87 10 1114 http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/5c988e6c3ec76c3bb72c54ff74f2f958.pdf e694d3f74dc9453cdabb34e94a3131fe Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Contribuição do software NVivo na avaliação de disciplina com conteúdo em Ambiente Virtual de Aprendizagem Subject The topic of the resource NVivo, Análise de conteúdo, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Avaliação ensino-aprendizagem Creator An entity primarily responsible for making the resource Regiane Piontkewicz Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas Ricardo Mendes Junior Description An account of the resource A análise qualitativa tem despertado um interesse crescente por parte de pesquisadores, principalmente na área das ciências sociais. Ao mesmo tempo, o volume de dados a serem analisados cresceu de tal modo que favoreceu o surgimento de ferramentas para auxiliar no tratamento desses. Essas ferramentas são denominadas de Computer Aided Qualitative Data Analysis Software (CAQDAS) e se baseiam no processo de codificação para transformar os dados brutos para atingir uma representação do conteúdo ou da sua expressão. Dentre essas ferramentas, encontra-se o software NVivo, que possui grande aceitação por parte de pesquisadores. Assim, esta pesquisa tem o objetivo de analisar a contribuição do software NVivo na avaliação de uma disciplina com conteúdo em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Para isso, foram utilizados os materiais disponíveis e as discussões no AVA da disciplina de Métodos Qualitativos de Pesquisa em Informação e Conhecimento, do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação (PPGGI), da Universidade Federal do Paraná. Os fóruns das discussões foram organizados em arquivos, que constituíram o corpus de análise da pesquisa, totalizando 21 arquivos, que foram lidos e categorizados conforme categorias e unidades propostas por Bardin. O uso do NVivo facilitou a tarefa de codificação, bem como possibilitou a criação de gráficos e matrizes que contribuíram com a interpretação dos resultados, sendo os principais deles: a) predominância nas discussões de temas relacionados à coleta de dados, com destaque para as técnicas de entrevista, narrativa e grupo focal; b) constatação de tipos diferentes de contribuições e interações entre os alunos: contribuições individuais, sem interação; contribuições onde há a colocação de um tema e também a interação de outros alunos, apresentando continuidade nas discussões; e cada estudante contribuindo com o fórum da sua maneira, sem que haja uma continuidade na discussão; c) preocupação dos alunos em ter uma abordagem completa na produção dos textos para os fóruns; d) destaque para a discussão de alguns temas, como a pesquisa online, demonstrando interesse dos alunos por esta forma de pesquisa; e) maior disponibilidade de materiais não significa maior contribuição nas discussões dos temas. Com base nos resultados encontrados, é possível afirmar que o uso do software para realizar a análise de conteúdo dos textos produzidos pelos alunos pode contribuir com o(a) professor(a) da disciplina na avaliação da própria disciplina, de forma que ajustes possam feitos para o planejamento da próxima oferta, além de contribuir no processo de avaliação dos próprios alunos. Publisher An entity responsible for making the resource available Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Regiane Piontkewicz Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 1983-5213 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Ambiente Virtual de Aprendizagem Análise de conteúdo Avaliação ensino-aprendizagem Eloni dos Santos Perin Maria do Carmo Duarte Freitas NVivo Regiane Piontkewicz Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource O ENSINO DA IDENTIFICAÇÃO ARQUIVÍSTICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ARQUIVOLOGIA NO BRASIL Subject The topic of the resource Identificação Arquivística, Diplomática e Tipologia Documental, Docência, Graduação em Arquivologia Creator An entity primarily responsible for making the resource Alexandre Faben Ana Célia Rodrigues Description An account of the resource Esta pesquisa aborda o ensino da identificação arquivística no âmbito dos cursos de graduação em Arquivologia no Brasil. O termo identificação surge nos anos 1980, na Espanha, utilizado por grupos de arquivistas da Direção de Arquivos Estatais do Ministério da Cultura para designar as tarefas de pesquisas realizadas sobre fundos acumulados em arquivos, cujo conceito foi formulado pelo Grupo Ibero-americano de Gestão de Documentos Administrativos e, incorporado pelo Diccionário de Terminología Archivística espanhol, publicado em 1993, perspectiva que marcou a arquivística de países ibero-americanos no período de 1980 a 1990. A identificação é uma fase intelectual da metodologia arquivística, onde são realizados os estudos de Diplomática e Tipologia Documental. Trata-se de um método de pesquisa sobre os elementos que caracterizam os seus dois objetos de estudos: órgão produtor e os tipos documentais produzidos e acumulados. Apesar de ser um tema relativamente recente na literatura arquivística, cujas discussões da área remontam aos anos 80 do século passado, observa-se que a identificação, enquanto metodologia arquivística, é cada vez mais imprescindível para as soluções arquivísticas de tratamento de documentos acumulados em arquivos e para a implantação de programas de gestão de documentos. O objetivo desta investigação é analisar os currículos dos cursos de graduação em Arquivologia, caracterizando esta pesquisa, do ponto de vista metodológico, como bibliográfico e documental, que se desenvolve a partir da revisão de literatura e da coleta e análise de dados sobre o termo e conceito de identificação de documentos, presente nos planos de ensino que norteiam a docência da identificação nos cursos de graduação em Arquivologia em âmbito nacional, demonstrando o estado da arte desta discussão no contexto brasileiro, como resultado. Esta pesquisa vem sendo desenvolvida junto ao Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da UFF, integrando a produção científica do Grupo de Pesquisa Gênese Documental Arquivística, UFF/CNPq. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Alexandre Faben Ana Célia Rodrigues Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Alexandre Faben Ana Célia Rodrigues Diplomática e Tipologia Documental Docência Graduação em Arquivologia Identificação arquivística Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A interdisciplinaridade como abordagem pedagógica inovadora nos cursos técnicos da educação profissional e o papel do professor mediador Subject The topic of the resource Educação profissional, Mediador, Interdisciplinaridade Creator An entity primarily responsible for making the resource Sara Barbosa Gazzola Luana Maia Woida Description An account of the resource Com o passar do tempo a educação profissional aprimorou a formação do estudante em relação às exigências do mundo do trabalho. Anteriormente a preocupação era formar mão de obra qualificada para trabalhar nas indústrias, e atualmente a preocupação é formar o cidadão-empreendedor e inovador que contribua ativamente na construção do saber e adquira competências comportamentais e atitudinais no exercício de sua profissão. O saber fragmentado, disperso, desconectado desestimula os estudantes no processo de ensino-aprendizagem, portanto o professor necessita ser o mediador desse processo. Cônscio dessa realidade, urge levantar algumas questões prioritárias como: A implantação de um componente curricular específico que desenvolva uma integração entre os saberes dos demais componentes curriculares da educação profissional do Centro Paula Souza pode propiciar a interdisciplinaridade como abordagem pedagógica com foco na aprendizagem significativa? Como o professor da educação profissional pode ser o agente mediador e promover a interdisciplinaridade? A presente pesquisa contribui para a investigação da interdisciplinaridade como abordagem pedagógica e objetiva propor aos estudantes e aos professores o saber integrado com o objetivo de contextualizar a teoria aprendida em sala de aula pelos estudantes com as exigências atuais e futuras do mundo do trabalho. O presente estudo tem por objetivo propor a interdisciplinaridade como um componente curricular específico de forma que integre os saberes dos demais componentes curriculares dos cursos técnicos de nível médio da educação profissional do Centro Paula Souza, com a finalidade de proporcionar a aprendizagem significativa. Esta proposta demandará o estudo minucioso e estratégico das bases tecnológicas dos componentes curriculares, identificar as tecnologias apropriadas para desenvolver as atividades interdisciplinares, contemplar atividades que despertem o espírito empreendedor e inovador dos estudantes, e mobilizar toda comunidade escolar sobre a aplicabilidade e importância da interdisciplinaridade como alternativa para mudar a forma de ensinar. Assim, os procedimentos metodológicos são a pesquisa qualiquantitativa com a aplicabilidade de estudo de caso múltiplo. Como resultados, verifica-se que a interdisciplinaridade trata-se de uma abordagem pedagógica que proporciona a aprendizagem significativa para o estudante, e também impulsiona o papel do professor como agente mediador no sentido de orquestrar e ampliar os horizontes do saber. Diante do que foi exposto, verifica-se a importância da interdisciplinaridade na educação profissional e do professor como agente mediador. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Sara Barbosa Gazzola Luana Maia Woida Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Educação profissional Interdisciplinaridade Luana Maia Woida Mediador Sara Barbosa Gazzola Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Inovação, Tecnologia e Docência Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr Benedito Medeiros Dra Elmira Simeão Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LINGUAGENS DOCUMENTÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM FOCO NA CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA Subject The topic of the resource Linguagens documentárias, Aprendizagem, Ensino de Biblioteconomia Creator An entity primarily responsible for making the resource Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Description An account of the resource O uso de metodologias ativas vem ganhando cada vez espaço nas discussões sobre o ensino superior, em especial a chamada Aprendizagem Baseada em Problemas, ou Problem Based Learning, a qual desponta como estratégia didática inovadora cujo foco é superar o ensino passivo, tornando o aluno o protagonista do processo de aprendizagem, além de apresentar contextos mais próximos da realidade do mercado de trabalho e da pesquisa acadêmica. Este trabalho apresenta um relato de experiência de utilização da Aprendizagem Baseada em Problemas em aulas de linguagens documentárias na graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação, com foco na descrição da criação de situações-problema. Ressalta-se que a ementa da disciplina previa os conteúdos: introdução à Extensible Markup Language, ao Resource Description Framework e ao Simple Knowledge Organization System, tecnologias semânticas e ontologias. A Aprendizagem Baseada em Problemas segue sete passos: 1) apresentação da situação problema; 2) identificação dos problemas/desafios; 3) discussão dos problemas listados, com propostas de explicações; 4) resumo das explicações; 5) delineamento dos objetivos de aprendizagem; 6) revisão de literatura individual; e 7) discussão em grupo. As etapas desse método de ensino deixam clara a importância da situação-problema, elemento gerador de todo o processo de aprendizagem; entretanto, a literatura não trata da elaboração das situações, sendo que cabe ao professor o desafio de criar narrações problematizadoras que deem conta de prever todos os objetivos de ensino, os quais aparecem implícita e não explicitamente para os alunos. A fim de encontrar um método eficaz de criar as situações-problema, primeiramente foram avaliados cadernos de situações usados em cursos de Medicina, os quais possuem tradição no emprego de metodologias ativas no Brasil. A situação-problema demanda uma narração relativamente extensa de um caso, de modo que o aluno se coloque como personagem central da história, tentando compreender a problemática envolvida na narrativa e buscando conhecimento para resolvê-la. A fim de propor situações condizentes com a realidade atual da área, decidiu-se analisar a literatura científica sobre linguagens documentárias. Após a consulta de teses e dissertações com temas condizentes à ementa da disciplina, foram extraídas suas questões de pesquisa, objetivos e hipóteses. Pensando em como os pesquisadores chegaram a tais elementos, foi possível criar narrações geradoras de situações-problema, transpondo-as para o cotidiano das bibliotecas. Pelo desenvolvimento das aulas, observou-se que as questões de pesquisa podem ser usadas como fonte de inspiração das narrações e que as situações geradas favoreceram a realização das sete etapas de aprendizagem. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 12/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Raquel Juliana Prado Leite de Sousa Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Aprendizagem Ensino de Biblioteconomia Linguagens documentárias Raquel Juliana Prado Leite de Sousa http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/9c4e8150631ede25e6d5744f755c56d6.pdf 5367628e56976d3430add5b535405a7c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. José Antonio Moreiro Dr Rodrigo Botelho Data Publicação Data de publicação do trabalho 11/11/2019 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Análise bibliométrica das publicações sobre Alfabetização em Dados Subject The topic of the resource Bibliometria, Data literacy, Analise de publicação Creator An entity primarily responsible for making the resource Rogerio Koji Yamauti Denise Fukumi Tsunoda Description An account of the resource Apresenta uma análise bibliométrica sobre os documentos recuperados da base Scopus com o descritor Data Literacy.Foram recuperados 145 documentos sendo 137 artigos e 8 revisões compreendendo de 1956 a 2019. O tema apresenta uma taxa de crescimento anual de 30,55% e o ano de 2019 foi o pico de produção com 32 artigos.Dos 318 autores 291 (81,50%) produziram 1 documento enquanto 1 (0,31%) autor produziu 8 documentos constatando a Lei de Lotka.Foram criadas 3 zonas para agrupar 114 periódicos. Na Zona 1 foram agrupados 18 periódicos contabilizando 48 artigos representando 33,10% da produção total. Na Zona 2 foram agrupados 48 periódicos contabilizando 48 artigos representando 33,10% da produção total, e, na Zona 3 foram agrupados 49 periódicos contabilizando 49 artigos representando 33,79% da produção total. Constatando a lei de Bradford.Há um total de 440 palavras-chave diferentes utilizadas pelos autores e ao aplicar a Primeira Lei de Zipf identificou-se que a ordem de série 5 (r) é o ponto máximo e a constante (c) é 40. Calculou-se o Ponto de Transição de Goffman e o valor de T foi 27 identificando todos os termos com frequência igual a 3.O tema é predominantemente pesquisado nos Estados Unidos, Países Baixos e Alemanha, mas não foi identificada cooperação entre os países.Dos 10 artigos mais citados 6 abordam a capacitação do copo docente e bibliotecário, desenvolvimento de framework para aplicação dessa capacitação e implantação de decisão orientada a dados em instituições de ensino.Finalmente, constatou-se que o foco das pesquisas está no impacto da alfabetização em dados nas instituições de ensino, mas outras formas de exploração do tema ainda estão em aberto, tais como mapeamento do impacto desta alfabetização nas organizações e relacionamento interdisciplinares do tema com Marketing, Design e Publicidade e Propaganda Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Rogerio Koji Yamauti Denise Fukumi Tsunoda Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Analise de publicação Bibliometria Data literacy Denise Fukumi Tsunoda Rogerio Koji Yamauti http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/c9a29e014f56cac1f9495ec6619fe7c8.pdf f4fb9e09916be6f2ee0fcf821f2cfdf4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. José Antonio Moreiro Dr Rodrigo Botelho Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource As correntes teóricas da indexação: compilação dos elementos para compreensão da temática no contexto brasileiro Subject The topic of the resource Organização da informação, Indexação, Correntes teóricas, Tratamento Temático da Informação Creator An entity primarily responsible for making the resource Marcus Rei de Lima Alves Cláudia Pereira de Jesus Carvalho Carlos Cândido de Almeida Description An account of the resource No âmbito da organização da informação e do conhecimento, temos a descrição da forma e do conteúdo de recursos informacionais, dando origem a dois tipos de representação: a descritiva e temática. A representação do conteúdo ou tratamento temático da informação abrange os processos de classificação e indexação. De modo abrangente, indexação é o ato ou processo de extrair os assuntos de um documento e representá-los por uma linguagem documentária/linguagem de indexação; além de referir ao campo de estudo de tais processos. No entanto, existe uma diversidade de correntes teóricas sobre indexação que divergem quanto à metodologia e terminologias adotadas. Percebe-se, também, que as teorias e correntes da indexação estão dispersos em distintos trabalhos de autores (comentaristas brasileiros) que tratam a temática. O histórico e os antecedentes da indexação não é preocupação primordial deste trabalho, mas sim, trazer de forma objetiva uma condensação dos principais conceitos para a compreensão da indexação. E que assim, auxilie, de forma didática, os estudantes e profissionais interessados no assunto. No entanto, o propósito deste estudo é compilar, analisar e produzir uma crítica sobre essas teorias (correntes) da indexação e sua inserção no contexto brasileiro. Para atingir tal objetivo, na metodologia, adotou-se uma revisão sistematizada da literatura. Destacam-se três correntes teóricas; a inglesa (Lancaster, Foskett, Van Slype, Campos, Farrow), a francesa (Gardin, Chaumier; e os seguidores brasileiros: Tálamo, Kobashi, Smit, Ginez de Lara, Cintra, Cunha, Guimarães, Pinto Molina, dentre outros) e a estadunidense, vinculada à catalogação de assunto com Cutter e Austin. Após uma apresentação compilada das correntes mencionadas, faremos uma análise do impacto e influência das mesmas no contexto brasileiro, com base em Fujita, Dias e Naves, Guimarães e relacionados. Os resultados de algumas buscas feitas na BRAPCI (Base de Dados de Periódicos em Ciência da Informação) demonstram que grande parte das produções científicas sobre indexação referem-se à análise de práticas de indexação, dos processos de representação aplicados a um contexto específico e relatos de experiência. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Marcus Rei de Lima Alves Cláudia Pereira de Jesus Carvalho Carlos Cândido de Almeida Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Carlos Cândido de Almeida Cláudia Pereira de Jesus Carvalho Correntes teóricas Indexação Marcus Rei de Lima Alves Organização da Informação Tratamento Temático da Informação http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/d4791b7ccfff4a8dfaef25aa902c5256.pdf 20b0bed41bec95a8349ea3bb615f6168 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. José Antonio Moreiro Dr Rodrigo Botelho Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Produção científica sobre Análise de Redes Sociais (ARS) e Colaboração científica na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações Subject The topic of the resource Produção científica, Análise de Redes Sociais, Colaboração científica Creator An entity primarily responsible for making the resource Verônica de Souza Gomes Vagner Almeida dos Santos Description An account of the resource O trabalho trata da produção científica sobre a Análise de Redes Sociais e Colaboração científica publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. O objetivo foi identificar o panorama geral da produção de conhecimento envolvendo as duas temáticas e suas relações nas publicações encontradas nas teses e dissertações presentes nesta base de dados desde a