Alfabetización informacional y economía circular en la industria 4.0: una discusión en el contexto de Quebec

Alfabetización informacional y economía circular en la industria 4.0: una discusión en el contexto de Quebec

Information Literacy,
Industry 4.0,
Circular Economy,
Systematic Literature Review.

Selma Leticia Capinzaiki Ottonicar

Elaine Mosconi

Jean Cadieux

Industry 4.0 (I4.0) se basa en tecnología inteligente que permite una producción de bienes más rápida y personalizada. I4.0 se considera una revolución porque cambia los medios de producción y el estilo de vida de las personas. Sin embargo, I4.0 contribuye al aumento de la producción tecnológica y el uso de los recursos ambientales. Debido a eso, los investigadores necesitan discutir temas de economía circular en el contexto de I4.0. Para comprender la economía circular, las personas necesitan saber cómo acceder, evaluar y usar la información. El uso inteligente de la información ocurre a través del aprendizaje. Este aprendizaje puede considerarse un aprendizaje permanente y es útil para profesionales y particulares. El aprendizaje permanente se conoce internacionalmente como alfabetización informacional (IL). IL implica aprender a través del acceso a la información, por lo que las personas pueden pensar críticamente. Para comprender los problemas que involucran la economía circular en el contexto de I4.0, las personas deben aprender a leer información. IL implica una discusión crítica sobre las consecuencias de I4.0 para la sociedad. Este pensamiento crítico es fundamental para los gerentes y profesionales, para que puedan comportarse de manera ética y sostenible. Las preguntas de investigación son: ¿cuál es la relevancia de la alfabetización informacional para la economía circular? ¿Cómo puedo desarrollar I4.0 de una manera más sostenible? El propósito de este documento es discutir cómo se ha estudiado la IL para el desarrollo de la economía circular. Además, desarrolla un marco que conecta la alfabetización informacional y los estándares sostenibles BNQ21000 (Québec), para que los gerentes puedan tomar decisiones efectivas. También demuestra cómo las empresas pueden ser más sostenibles en el contexto de I4.0. La metodología implica una revisión sistemática de la literatura (SLR) sobre economía circular e I4.0. Posteriormente, el documento conecta el estándar IL y BNQ21000 (Québec) centrándose en la sostenibilidad. El SLR demostró que solo hay unos pocos documentos que analizan la economía circular en el contexto de I4.0. Además, la IL necesita ser estudiada en la economía circular e I4.0 para que los gerentes, estudiantes e investigadores puedan contribuir a esa Revolución de una manera crítica y sostenible. Las empresas pueden aplicar IL en la capacitación sobre la economía circular, que puede basarse en los estándares e indicadores de IL. Las empresas pueden encontrar nuevas oportunidades en los problemas medioambientales. Este documento es innovador porque conecta conceptos de gestión empresarial, sostenibilidad y ciencias de la información. Esta interdisciplinariedad contribuye a la construcción del conocimiento y ayuda a las empresas a adaptarse al contexto de I4.0.

Universidade de Brasília, Faculdade de
Ciência da Informação

11/11/2019

Universidade de Brasília, Faculdade de
Ciência da Informação

Selma Leticia Capinzaiki Ottonicar

Elaine Mosconi

Jean Cadieux

Espanol

Texto

ISSN 2675-2409

Programação Cientifica

Competência em Informação, Literacias e Transliteracias

Dra Regina Belluzzo

Dr José-Antonio Gómez-Hernández

2020

Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil