Ensino Superior, acesso à informação e mudanças sociais: uma inter-relação na Ciência da Informação.

Ensino Superior, acesso à informação e mudanças sociais: uma inter-relação na Ciência da Informação.

Informação; Usuário; Ensino Superior; Apropriação da informação.

Marcela Arantes Ribeiro

Oswaldo Francisco de Almeida Júnior

O ingresso discente em instituições federais brasileiras de ensino superior desde o ano de 2012 implementa, por força de lei, políticas de ações afirmativas que oportunizam o acesso a todos os cursos de graduação de grupos considerados minorias sociais. Diante dessa realidade social, destaca-se a discussão sobre apropriação social da informação, considerando a compreensão da necessidade de oportunizar as pessoas que historicamente foram, e ainda são injustiçadas quanto às oportunidades de conquistas sociais, dentre elas o direito à Educação Superior. Há de notar que fica demonstrada a importância social de discutir a compreensão, percepção e apropriação pelo usuário dessa informação em seus diferentes contextos pelo viés teórico-científico da Ciência da Informação. Dito isso, o objeto deste texto é contextualizar o processo de inserção social da informação sobre as ações afirmativas para o ingresso discentes em instituições federais de ensino. É uma pesquisa de natureza qualitativa que inter-relaciona uma possível compreensão de informação para atender as demandas da atual sociedade. Faz-se uso inicial do método de pesquisa e análise do discurso para fins de interpretação dos dados coletados. As leituras teóricas possibilitam múltiplas compreensões de informação e em diversas perspectivas, considerando o contexto social em que está inserido o sujeito usuário da informação, assim, uma compreensão da informação inserida em uma determinada sociedade. Há de pontuar o processo de mediação da informação para mudanças sociais, nesse texto compreendido a partir do acesso por igual ao ensino superior. A partir dessa compreensão foi possível relacionar a informação sobre as políticas de ações afirmativas para o ingresso em instituições federais de ensino como caminho para transformação social.

15/10/2020

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Científica

Mesa 5: Información y sociedad.

Pablo Parra Valero

Universidade Estadual Paulista - UNESP

Marília

Brasil

Sala Virtual