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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>O trabalho toma como contexto de fundo as teorias semióticas que influenciaram a composição teórica da Ciência da Informação no Brasil e da Documentação na Espanha. O objetivo geral é examinar a proposta teórica da semiótica documental e seu grau de articulação com a Ciência da Informação. Recorreu-se a uma pesquisa bibliográfica para dar cabo da discussão. O início da estruturação epistemológica de uma subdisciplina ou subcampo denominado Semiótica Documento-Informacional tem suas origens vinculadas aos trabalhos do autor espanhol Izquierdo Arroyo nos anos 1980. Izquierdo Arroyo apresentou uma exposição completa dos principais conceitos da Semiótica peirceana, expondo a divisão da Semiótica em Gramática Especulativa, Retórica Pura e Lógica Geral (Izquierdo Arroyo, 1992, p. 39-40). A Semiótica Documental assenta-se marcadamente na concepção semiótica de Peirce e na divisão das dimensões da semiose desenvolvida por Morris. Para o autor, a disciplina não se confunde com análise documental, pois considera esta expressão apenas voltada à descrição bibliográfica ou física dos documentos. Diferente da Linguística documental que se alinha à Linguística, apesar da notória influência linguística, a Semiótica Documental recorre à Semiótica geral de Peirce para projetar seus ramos e colocar-se os problemas de tratamento do conteúdo na Documentação sob este quadro de análise. Desenvolvendo um pouco mais a reflexão sobre a disciplina e apropriando-se das dimensões da semiose de Morris, Izquierdo Arroyo destacou alguns desenvolvimentos históricos da disciplina. Izquierdo Arroyo (1990, p. 46) é tributário logicamente à García Gutiérrez pois este lançou à Documentação a questão da Linguística Documental, contudo propõe a abertura da acepção empregada à disciplina, resultado da reflexão e questionamento do rótulo até então utilizado. Depreende-se dos argumentos de Izquierdo Arroyo que: 1) os documentos, de longe, não se limitam mais ao escrito-textual, dada a abundância e a variedade dos códigos e suportes documentais; 2) a questão semântica e pragmática mobiliza outros conhecimentos que não os tradicionalmente utilizados pela Documentação de recorte linguístico; 3) a existência de uma multiplicidade de códigos e de processos de tradução inter e entre códigos na Documentação. Conclui-se que que o campo semiótico no interior da Ciência da Informação já estava em marcha no final dos anos de 1980 via uma matriz hispânica, antes mesmo dos trabalhos dos dinamarqueses Mai e Thellefsen.&#13;
&#13;
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                <text>Identificadores persistentes de autor,&#13;
Informação científica,&#13;
 Produção científica institucional,&#13;
 Organização do conhecimento, &#13;
Recuperação da informação</text>
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                <text>Discorre sobre a utilização dos identificadores persistentes de autor como por exemplo ORCID (Open Researcher and Contributor ID), Scopus ID e Researcher ID, como estratégia eficaz na organização e recuperação da produção científica institucional. A informação é utilizada nas organizações contemporâneas como insumo para o desenvolvimento de melhores práticas e tomadas de decisões. Além da informação resultante de seus processos internos, as instituições também se atentam para as iniciativas inovadoras que são desenvolvidas por meio de projetos acadêmico-científicos, que são por essa de alguma forma incentivados. A produção científica resultado desses processos deve ser monitorada e mensurada adequadamente para que seja utilizada como informação estratégica para o desenvolvimento organizacional. É expressiva a variação equivocada dos nomes de mesmas instituições e dos mesmos autores nas publicações científicas, seja por desconhecimento da forma padronizada do nome institucional ou por falta de atenção no momento da inserção de informações. Foram utilizadas as bases de dados PubMed, Scopus e Web of Science como instrumentos para realização de buscas-teste e extração de resultados como evidência das cinco instituições brasileiras que mais produzem ciência no país, segundo o relatório Research in Brazil: Funding Excellence produzido pela empresa Clarivate Analytics: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).  Para o levantamento bibliográfico que subsidia conceitual e metodologicamente a pesquisa foram utilizados textos retirados das bases de dados Scopus, LISA (Library and Information Science Abstracts) e BRAPCI (Base de Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação). A identificação não padronizada das instituições e de autores impacta diretamente nos indicadores bibliométricos fornecidos automaticamente pelas bases de dados e também resulta na perda de publicações por possíveis instituições ou autores interessados em parceria. A utilização dos identificadores persistentes de autor se mostra uma estratégia eficaz na organização e recuperação da produção científica institucional, uma vez que o código numérico possibilita o uso normalizado da afiliação e também contribui para uma recuperação assertiva dos conteúdos à medida que todo o ecossistema de publicações científicas o adotar como obrigatório.</text>
