LOS RANKINGS DE UNIVERSIDADES: UNA PERSPECTIVA BIBLIOTECOLÓGICA

LOS RANKINGS DE UNIVERSIDADES: UNA PERSPECTIVA BIBLIOTECOLÓGICA

Instituciones Educativas Superior - IES

Infoxicación de Rankings universitarios

Bibliotecología

Denise Marín Castellanos

Los rankings de universidades tienen su origen en la clasificación académica, se entiende que juzgan el capital y prestigio intelectual de las Instituciones de Educación Superior. El estudio aborda el papel de los rankings en la evaluación académica desde una perspectiva analítica. Para ello se toman en cuenta los antecedentes y evolución de su aplicabilidad emanado de diferentes contextos. Así mismo se alude a las criticas en los sesgos que presentan las metodologías y que inciden directamente en los actores al interior de dicho escenario comparado. El estudio se desarrolla bajo el método de análisis documental clásico. Los resultados destacan a los rankings como poderosa herramienta de evaluación del prestigio institucional y desempeño académico. También constituyen una fuente de noticia que ha traído consigo un incremento de la visibilidad académica. Las instituciones educativas resaltan como actores “corporativos y globales” al ser partícipes directos. Al profesional de la información corresponde configurar el espacio de capacidades sobre el cual estos sistemas regulan sus validaciones.

Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación.

15/11/2018

Denise Marín Castellanos

Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Ciencias de la Documentación.

PDF

Espanhol

Texto

ISBN 978-84-09-16795-1

Programação Cientifica

Pesquisa Científica e Publicações

Rosana López Carreño

Rodrigo Botelho

2019

Universidad Nacional Autónoma de México - UNAM

Cidade de México

México

Universidad de Murcia - UMU