sua implantação. Quanto aos procedimentos metodológicos, realizou-se um levantamento bibliográfico nesta biblioteca digital utilizando como estratégia de busca os termos “Análise de Redes Sociais” e “Colaboração científica”. Os termos recuperados estão presentes simultaneamente nos resumos das publicações na base de dados brasileira. A pesquisa se caracteriza como sendo de natureza exploratória e descritiva, cuja abordagem é quantitativa. O levantamento com a referida estratégia de busca recuperou nove teses e dezesseis dissertações contendo as duas temáticas, totalizando, portanto, vinte e cinco trabalhos de pós-graduação com ambos os termos. A busca permitiu recuperar publicações feitas desde o inicio da criação da biblioteca digital, contudo, somente foram encontrados trabalhos publicados a partir de 2009 até o ano de 2018. Observa-se que o interesse por pesquisas discutindo os dois assuntos no mesmo trabalho acadêmico, foram tratados em diversos programas de pós-graduação no Brasil, tendo maior desenvolvimento nos anos de 2015 e 2016 com um total de dez teses e dissertações indexadas. Considerando que a busca pelos termos isolados recuperou 395 e 80 para “Análise de Redes Sociais” e “Colaboração científica” respectivamente, pode-se dizer que os vinte e cinco trabalhos acadêmicos encontrados com a estratégia adotada mostram que os dois termos possuem considerável relação abobadada nas produções científicas. Por último, mostra que são temas que vêm sendo pautados na construção de conhecimento a partir de várias áreas de interesses na pós-graduação brasileira nos últimos dez anos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Verônica de Souza Gomes Vagner Almeida dos Santos Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Análise de Redes Sociais Colaboração científica Produção cientifica Vagner Almeida dos Santos Verônica de Souza Gomes http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/196de3a39b2fc74d043077e0250a3306.pdf 0ded5fa72661542e53ba55987fd4e8a3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. José Antonio Moreiro Dr Rodrigo Botelho Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource BIBLIOTECA DIGITAL: ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO DOCUMENTÁRIA EM BASES DE DADOS NO DOMÍNIO DAS ARTES Subject The topic of the resource Informação documental, Organização, Bases de dados, Artes, Biblioteca digital Creator An entity primarily responsible for making the resource Willian Carvalho Silva Description An account of the resource A construção de bibliotecas digitais tem sido uma prática adotada por diferentes instituições de artes com o intuito de promover o acesso e a divulgação de seus acervos. Atualmente muitas dessas iniciativas tentam alinhar interesses específicos de organização da informação fazendo o uso de ferramentas digitais tais como os banco de dados de imagens. Nesse sentido, questões referentes à representação do conteúdo informacional dos documentos iconográficos passam a ser levantadas. Portanto, este estudo propõe entender a organização da informação documentária em bases de dados no domínio das artes . Para isso, tem-se como objeto de estudo a Biblioteca Digital de Produção Artística da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. A metodologia utilizada constitui-se em um levantamento da bibliografia da temática proposta e da análise exploratória e descritiva. Os primeiros resultados revelaram as limitações de bancos de dados relacionais e indicam a necessidade do uso de metadados específicos para garantir a qualidade, a consistência e a interoperabilidade da biblioteca digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Willian Carvalho Silva Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Artes Bases de dados Biblioteca digital Informação documental Organização Willian Carvalho Silva Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. José Antonio Moreiro Dr Rodrigo Botelho Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ruído informacional e cognição: fluxos e afluxos de “caos documentário” face à Organização do Conhecimento Subject The topic of the resource Ciência da Informação, Ciência da Comunicação, Cognição humana, Organização do Conhecimento Creator An entity primarily responsible for making the resource Lourdes Regina Porto Giovana Deliberali Maimone Description An account of the resource Tangenciadas em suas distintas competências, Ciência da Informação e Ciência da Comunicação, ambas atividades emissivas e ambas imbricadas com a categoria receptora, são hoje campos igualmente desafiados pelo massivo afluxo informacional decorrente da tecnologia e do acesso alternativo aos meios e canais de informação. Nesse quadro de “complexidade desorganizada”, concorre para a Ciência da Informação a dispersão de dados não estruturados e, para a Ciência da Comunicação, a vulgarização de dados não validados e fontes pouco confiáveis. Configura-se, assim, aquilo que o documentalista belga Paul Otlet (1868-1944) preconizou como “caos documentário”. Para o usuário, o ruído causado entre as duas dinâmicas da recepção informacional, a do enunciador e do