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O ASPECTO SOCIAL, AS COMPETÊNCIAS E O PERFIL DO BIBLIOTECÁRIO NO CONTEXTO EDUCACIONAL
A biblioteca escolar deve ser reconhecida como um equipamento cultural e, ainda, como uma instituição social, com intuito de integrar a sociedade da informação, estabelecendo novos conceitos e se adequando às realidades sociais, culturais, educativas…
Posición: 201 (160 Puntos de vista)
O PROFISSIONAL BIBLIOTECÁRIO COMO MEDIADOR NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS DE ENSINO DA UNIVERSIDADE
Objetiva apontar as ações inovadoras mais relevantes proporcionadas pela mediação, que integram atividades biblioteconômicas e demandas da comunidade acadêmica para produção técnico-científica e configura a importância da disseminação em informação…
Posición: 144 (166 Puntos de vista)
PRÁTICAS DE COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NA LITERATURA NACIONAL
As expressões “informação é poder” e o “poder da informação” permeiam a sociedade atual nos mais diferentes aspectos de sua composição nos espaços econômicos, políticos, tecnológicos, tornando a informação potência central que impulsiona as mais…
Posición: 186 (161 Puntos de vista)
PRODUÇÃO DA COMPETÊNCIA LEITORA EM ESPAÇOS TEMPOS DE INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO E CULTURA
A competência leitora compreende habilidades e técnicas que possibilitam aprendizagens significativas por meio do uso de diferentes modalidades de leituras, perpassando a necessidade, o interesse e o prazer. Requer conhecimentos e habilidades no…
Posición: 144 (166 Puntos de vista)
PROGRAMA DE COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO (CoInFo) NA REDE DE INFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DO SESI-SP
Busca-se elucidar de que forma a competência em informação (CoInFo) pode se figurar em um elemento inovador no aprimoramento de Rede de Informação e Educação do SESI-SP. Apresenta-se relato de experiência a partir do desenvolvimento de curso de…
Posición: 481 (136 Puntos de vista)
PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO DA AÇÃO BIBLIOTECÁRIA E AÇÃO DOCENTE NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA COMPETÊNCIAS EM INFORMAÇÃO NA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA
Relata experiência inovadora da Biblioteca Central da Universidade de Brasília em um Programa de Formação em Competência em Informação que integra docentes, discentes e bibliotecários da instituição. O programa reúne um conjunto de habilidades,…
Posición: 253 (155 Puntos de vista)
REFLEXÕES SOBRE A TELEVISÃO UNIVERSITÁRIA E A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E COMPETÊNCIA MIDIÁTICA
Apresenta discussão teórica sobre a Televisão Universitária e a Competência em Informação e Competência Midiática enquanto elementos que permeiam as atividades desenvolvidas pelos sujeitos que produzem conteúdo no contexto de tal televisão. Nesse…
Posición: 153 (165 Puntos de vista)
TECENDO REDES E NARRANDO HISTÓRIAS: COMPETÊNCIAS DO CONTADOR DE HISTÓRIAS NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
No século XXI o contador de histórias apropria-se de técnicas da cultura oral para o enriquecimento da sua prática. Participa de atividades presenciais como cursos e oficinas, conecta-se às redes digitais, realiza pesquisas, produz conhecimento e…
Posición: 503 (132 Puntos de vista)
TECENDO REDES, CONTANDO HISTÓRIAS: COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO DO NARRADOR DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Com a intensificação do uso das tecnologias de informação e comunicação, o contador de histórias desenvolve habilidades e técnicas para alcançar a competência de como acessar, avaliar, usar e comunicar informações relevantes numa sociedade conectada…
Posición: 472 (137 Puntos de vista)