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É cada vez mais intensa a utilização, por atletas de alto nível de distintas modalidades, das tecnologias digitais de informação, comunicação e expressão (TDICE) tais como o WhatsApp e as redes sociais. Torna-se evidente, nesta utilização, o aumento…
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El propósito de esta comunicación es presentar la trayectoria de la biblioteca del Colegio Universitario de Estudios Financieros (CUNEF) en relación a la formación que se imparte a los alumnos para la adquisición de competencias en la gestión de la…
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Este trabajo presenta el proceso de elaboración de un cuestionario diseñado para evaluar las competencias digitales (CD), en términos de alfabetización, en el marco de un proyecto de creación de espacios de ciudadanía digital en las bibliotecas…
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A exposição ao excesso informacional, as Tecnologias de Informação e Comunicação e a conexão com a
virtualidade são uma realidade cada vez mais utilizadas no âmbito acadêmico, sobretudo por estudantes,
e que, por estes motivos, estão vulneráveis ao…
virtualidade são uma realidade cada vez mais utilizadas no âmbito acadêmico, sobretudo por estudantes,
e que, por estes motivos, estão vulneráveis ao…
Position: 960 (46 views)
A presente pesquisa, objetivou analisar as possíveis implicações da sobrecarga
informacional no comportamento de estudantes da educação básica no Colégio da Polícia Militar da Bahia, Unidade Dendezeiros. Para tanto, consideramos as temáticas…
informacional no comportamento de estudantes da educação básica no Colégio da Polícia Militar da Bahia, Unidade Dendezeiros. Para tanto, consideramos as temáticas…
Position: 967 (45 views)
El propósito de este trabajo es describir el proyecto: antecedentes, preguntas de investigación, objetivos, marco teórico, y los métodos, técnica e instrumentos. La investigación sigue el enfoque cognitivo y es de corte cualitativo, la intención es…
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Dentre as vicissitudes da formação em Competência em Informação (CoInfo) se destacam alguns aspectos subjetivos, dentre eles a empatia como um fator capaz de estabelecer vínculos entre o formador e o formando em qualquer plano da formação. Mas,…
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