PROPUESTAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS MEDIÁTICAS E INFORMACIONALES (ALFIN/AMI) EN EL SISTEMA EDUCATIVO

PROPUESTAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS MEDIÁTICAS E INFORMACIONALES (ALFIN/AMI) EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Competencias mediáticas. ALFIN. Sistema educativo.

Felicidad Campal García

Desde el Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional (en adelante GTALFIN), que coordino desde su creación en 2007 en el seno del Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB), hemos redactado el Informe “Integración de las Competencias ALFIN/AMI en el Sistema educativo: referencias, contexto y propuestas“, que tiene como objetivo básico y a la vez global, permitir y facilitar la integración real de las competencias informacionales, mediáticas y digitales en el día a día de los centros educativos a través de las bibliotecas escolares y de sus responsables. En el GTALFIN tenemos muy claro que la Biblioteca Escolar es esencial en el desarrollo de instrumentos para la organización de la información y la calidad de los conocimientos. Sabemos que la comprensión lectora es un medio hacia la inclusión y un proceso que, en la actualidad, se ve enriquecido por las distintas maneras de leer y de escribir que facilitan las TICs. Entendemos que las instituciones educativas, en todos sus niveles, deben ser el centro de una educación por competencias “en información”, y deben ser imprescindibles ante los desafíos del siglo XXI: conocer y saber en la web, aprender cooperativa y permanentemente en red y asumir una mentalidad integradora y cohesiva para la inclusión digital y social. Apoyamos la idea de la Biblioteca Escolar, como Centros de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje, CREA, creadora de materiales educativos propios y gestora de repositorios digitales elaborados junto al profesorado. Por y para todo ello, hemos elaborado una serie de propuestas, relacionadas con la competencia en el manejo de la información, de los medios y de la tecnología, dirigidas a mejorar el sistema educativo desde el aula, desde los centros educativos y desde las bibliotecas escolares, para que las teorías se hagan realidad.

Universidad Complutense de Madrid - UCM

14/11/2016

Universidad Complutense de Madrid - UCM

Felicidad Campal García

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ISBN: 978-84-617-6684-0

Programação científica

Políticas de informação.

Dra. Cecilia Leite

Dra. Mª Teresa Fernández Bajón

2017

Biblioteca Pública de Salamanca

Salamanca

Espanha

Facultad de Ciencias de la Documentación
Departamento de Biblioteconomía y Documentación
Universidad Complutense de Madrid - UCM