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                <text>Thamyres Vieira dos Santos</text>
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        <name>Giovana Deliberali Maimone</name>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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Conhecimento</text>
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              <text>Dr Emir Suaiden&#13;
&#13;
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              <text>Dra Cecília Leite</text>
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              <text>Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil</text>
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        <name>Dublin Core</name>
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Conhecimento,&#13;
Valor da informação,&#13;
Cognição,&#13;
Revolução 4.0</text>
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                <text> Francisco Carlos Paletta</text>
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                <text>Introdução: Na sociedade pós-industrial, mais precisamente na revolução 4.0, a informação emerge como elemento imprescindível para o desenvolvimento econômico global, por meio da informação torna-se viável a interação entre nações e organizações dinamizando a inclusão social. A informação passou a ser considerada um insumo fundamental no sistema produtivo equiparando-se aos fatores, capital e humano, tornou-se imperativo em qualquer setor de atividade. Fato é que na contemporaneidade as organizações apresentam uma nova realidade a qual a informação/conhecimento se mostra como elementos determinantes de sucesso, meio pelo qual garante sua produtividade, capacidade de inovar e consequentemente a competitividade. Objetivo: O trabalho propõe entender o valor da informação na sociedade do conhecimento, na medida em que a relevância da informação é fator de precisão para tomada de decisão corporativa. E os objetivos específicos: identificar as contribuições da teoria dos jogos mediante a análise de informações perfeitas e imperfeitas na tomada de decisão; Entender como ocorre processos cognitivos na apropriação da informação e geração de conhecimento, que contribuem para os resultados da organização. Metodologia: Uma pesquisa bibliográfica, a partir de levantamento realizado no google acadêmico e na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) e Anais do ENANCIB com uma abordagem qualitativa e quantitativa .Resultados: Infere-se que com a Teoria dos Jogos é possível compreender as influencias cognitivas no contexto do processo decisório, visto que focaliza o raciocínio dos sujeitos organizacionais e dos agentes que intervêm na organização, ponderando as variáveis que influem nos resultados. Ao considerar as dimensões da informação cria-se valor para o subsídio as decisões, sobretudo, a escolha da estratégias adotadas em relação a informação. Conclusão: A partir da analise de conceitos e definições , entende-se que os players devem ser capaz de identificar, analisar, interpretar e fazer a escolha das informações necessárias, avaliando as incertezas e as oportunidades compreendidas ao tomar decisões em um mercado dinâmico. A informação e o conhecimento apresentam uma função essencial no âmbito de um jogo, uma vez que ,com esses insumos a organização procura entender o contexto e construir um panorama favorável, projetando uma melhor performance em um ambiente caracterizado por incertezas As informações e conhecimentos sustentam a organização para garantir a sua sobrevivência, aumentando a produtividade e gerando diferenciais inovadores e competitivos .</text>
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
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                <text>Universidade de Brasília, Faculdade de&#13;
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                <text> Francisco Carlos Paletta</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Numa perspectiva dialética da cultura e do comportamento informacional, argumenta-se que as barreiras para o compartilhamento de informação e conhecimento nas organizações possuem raízes nos fatores psicológicos individuais, resultando também das políticas, estruturas de poder e cultura. Deter informação e conhecimento pode representar prestígio na organização.  No contexto de uma cultura que supervaloriza as realizações individuais, em detrimento do espírito de equipe, emergem patologias coletivas do conhecimento, como seu monopólio e as barreiras para seu compartilhamento. A preocupação do sujeito quanto à estabilidade na empresa pode também ser um desencadeador dessas patologias, causando um sentimento de insegurança. Portanto, a cultura organizacional e a informacional estão imbricadas, referente às normas, valores, mitos, rituais e práticas concernentes à informação, afetando os comportamentos informacionais individuais. Os processos grupais, em termos de entraves políticos, culturais e afins, motivam ou se coadunam com patologias psicológicas individuais, que dificultam a partilha de informação e conhecimento. O presente estudo objetiva discutir aspectos histórico-sociais intervenientes nas organizações, na perspectiva de Michel Foucault, e sua teoria sobre a sociedade disciplinar e as relações de poder, dialogando com a sociedade do desempenho, na visão de Byung-Chul Han. Busca-se uma compreensão da interação entre traços de personalidade e aspectos culturais e histórico-sociais, influenciando tanto no compartilhamento de informações como na (des)harmonia no ambiente laboral. Debate-se a sociedade contemporânea na perspectiva de Byung-Chul Han,  como sendo vítima de sua própria superprodução e busca pelo melhor empenho a qualquer custo, favorecendo um vazio psíquico, distante de sua própria essência. Coadunando-se com a visão de Michel Foucault, na qual a sociedade gera comportamentos desviantes devido a repressões, para Byung-Chul Han, esta gera depressivos, devido à pressão pelo desempenho. Como procedimentos metodológicos, efetua-se uma revisão de literatura com enfoque interdisciplinar, unindo a Psicologia, Administração e Ciência da Informação, utilizando-se artigos de periódicos e obras bibliográficas, recuperados da base de dados Library and Information Science Abstracts e da biblioteca da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista. Verificou-se uma produção relativamente escassa sobre como fatores psicológicos e culturais interferem no compartilhamento de informação. Como resultados, verificou-se que os comportamentos psíquicos individuais, ambiente social e o capital social são precursores importantes no compartilhamento e gestão da informação. Conclui-se reiterando a importância de discutir a interação de fatores psicológicos e histórico-sociais intervenientes no compartilhamento da informação e do conhecimento, visto a necessidade de as empresas introduzirem competências socioemocionais para um diferencial de desenvolvimento organizacional.&#13;
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        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                <text>Gestão da informação e a integração das tecnologias da informação em bibliotecas universitárias: um caso da UFMS</text>
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                <text>A gestão da informação deve ser uma preocupação no cotidiano dos bibliotecários que atuam no ambiente universitário, uma vez que tais profissionais, atuam em localidades que exigem cada vez mais a demanda informacional com agilidade e eficiência em prol da produção científica. As tecnologias da informação (TICs) são meios facilitadores da mediação e do acesso à informação, podendo direcionar ações estratégicas no contexto das bibliotecas universitárias. Frente a responsabilidade observada do profissional que atua em bibliotecas universitárias, objetivou-se investigar a utilização dos meios eletrônicos, por estudantes dos cursos vinculados ao Campus de Aquidauana da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Considera-se que a Biblioteca Universitária poderá auxiliar no gerenciamento informacional para integrar as TICs aos acessos e usos dos estudantes. Para coletar os dados, aplicou-se um questionário estruturado com perguntas objetivas, de forma aleatória aos alunos que estavam em sala de aula. Obteve-se uma amostra de 142 estudantes participantes da pesquisa. Como resultados, verificou-se que 67% dos estudantes utilizam o celular para identificar textos científicos. Somente 33% dependem da rede de internet disponibilizada pela Universidade. Destes, inqueridos sobre o desempenho na internet, 43% consideram ter um bom desempenho. Na questão sobre dificuldades no uso da Internet para acessar e-mails, redes sociais e Sistemas Acadêmico área do aluno a maioria 85%, respondeu não ter nenhuma dificuldade. Para realizarem pesquisas acadêmicas, a grande maioria, 77% disse usar a Internet Google como ferramenta de busca. Nas questões sobre dificuldades no uso do computador ou sistemas online, 56% respondeu ter alguma dificuldade no uso de gestores de Bases de Dados e Portal da CAPES. No entanto, a maioria, 59% nunca pesquisou no Portal da CAPES e nem em outras bases online e/ou eletrônicas. Da mesma forma, grande parte 62%, apresenta alguma dificuldade sobre o uso dos catálogos online do sistema de bibliotecas. Alguns sujeitos, 64% relataram que as vezes procuram o material diretamente no balcão da biblioteca a fim de realizarem seus trabalhos acadêmicos. Essas dificuldades apresentadas, propõem a promoção de trabalhos de integração da gestão da biblioteca e da informação junto aos usuários.</text>
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                <text>Maria Aparecida Jacques Arruda</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>O presente artigo tem como objeto de estudo o uso metodologia análise diplomática para compreender a produção dos tipos documentais em arquivos notariais, especificamente os documentos que compõem o do Fundo da 1ª Vara de Órfãos e Sucessões, formado por processos orfanológicos produzidos durante o período colonial, entre os anos 1735 a 1799, em cartórios da  Comarca de Vitória, no atual Estado do Espírito Santo. A partir da base empírica das unidades documentais, o esforço reflexivo dessa investigação deu-se no sentido de demonstrar, sob a ótica dos conceitos da Diplomática Contemporânea, o papel do arquivista no desenvolvimento da pesquisa, no que tange a identificação da gênese documental, por meio da caracterização da espécie e do tipo documental. Para operacionalizar tal método utilizamos como arcabouço teórico originário o ato jurídico-administrativo do qual decorreu a produção do documento. Ou seja, procuramos demonstrar como o entendimento dos procedimentos administrativos, através da compreensão do fluxo de produção (trâmite) dos documentos, presentes nas normativas vigentes da época, podem ser metodologicamente compreendidas para recuperar tanto o contexto orgânico de produção quanto aplicar a função arquivística de identificação em documentos permanentes notariais. A proposta do trabalho torna-se relevante por proporcionar um conhecimento sistemático acerca da conjuntura histórica e o funcionamento do sistema judiciário. Dessa forma, procuramos garantir, tanto aos pesquisadores quanto aos técnicos arquivísticos, subsídios para que possam compreender sua estrutura organizacional e conhecer os tipos documentais que resultaram de seu funcionamento, potencializando o uso de fontes, ao operacionalizar informações para identificação, o arranjo, descrição e avaliação dos documentos. A partir do presente estudo pretende-se ampliar o recorte temporal de produção dos documentos notariais para se verificar, tanto a estabilidade e/ou a evolução de outros tipos documentais ao longo dos séculos posteriores.  A comparação nos permitirá observar até o século XIX, a produção de documentos presentes no acervo do Fundo da 1ª Vara de Órfãos e Sucessões, relacionando as espécies e os tipos documentais gerados na instituição.&#13;
&#13;
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>VISIBILIDADE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REPRESENTAÇÃO POR ASSUNTO NO REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL DA UFSCAR</text>
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                <text>A diversidade sexual e a identidade de gênero figuram como temas atuais que demandam compreensão e respeito, além de serem um dos mais recentes desafios para as diversas organizações e setores sociais no sentido de inserirem políticas voltadas para a multiplicidade de gêneros e orientação sexual. A diversidade sexual e a comunidade LGBT são temas interligados que têm crescido em importância para pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento. Contudo, apesar da crescente inserção social e acadêmica vivenciada nos últimos anos a partir do desenvolvimento de pesquisas científicas dedicadas às temáticas, o acesso a esses recursos informacionais ainda é fragilizado, muito em razão da discrepância nos termos adotados para a representação por assuntos em sistemas de recuperação de informações. Neste sentido, objetiva-se analisar a visibilidade das pesquisas científicas sobre identidade de gênero e diversidade sexual no Repositório Institucional da Universidade Federal de São Carlos, mediante análise dos