</text>
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                <text>Informação,&#13;
Democracia,&#13;
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Pro-Documento</text>
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                <text>No cenário brasileiro, entre as décadas de 1970 e 1980, foram realizadas discussões sobre o direito à memória e à informação. Além disso, pautava-se a necessidade de formulação de políticas para subsidiar as práticas de preservação, tratamento e acesso à documentação pública e privada de interesse público e social. A Constituição de 1988, a Lei nº 8.159/1991 e a Lei nº 12.527/2011 podem ser compreendidas como dispositivos por meio dos quais as necessidades apontadas receberam respaldos jurídicos melhor delineados. No entanto, diante da atual realidade brasileira, verifica-se a relevância de retornar às reflexões sobre a importância da informação e dos arquivos para a sociedade. Isto porque, em meio ao complexo emaranhado de questões referentes a conjuntura política, econômica e social, tem-se vivenciado ataques e retrocessos ao Estado democrático de direito. Em consideração aos avanços e retrocessos nos processos democráticos, concebe-se que, na década de 1980, havia uma luta para a redemocratização no país e que, na conjuntura atual, busca-se a manutenção e fortalecimento da democracia. Para complementar esse entendimento, indicam-se as descontinuidades nas práticas de informação e arquivísticas, bem como as relações de saber/poder que refletem nas políticas e instituições. Para tanto, o objetivo deste trabalho é analisar tais dinâmicas em dois momentos distintos. Isto é, na década de 1980, com as propostas do Programa Nacional de Preservação da Documentação Histórica (Pró-Documento); e, no cenário atual, com as reconduções no Arquivo Nacional e no Conselho Nacional de Arquivos. Para contemplar a proposta enunciada, este trabalho estrutura-se por meio de revisão de literatura e estudo de bases documentais (leis, decretos, portarias e reportagens). Em um primeiro momento apresenta o Pró-Documento (1984-1988), integrado a Subsecretaria do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional/Fundação Nacional Pró-Memória, destacando o protagonismo de suas propostas para preservação, tratamento e disponibilização de acervos documentais privados. Em seguida, aborda questões do cenário arquivístico atual e a sua relação com as políticas públicas. Desse modo, propõe uma reflexão sobre os limites e as possibilidades de uma política nacional de arquivos para fomentar a relevância da informação e dos arquivos para memória e democracia brasileira. Os resultados apontam que o aprofundamento de entendimentos sobre as descontinuidades mencionadas pode fundamentar a estruturação de dispositivos para o enfrentamento de retrocessos. As conclusões indicam que é necessário pensar o lugar-espaço e o espaço-tempo dos arquivos frente a sua função social de contribuir para a promoção de memórias, direitos, culturas, identidades e democracia.&#13;
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Ciência da Informação</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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Análise de domínio,&#13;
Pragmatismo Peirceano,&#13;
Ética Peirceana&#13;
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                <text> Carlos Candido de Almeida</text>
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                <text>A Organização do Conhecimento utiliza conceitos para representar o conhecimento a ser recuperado. A delimitação de domínio, dentre as perspectivas epistemológicas para a organização dos conceitos questiona, além da própria definição de conceito, a maneira como cada grupo social aplica a restrição do domínio para tratamento e recuperação da informação. Para a representação de um documento a formalização contempla múltiplos aspectos, propondo pontos de vista possíveis, de modo a viabilizar vários interpretantes. O objetivo do trabalho é ressaltar este aspecto do Método Pragmático e sua concordância com as análises e determinação de domínio em sua caraterística Ética de busca do conhecimento, vistas à maneira peirceana. Tanto nos processos de organização do conhecimento que envolvem indexação, quanto na análise de grande volume de dados na rede de computadores, procedimentos usando o método pragmático são passiveis de aplicação enquanto abordagem de estruturação.  O Método Pragmático de Charles S. Peirce (1839-1914) oferece um tratamento Ético de determinação da conduta, dentro do método científico que tem na Semiótica a maneira de viabilizar o processo. Em primeiro lugar será vista a caracterização de Conceito na organização do conhecimento, e discutida e as maneiras pelas quais a Ciência de Informação se vale desta descrição para a articulação dos signos, de maneira a promover a recuperação da informação e a forma como isto pode descrever um domínio. Em segundo lugar quando a rede de computadores recolhe dados específicos, dentro da grande variedade oferecida pelo múltiplo acesso de usuários, a relação entre eles é feita com vistas a um objetivo específico, uma vez que uma correlação é criada. Mais do que a explicação contida na Gramática Especulativa para a articulação dos signos, dentro das Ciências Normativas, conjuntamente com Ética e Estética, a Semiótica através da mediação dos signos faz a condução da significação dentro do Método Pragmático. Desta maneira é possível contemplar cada etapa de enfoque da informação, uma vez que o bem estético tem uma ética que é apropriada, em cada situação a ser desempenhada. De forma semelhante à organização do conhecimento, quando dados são correlacionados em quantidade e qualidade é a mesma determinação ética com vistas a um objetivo de caráter estético aquilo que é corporificado quando a correlação é formada. A reunião de dados em um Domínio é uma condução Ética que visa determinar um campo Estético direcionando o comportamento, guiando a pesquisa dentro daquela delimitação praticada.&#13;
