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Title
AI vs. IA - Alfabetización informacional vs. Inteligencia Artificial
Subject
Alfabetización informacional; Nativos digitales; Brecha digital; Inteligencia artificial; Ecología de la información; Evolución de la Internet.
Creator
Daniel Pimienta
Description
Se trata de un argumentario acerca de la importancia y la urgencia de la alfabetización informacional (AI). Los elementos que soportan el esfuerzo de abogacía desarrollado pertenecen a cinco categorías: 1) el mito de la pericia digital de los nativos digitales y sus consecuencias negativas en términos educativos; 2) la visión errónea de la brecha digital enfocando exclusivamente el acceso sin considerar los aspectos lingüísticos y de contenidos que no se solventan con técnica sino con educación; 3) el tema de la ecología de la información y el impacto que representa el tráfico no ético de la Internet en el calentamiento del planeta, 4) el tema de la evolución nefasta de la Internet y como ciertos comportamientos no éticos se trasladan al mundo no virtual, amenazando las democracias;
y finalmente, 5) los peligros que el auge de la inteligencia artificial (IA) van aportando, en términos de sesgos escondidos y abandono del control ciudadano sobre decisiones resultando de sus aplicaciones. La conclusión es un llamado a un esfuerzo masivo y articulado de AI dirigido en prioridad a todo lo que participa de la educación de los jóvenes.
y finalmente, 5) los peligros que el auge de la inteligencia artificial (IA) van aportando, en términos de sesgos escondidos y abandono del control ciudadano sobre decisiones resultando de sus aplicaciones. La conclusión es un llamado a un esfuerzo masivo y articulado de AI dirigido en prioridad a todo lo que participa de la educación de los jóvenes.
Date
14/10/2020
Format
PDF
Language
Espanhol
Type
Texto
Coverage
Científica
ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Item Type Metadata
Descrição GT
Mesa 6: Alfabetización informacional y competencias digitales.
Descrição Coordenador
José Antonio Gómez Hernández
Regina Belluzzo
País de Origem
Espanha
Position: 694 (122 views)