termos empregados no metadado assunto pelos autores de teses e dissertações mediante o autoarquivamento. Trata-se de uma pesquisa exploratória, com procedimentos para a coleta de dados de ordem bibliográfica e por levantamento. Como principais resultados, tem-se um panorama dos programas de pós-graduação da Universidade Federal de São Carlos que desenvolvem pesquisas relacionadas à identidade de gênero e diversidade sexual, bem como a observação de sérias incongruências dos termos empregados na representação por assuntos de teses e dissertações, acarretando deficiências e invisibilidade dessas produções científicas no momento da recuperação por assuntos no Repositório Institucional. Após elencar os termos para realização das buscas e tratamento dos dados recuperados foram selecionadas 31 dissertações e 9 teses que contemplavam como objeto de pesquisa a temática de diversidade sexual e identidade de gênero. Os resultados apontaram que os dois programas de pós-graduação que mais desenvolvem pesquisas sobre a temática, na Universidade Federal de São Carlos, são sociologia e educação. Conclui-se que mesmo com o aumento da visibilidade social e acadêmica sobre o tema retratado, ainda há uma defasagem no uso desta comunidade como objeto principal de estudo e pesquisa.</text>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Visibilidade social dos periódicos científicos de Iberoamérica em Artes e Humanidades do ESCI-WoS (Emerging Source Citation Index): uma abordagem altmétrica</text>
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                <text>O banco de dados Emerging Sources Citation Index (ESCI) é novo produto do Web of Science, com crescimento notável a cada ano. Atualmente possui mais de 8,000 periódicos de todas as disciplinas acadêmicas. O objetivo deste trabalho é analisar a visibilidade das revistas ibero-americanas na área de Arte e Humanidades (A&amp;H) desse índice partindo da caracterização  das subcategorias temáticas, editoriais, linguagens de publicação e atividade altmétrica em mídias sociais. Métodos de análise descritivos baseados em dados da Altmetric.com são utilizados para avaliar o impacto de 442 periódicos de América Latina, Caribe, Espanha e Portugal na mídias sociais. Conclui-se que mais da metade das subcategorias de A&amp;H (17 de 26) inclui periódicos de origem ibero-americana. 2 deles se destacam, com cobertura global significativa de mais de 55%: Literatura, Romance (71,79%) e Clássicos (56,25%) e em 3 de eles estão acima de 40%: arquitetura (43,75%); História (46,72%) e Estudos Medievais e Renascentistas (45,94%). A presença do inglês como possível idioma de publicação em mais da metade das revistas analisadas indica o grau de visibilidade delas. Um grande número de revistas analisadas é encontrado nas redes sociais, sendo o Facebook e o Twitter os mais ativos, onde interações e comentários, por países fora da Ibero-América, relacionados ao conteúdo das revistas estudadas contribuem para afirmar a aceitável visibilidade das revistas da A&amp;H Ibero-americanas.</text>
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                <text>Joel Alhuay-Quispe</text>
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                <text>El objetivo de esta investigación es identificar los patrones y tendencias en la estructura científica internacional sobre discursos de odio. Revela la red de colaboración científica, la estructura de cocitación, las áreas de conocimiento con las que está vinculado el tema y las materias que marcan las tendencias en este dominio. Se recuperaron los 411 artículos científicos que contienen la expresión “hate speech” en los campos título,  resumen  y  palabras  clave  de  la  Web  of  Science  Core  Collection,  periodo  2009-2018.    Los  programas Bibexcel versión 2017 y Pajek para el análisis y visualización de las redes de cocitación y colaboración; y Latent Dirichlet Allocation como técnica de procesamiento de lenguaje natural en los campos títulos, resúmenes y palabras claves. Los resultados muestran un significante aumento de publicaciones a partir de 2013 y un pico en  2018.  Se  revelaron  los  autores,  países  y  fuentes  más  productivas,  así  como  las  redes  de  coautoría  y cocitación  de  esta  producción.  El  Análisis  de  Redes  Sociales  mostró  que  a  pesar  de  que  la  presencia  de discursos del odio en aún incipiente en la literatura científicaexiste un fuerte núcleo teórico sobre la temática que está siendo frecuentemente citado por la comunidad académica internacional</text>
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        <name>Daniel Martínez-Ávila</name>