&#13;
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                <text>Sonia C B Moraes</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Objetivou-se compreender as representações sobre e em torno do corpo negro no Domínio das Homossexualidades Masculinas de forma a esboçar uma classificação do domínio norteando-se pelo marcador de raça no Brasil. O estudo qualitativo de cunho documental, alicerçou-se em pesquisa bibliográfica, sob a forma de cartografia, tendo sua amostragem coletada em meio digital Scruff e Grindr (aplicativos mobile de interação social utilizado por homens que buscam relacionar-se afetivo-sexualmente com outros homens) recorrendo-se à técnica de Mineração de Textos por meio do software Voyant Tools, permitindo a visualização de correlações, coocorrências, fluxos e dispersão de temáticas textuais, além da técnica de análise de conteúdo para identificação dos principais assuntos contemplados no corpus. A sexualidade e a própria construção social do sexo configuram-se como dispositivos disciplinares e biopolíticos que se instauram enquanto técnicas políticas necessárias para o governo das massas, ajustando-as à dinâmica da produção e do consumo em ascensão na sociedade capitalista. Nos corpos negros essa relação pode ser vislumbrada ao lançar luz sobre zonas de sombra da sociedade que fazem uso do silenciamento como parte constitutiva do dispositivo de controle social. Logo, em função na natureza abjeta com que o corpo negro foi historicamente construído tendo sua existência condicionada, as práticas laborativas e da exploração da sua força de trabalho seja ela no engenho, na lavoura ou como reprodutor onde o a hipermasculinização dos corpos tornaram os sujeitos vítimas de suas representações falocentricas, o desejo se relaciona intimamente a objetificação dos corpos, engendrando uma complexa tessitura de silenciamento e de exclusão social. Assim, em sua autoclassificação, alguns sujeitos utilizam-se termos que provocam deslizamentos de sentido, afastando-os da identidade homossexual e reforçando sua masculinidade, baseando-se em estereótipos e preconceitos.&#13;
&#13;
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Diante de tantas incertezas sobre o atual cenário político, a transparência pública é frequentemente discutida no Brasil. Por um lado, como uma ferramenta legitimadora da gestão em exercício e, por outro, condição sine qua non para a efetivação de direitos na sociedade contemporânea. Surge, então, a necessidade de conhecer os tipos e trajetória das informações que são disponibilizadas nos portais de prefeituras, após a criação da Lei Federal nº 12.527/2011, conhecida popularmente como LAI – Lei de Acesso à Informação, lei que ampara o cidadão no que tange ao direito a aceder a informações da administração pública. Dessa forma, este trabalho tem como objetivo analisar o acesso à informação disponibilizada nos portais de prefeituras paulistas. Para efeito do estudo de caso proposto, foram selecionadas quatro cidades do interior paulista. São elas: Novo Horizonte, São José do Rio Preto, Catanduva e Marília. Seguindo a premissa baseada na afirmação de que o acesso à informação pública municipal está amparado pela referida lei, propõe-se aqui analisar alguns aspectos relacionados à disponibilização de dados e informações aos cidadãos, refletindo sobre as diferentes iniciativas de transparência pública ativa e passiva. A investigação tomará como fonte sites da Web, os que se caracterizam pelos serviços hospedados em provedores de internet. Portais eletrônicos da administração pública são exemplos de sites da Web utilizados para a aplicação da legislação brasileira sobre transparência pública. Como resultado desta análise, busca-se refletir sobre o grau de transparência nos portais das referidas prefeituras, comparativamente. Espera-se com este trabalho contribuir para o conhecimento sobre as ações tomadas por parte de gestões municipais, refletindo sobre o papel da tecnologia no processo de aplicação da lei, assegurando ao cidadão seu direito primaz, no exercício da cidadania.&#13;
&#13;
