Potencial de inclusão social de comunidades ciganas em Minas Gerais pelas bibliotecas públicas à luz da Agenda ONU 2030 e de Manifestos IFLA

Potencial de inclusão social de comunidades ciganas em Minas Gerais pelas bibliotecas públicas à luz da Agenda ONU 2030 e de Manifestos IFLA

Agenda 2030,
Desenvolvimento sustentável,
Bibliotecas públicas,
Comunidades ciganas,
Inclusão Social

Eduardo da Silva Alentejo

Sônia Maria Ribeiro Farias Rodrigues Guedes

Aborda a potencialidade de bibliotecas públicas em Minas Gerais favorecerem inclusão de valores sociais de comunidades ciganas de seu entorno. Analisa como bibliotecas públicas são potencialmente capazes de favorecer a inclusão de comunidades ciganas mediante práticas biblioteconômicas em Minas Gerais. Questiona como elas podem promover a implementação das diretrizes da Agenda ONU 2030 para o desenvolvimento sustentável. Apresenta a metodologia em duas etapas, teórica e empírica. A primeira com resultados de revisão de literatura acerca do tema. A segunda com aplicação de formulário de coleta de dados junto a bibliotecas públicas de Minas Gerais. Para a elaboração do questionário, a literatura analisada permitiu identificar indicadores à formulação das questões. O questionário foi elaborado pelo recurso Google Docs e encaminhado online às bibliotecas públicas. O principal material utilizado para isso envolveu legislação brasileira sobre o Desenvolvimento Sustentável, bases de dados bibliográficas e estatísticas e o Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas (SNBP). com base na Pesquisa de Informações Básicas Municipais (MUNIC) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, explica que o Estado de Minas Gerais registra a presença de populações ciganas do Brasil. Explica que inclusão de valores decorre do contexto das ações e políticas governamentais relativas ao desenvolvimento sustentável. Examina o tema à luz do Programa Nacional de Desenvolvimento Sustentável de Povos e Comunidades Tradicionais, da Agenda ONU 2030 e dos manifestos sobre bibliotecas públicas e multiculturais da IFLA/Unesco. Descreve a questão do descaso dos governos em relação à garantia de direitos das comunidades ciganas. Traça o perfil da comunidade cigana em Minas Gerais. Explica sobre a necessária inclusão dos povos ciganos no âmbito educacional, sobre os aspectos legislativos e políticas públicas educacionais para populações ciganas. Apresenta noções de inclusão de valores sociais dos grupos ciganos, bem como de Bibliotecas Públicas e seu potencial para isso. Destaca a Agenda 2030 e metas do milênio de cidadania e desenvolvimento sustentável e os Manifestos IFLA para bibliotecas públicas e multiculturais para educação capaz de promover aprendizagem para todos.

Universidade de Brasília, Faculdade de
Ciência da Informação

12/11/2019

Universidade de Brasília, Faculdade de
Ciência da Informação

Eduardo da Silva Alentejo

Sônia Maria Ribeiro Farias Rodrigues Guedes

Português

Texto

ISSN 2675-2409

Programação Cientifica

Políticas de Informação e Agenda 2030

Dra Aurora Cuevas Cerveró

Dr. Juan Jose Prieto

2020

Escola de Comunicação e Artes – ECA/USP - São Paulo / Brasil