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                  <text>&lt;p&gt;O &lt;strong&gt;VIII Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; foi realizado na &lt;strong&gt;Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA-USP)&lt;/strong&gt;, em São Paulo, entre &lt;strong&gt;11 e 14 de novembro de 2019&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O evento reuniu &lt;strong&gt;224 especialistas&lt;/strong&gt; das áreas de &lt;strong&gt;Ciência da Informação, Comunicação, Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia, Tecnologia da Informação&lt;/strong&gt;, além de pesquisadores vinculados a grupos de pesquisa relacionados às &lt;strong&gt;humanidades digitais&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Além da &lt;strong&gt;ECA-USP&lt;/strong&gt;, participaram do evento a &lt;strong&gt;Universidad Complutense de Madrid&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;Universidade de Brasília (UnB)&lt;/strong&gt;, assim como outras &lt;strong&gt;18 instituições&lt;/strong&gt; de quatro países: &lt;strong&gt;Brasil, Espanha, Guatemala e Itália&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O seminário organizou-se em &lt;strong&gt;sete grupos temáticos distintos&lt;/strong&gt;, além de promover atividades paralelas que favoreceram o encontro e a troca entre profissionais da comunicação, das artes e da ciência da informação. A &lt;strong&gt;Palestra Magna&lt;/strong&gt; foi ministrada pelo &lt;strong&gt;Prof. Dr. Eric Meyer&lt;/strong&gt;, Dean da iSchool da &lt;strong&gt;Universidade do Texas – Austin&lt;/strong&gt;, com mediação da &lt;strong&gt;Dra. Brasilina Passarelli&lt;/strong&gt;, diretora da ECA-USP.&lt;br /&gt;Entre as atividades formativas e visitas técnicas, os congressistas tiveram acesso aos laboratórios do &lt;strong&gt;Arquivo Público do Estado de São Paulo&lt;/strong&gt;, à &lt;strong&gt;Biblioteca Brasiliana&lt;/strong&gt;, ao &lt;strong&gt;Instituto de Estudos Brasileiros&lt;/strong&gt; e ao &lt;strong&gt;Museu de Arte Contemporânea do Parque Ibirapuera&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;O &lt;strong&gt;Seminário Hispano-Brasileiro de Pesquisa em Informação, Documentação e Sociedade&lt;/strong&gt; consolidou seu propósito de promover o intercâmbio acadêmico e científico entre instituições brasileiras e espanholas, bem como outras instituições internacionais, fortalecendo a cooperação e o vínculo estabelecido entre universidades brasileiras e seus pares internacionais.&lt;/p&gt;</text>
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Conhecimento</text>
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              <text>Dr Emir Suaiden&#13;
&#13;
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              <text>Dra Cecília Leite</text>
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                <text>A adoração dos Magos, de Vasco Fernandes (1475 – 1542), é uma pintura que pertenceu ao retábulo do altar da capela-mor da Sé da cidade de Viseu, Portugal, por volta de 1501 a 1506. Foi transferida para o Museu Grão Vasco, da mesma cidade, através do Decreto nº 2:284 – C, em março de 1916. A obra simboliza o episódio do nascimento de Cristo, com analogia aos três reis magos, Gaspar, Baltazar e Melquior. É considerada através da figura do Rei Baltazar, a primeira representação com traços da presença indígena, depois do “achamento” do Brasil. O objetivo do trabalho é analisar na tela, vestígios informacionais da representação da identidade cultural indígena, possíveis de evocação da memória e tradição cultural étnica no início do século XVI, no Brasil. Constituem-se como objetivos específicos a) identificar e caracterizar os elementos relativos à identidade étnica do indígena brasileiro; b) analisar esses elementos com base no contexto da época; c) analisar até que ponto os elementos étnicos observados na tela se identificam com a realidade indígena.  A metodologia adotada está fundamentada na análise iconográfica e iconológica, baseado no método Panofsky, utilizando a representação descritiva e temática da imagem. A pintura renascentista portuguesa representa o contexto da época das “descobertas”, em que o artista, intencionou representar etnias conhecidas no mundo. Melquior, o europeu de meia-idade, Gaspar possui traços orientais e Baltazar, o mouro, representando os povos do Norte da África. A referência ao adorno de penas, sugere resignificações memorialísticas do contexto historiográfico da época.  Na análise, identificamos alguns indícios de representações de artefatos, com traços significativos das cartografias das “descobertas” portuguesas projetadas no século XV e XVI.&#13;
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