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                <text>Objetivo: Este artigo visa apresentar a importância dos Arquivos como instituições de custódia documental, discutindo, paralelamente, a Lei de Acesso à Informação (LAI), nº 12.527/2011 e observando até que ponto ela é seguida no Brasil.Metodologia: Para realizar este trabalho foi estabelecida uma análise bibliográfica, associada à comparação de iconografia, de teor estatístico. Resultados: Como resultados obtidos, foi evidenciado que a lei já citada não é cumprida na maior parte dos municípios analisados, assim como o Ministério Público e o Judiciário são as instituições que mais se recusam a dar acesso aos documentos requeridos. Conclusão: Podemos concluir que, em nossa sociedade, os interesses privados imperam sobre o interesse público e, torna-se necessário que a LAI seja mais bem divulgada pelos meios de comunicação de massa e pelas instituições de ensino (públicas e privadas), para que os consulentes possam fazer valer seus direitos de ter acesso às informações transparentes e corretas.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dr Mateo Macia Gómez&#13;
&#13;
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                <text>Divulgação científica no Facebook das agências de fomento à pesquisa brasileira (CNPq) e espanhola (FECYT): um estudo comparativo</text>
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                <text>Carla Beatriz Marques Felipe&#13;
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                <text>Esta pesquisa trata acerca da divulgação científica presente no perfil do Facebook das agências de fomento à pesquisa. Tem como objetivo analisar o impacto das atividades de divulgação científica realizadas pelas agências de fomento à pesquisa científica brasileira e espanhola, pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e pela Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) respectivamente, a partir da análise do conteúdo do perfil das agências no Facebook e do feedback dos (as) internautas, propondo um estudo comparativo na atuação de divulgação da ciência (ou popularização da ciência) para o desenvolvimento social, econômico e tecnológico do Brasil e da Espanha.  Utiliza como método qualitativo a netnografia, que é uma técnica para análise de comportamentos e discursos feitos por pessoas no ciberespaço, e as métricas de desempenho para mídias sociais. Restringe o universo da pesquisa à mídia social digital mais utilizada no mundo, o Facebook. Traz como resultados, a forma e frequência de atuação do CNPq e da FECYT no ato de divulgar a ciência a fim de democratizar o acesso a Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&amp;I), e evidencia as variadas formas de interação dos seguidores, tais como propor discussões sobre fatos científicos, compartilhamento e curtidas em publicações sobre pesquisas e experimentos em andamento, anseios sobre o investimento econômico na ciência, discussão em transmissões de eventos científicos em tempo real, e outros. Mostra, por fim, que ambas as agências possuem potencial para expandir sua atuação na promoção da ciência pela mídia social mais acessada mundialmente, ao incrementar estratégias de gestão, de uso e de marketing digital e de conteúdo para atrair com maior abrangência a sociedade num contexto geral (independente da faixa etária, nível de escolaridade e razão socioeconômica).&#13;
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>No Brasil ainda há cidadãos que não sabem ler nem escrever, principalmente no sistema carcerário. As diferentes leis como a Lei de Execução Penal nº 7.210 de 11 de julho de 1984, Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, Lei 12.433 de 29 de junho de 2011 abordam a temática sobre o acesso ao saber desde a criação de bibliotecas, educação de jovens e adultos, remição de pena entre outros, algumas mais ou menos eficazes sobre o processo de ressocialização. A temática sobre acesso à informação e à leitura é recente na área de Biblioteconomia, tendo em vista que é crucial para a reintegração das pessoas reclusas à sociedade. O objetivo deste trabalho é apresentar os trabalhos em língua portuguesa acerca dos assuntos que compõem a temática do acesso à informação e à leitura em unidades prisionais. Utilizando como ferramenta de busca o Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior -  CAPES, entre os anos de 2008 a 2017, para identificar as iniciativas realizadas mais recentemente no sistema carcerário. Os termos de busca utilizados foram: biblioteca prisional, remição de pena e leitura em prisões. Foi utilizada como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica para realizar a análise de textos sobre a temática. Os artigos encontrados abordam diferentes assuntos:  biblioteca, educação para jovens e adultos e práticas de leitura. O direito de acesso aos apenados à leitura e conhecimento é fundamental no processo de ressocialização que é garantida pela Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948 e a Constituição Federal de 1988, é que a área de Biblioteconomia possa interagir com este espaço, tendo em vista que são pessoas que necessitam de uma informação. Considerando as dificuldades do sistema prisional para reintegração do sujeito a sociedade, deve ser imprescindível as iniciativas criadas possam auxiliar no desenvolvimento do saber por meio da leitura e da informação e como as atividades biblioteconômicas podem acrescentar neste seguimento.&#13;
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                <text>AS CATEGORIAS FENOMENOLÓGICAS PEIRCEANAS E A ELABORAÇÃO DE CONCEITOS: revisando aspectos epistemológicos da organização do conhecimento</text>
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                <text>A Semiótica é habitualmente denominada como a teoria geral dos signos e de todas as linguagens (verbal e não-verbal), e também, ela se estende a outros fenômenos existentes, tais como o cosmos,  a natureza, os animais e os seres humanos. Na teoria de Charles Sanders Peirce, a semiótica é definida como a ciência geral de todos os signos e está baseada numa abordagem triádica. A organização do conhecimento, campo de estudos que propõe metodologias, análises, diretrizes e processos trabalha com a organização do conhecimento registrado por meio da unidade de conhecimento, conhecida como conceitos, na qual descreve um termo. Entendemos que o conceito se constitui por meio de características do objeto concebidas via ideias, pontos de vista, opiniões e comunicadas e representadas por relações intersubjetivas em um determinado domínio do conhecimento. Semioticamente, o conceito é um signo resultante da ação cotidiana de representação de objetos dinâmicos ou imediatos. Assim sendo, o objetivo do trabalho é realizar uma análise das categorias fenomenológicas relacionada à primeiridade, secundidade e terceiridade e como estas explicam o processo de elaboração de conceitos, atividade fundamental da representação e organização do conhecimento. A categoria relacionada à primeiridade é o que se constituinte de forma imediata e se configura na qualidade do ser. A secundidade se refere à ação e reação que temos no mundo em nossa volta no cotidiano. A terceiridade toma como base as duas categorias e promove a interpretação e representação dos fatos em uma espécie de mediação. A teoria semiótica atua no processo interpretativo dos signos  através de suas experiências de vida, cultura. A análise do processo interpretativo do objeto conduz à elaboração de conceitos. O fundamento da Semiótica Peirceana para definir conceito deve ser confrontado com a noção cartesiana proveniente da teoria do conceito de Dahlberg. Ao representar o conceito, a partir das categorias fenomenológicas, o indivíduo é inserido em um contínuo inferencial potencializado pelas capacidades mentais e de ação consequente para elaboração e teste de um determinado conceito. A elaboração do conceito de Dahlberg supõe a existência da díade epistemológica sujeito-objeto, enquanto a fenomenologia peirceana desmonta o dualismo existente na epistemologia antropocêntrica. Conclui-se que o conceito é um produto inferencial e contínuo, e sua estabilidade semântica, importante para a comunicação humana, é apenas um estágio artificial de sua condição.&#13;
&#13;
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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              <text>Dr Mateo Macia Gómez&#13;
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                <text>Objetivou-se compreender o domínio feminista a partir da produção científica brasileira indexada pela base de dados Scopus para então compreender como o feminismo vem sendo trabalhado pela comunidade científica brasileira. Para tanto, fez-se uso de análise bibliométrica para identificar-se a produção científica da informação de natureza feminista e/ou que utilize o feminismo enquanto objeto, tomando por fonte a base de dados Scopus, sob o recorte cronológico de 1999 a 2018. O descritor utilizado para a busca dos documentos indexados pela base de dados foi o termo Feminism, para a recuperação de documentos que tenham em seu título, palavras-chave e resumos o termo supracitado. Com isso, se pode vislumbrar as principais vertentes da pesquisa acerca do feminismo, como também visualizar como o mesmo vem sendo trabalhado nos mais diversos campos de estudo, de forma a reconhecer o aspecto social presente na produção do conhecimento. Compreende-se que a produção sobre a temática está fortemente ligada aos movimentos sociais para além dos ganhos políticos, econômicos e culturais advindos das demandas de tais movimentos, que adentram a academia e se consolidam de forma a auferir um maior espaço de debate e inserção para com isso angariar uma maior visibilidade para a temática.</text>
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
Ciência da Informação</text>
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            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
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                <text>12/11/2019</text>
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
Ciência da Informação</text>
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                <text>Denise Cristina Belam Fioravanti</text>
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                <text>Francisco Arrais Nascimento</text>
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                <text> Daniel Martínez-Ávila</text>
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            <description>The nature or genre of the resource</description>
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                <text>ISSN 2675-2409</text>
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        <name>Daniel Martínez-Ávila</name>
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        <name>Francisco Arrais Nascimento</name>
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        <name>Movimentos sociais</name>
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        <name>Produção cientifica</name>
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