enunciatário, oscila entre a entropia e o curto-circuito na operação cognitiva. Ao profissional, cabe distinguir a intenção do emissor do valor a ser agregado pelo receptor, tendo em conta que a atribuição de significados, por si volátil e sempre sujeita ao estoque informacional e à “competência enciclopédica” de cada um, tem por pressuposto a apropriação particularizada, mas não necessariamente um incremento intelectual. Com base nessas considerações, a presente comunicação reflete sobre as perspectivas da Organização do Conhecimento modulada pela Teoria da Cognição e em diálogo com teorias clássicas da Comunicação, tendo por eixo os mecanismos de fluxo documentário da informação, ela mesma insumo polissêmico. A frisar que a Organização do Conhecimento é aqui trazida em sua acepção stricto sensu, isto é, enquanto processo ou sistema pertinente ao universo documentário da Ciência da Informação. Sendo metalinguagem construída para a intermediação de conteúdos, a Organização do Conhecimento prova-se instrumento responsivo que favorece ampla socialização do conhecimento por meio de reduções terminológicas e conceituais, sintéticas e indiciais, quando reunidas sob arranjo lógico. Sua aplicação prática demonstra que, quanto mais próximos estiverem seus modelos documentários dos requisitos cognitivos próprios do raciocínio humano e semelhantes ao “itinerário intelectual”, maior sua eficácia na disseminação de conteúdos. Redes semânticas e relacionais favorecem o processamento informacional, a visão sistêmica e a percepção do conjunto interconectado, até mesmo em sistemas dito complexos. Aplicado à Ciência da Informação, o contexto cognitivo representa uma mudança de paradigma: antes centrado no acervo, agora modelo centrado no usuário. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Lourdes Regina Porto Giovana Deliberali Maimone Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Ciência da Comunicação Ciência da Informação Cognição humana Giovana Deliberali Maimone Lourdes Regina Porto Organização do conhecimento http://hispano-brasileiro.com.br/files/original/f9a3143fda4c15a235f4d584ea212461.pdf 4f587fa87dfa4be42656ab9aa73fb5e1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource VIII Seminário Hispano Brasileiro 2019 Description An account of the resource O VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade foi realizado na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP), em São Paulo, entre 11 e 14 de novembro de 2019. O evento reuniu 224 especialistas das áreas de Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às humanidades digitais. Além da ECA-USP, participaram do evento a Universidad Complutense de Madrid e a Universidade de Brasília (UnB), assim como outras 18 instituições de quatro países: Brasil, Espanha, Guatemala e Itália. O seminário organizou-se em sete grupos temáticos distintos, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A Palestra Magna foi ministrada pelo Prof. Dr. Eric Meyer, Dean da iSchool da Universidade do Texas – Austin, com mediação da Dra. Brasilina Passarelli, diretora da ECA-USP. Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do Arquivo Público do Estado de São Paulo, à Biblioteca Brasiliana, ao Instituto de Estudos Brasileiros e ao Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera. O Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais. ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Descrição GT Identificar qual foi o GT em que o trabalho foi apresentado Gestão da Informação, Comunicação e Organização do Conhecimento Descrição Coordenador Identificar quem coordenou o GT Dr. José Antonio Moreiro Dr Rodrigo Botelho Data Publicação Data de publicação do trabalho 2020 Localização Onde o trabalho foi apresentado Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A IMPORTÂNCIA DA EXPERTISE PARA A ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO NA INTELIGÊNCIA COMPETITIVA Subject The topic of the resource Organização da Informação, Inteligência Competitiva, Informação de Mercado, Expertise Creator An entity primarily responsible for making the resource Heloiza Izumi Hirano Bernadete Lourdes Marinho Grandolpho Francisco Carlos Paletta Description An account of the resource Analisar a expertise como fator de diferenciação e de valorização da informação de mercado, tendo como problema de pesquisa a avaliação de como é percebido o valor da informação de mercado, utilizada em grandes e médias empresas. A expertise é operacionalizada pela informação e conhecimento produzidos por especialistas contratados externamente Publisher An entity responsible for making the resource available Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 11/11/2019 Rights Information about rights held in and over the resource Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Texto Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context ISSN 2675-2409 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Programação Cientifica Bernadete Lourdes Marinho Grandolpho Expertise Francisco Carlos Paletta Heloiza Izumi Hirano Informação de Mercado Inteligência Competitiva Organização da Informação