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Title
Competência em informação e prática informacional solidária para evitar desinformação em bibliotecas comunitárias: um relato de experiência com a Rede Baixada Literária.
Subject
Competência em informação; Prática informacional solidária; Desinformação; Bibliotecas comunitárias; Rede Baixada Literária.
Creator
Isadora Cristal Escalante
Alberto Calil Elias Junior
Letícia dos Santos S. Cruz
Márcia Feijão
Marianna Zattar
Nysia Oliveira de Sá
Description
Trata-se de uma ação de extensão universitária com mediadoras de leitura da Rede Baixada Literária, um coletivo de quinze bibliotecas comunitárias no município de Nova Iguaçu-RJ. Iniciativa do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação da Universidade
Federal do Rio de Janeiro em parceria com a Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e a Central de Bibliotecas da Pró-Reitoria de Ensino do Colégio Pedro II. Tem como objetivo promover a competência em informação junto a esse grupo de mediadoras da Rede Baixada Literária para evitar práticas informacionais de desinformação além de estimular práticas informacionais críticas e éticas. Tal atividade relaciona-se com outras áreas do conhecimento na medida em que a formação para a cidadania nos aspectos relacionados à educação exigem um conhecimento inter, trans e multidisciplinar para a compreensão de que as práticas informacionais são complexas e não exclusivas de um determinado campo/área/domínio. Apresenta a aplicação da estratégia de desenvolvimento de um jogo intitulado Agência de Combate à Desinformação adotando-se o formulário da plataforma Google Forms estruturado com quatro situações históricas de desinformação no Brasil, especificamente no campo da saúde: Revolta da Vacina (1904), Epidemia de Meningite (1970), Movimento Antivacina (2019) e Pandemia do Coronavírus (2020). Neste contexto, sob a perspectiva de desenvolvimento do trabalho coletivo e colaborativo, compreende-se tanto as práticas informacionais das mediadoras de leitura, quanto a importância da promoção do acesso e do uso de fontes de informação. A avaliação pelas mediadoras contribuiu para a reflexão em torno dos efeitos no trabalho cotidiano das bibliotecas comunitárias, de ações de combate à desinformação, de disseminação e compartilhamento de informações legítimas, de verificação das fontes de informações e de identificação de falsas informações e na construção de olhares críticos para as fontes de informações. Dessa forma, observamos que o jogo serviu como um canal para reflexão da prática informacional das próprias mediadoras.
Federal do Rio de Janeiro em parceria com a Escola de Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e a Central de Bibliotecas da Pró-Reitoria de Ensino do Colégio Pedro II. Tem como objetivo promover a competência em informação junto a esse grupo de mediadoras da Rede Baixada Literária para evitar práticas informacionais de desinformação além de estimular práticas informacionais críticas e éticas. Tal atividade relaciona-se com outras áreas do conhecimento na medida em que a formação para a cidadania nos aspectos relacionados à educação exigem um conhecimento inter, trans e multidisciplinar para a compreensão de que as práticas informacionais são complexas e não exclusivas de um determinado campo/área/domínio. Apresenta a aplicação da estratégia de desenvolvimento de um jogo intitulado Agência de Combate à Desinformação adotando-se o formulário da plataforma Google Forms estruturado com quatro situações históricas de desinformação no Brasil, especificamente no campo da saúde: Revolta da Vacina (1904), Epidemia de Meningite (1970), Movimento Antivacina (2019) e Pandemia do Coronavírus (2020). Neste contexto, sob a perspectiva de desenvolvimento do trabalho coletivo e colaborativo, compreende-se tanto as práticas informacionais das mediadoras de leitura, quanto a importância da promoção do acesso e do uso de fontes de informação. A avaliação pelas mediadoras contribuiu para a reflexão em torno dos efeitos no trabalho cotidiano das bibliotecas comunitárias, de ações de combate à desinformação, de disseminação e compartilhamento de informações legítimas, de verificação das fontes de informações e de identificação de falsas informações e na construção de olhares críticos para as fontes de informações. Dessa forma, observamos que o jogo serviu como um canal para reflexão da prática informacional das próprias mediadoras.
Date
15/10/2020
Format
PDF
Language
Português
Type
Texto
Coverage
Científica
ITEM DOCUMENTO TIPO TEXTO Item Type Metadata
Descrição GT
Mesa 6: Alfabetización informacional y competencias digitales.
Descrição Coordenador
José Antonio Gómez Hernández
Regina Belluzzo
Instituição de Origem
Rede Baixada Literária
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
Colégio Pedro II
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Cidade de Origem
Rio de Janeiro
País de Origem
Brasil
Localização
Sala virtual
Position: 697 (123 views)