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BIBLIOTECAS PÚBLICAS, ALIADAS CON LA LECTOESCRITURA CREATIVA INFANTIL
La participación colectiva de los usuarios de las bibliotecas públicas es posible y muy positiva cuando hay un interés común, porque a las misiones de las bibliotecas (fomento a la lectura, atención y formación de usuarios, atención a las desideratas…
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O ASPECTO SOCIAL, AS COMPETÊNCIAS E O PERFIL DO BIBLIOTECÁRIO NO CONTEXTO EDUCACIONAL
A biblioteca escolar deve ser reconhecida como um equipamento cultural e, ainda, como uma instituição social, com intuito de integrar a sociedade da informação, estabelecendo novos conceitos e se adequando às realidades sociais, culturais, educativas…
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PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS DA ATUAÇÃO DO BIBLIOTECÁRIO NA ÁREA DA SAÚDE
O campo de atuação do bibliotecário é amplo, assim há a possibilidade de atuar em diferentes contextos. Dentre as áreas em que o bibliotecário pode atuar, destaca-se a da saúde, uma vez que a informação nesse âmbito é essencial para subsidiar as…
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COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E A COMPETÊNCIA MIDIÁTICA SOB O ENFOQUE DA LIBERDADE DE EXPRESSÃO
Qualquer pessoa hoje pode se tornar um produtor de informação e influenciar na opinião da sociedade, portanto, cabe aos profissionais da comunicação possuir capacidades e habilidades que os diferenciem na mídia. Nesse sentido, como problema de…
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MODELOS PARA DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO
Diante da necessidade de identificar o papel dos Modelos de Competência em Informação e como esses podem auxiliar no planejamento de ações mais efetivas no desenvolvimento e na avaliação das habilidades para o processo de busca e uso da informação,…
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A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO (CoInFo) COMO
PRÉ-REQUISITO DIFERENCIAL E INOVADOR NO APOIO
À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
O objetivo do trabalho foi elucidar de que forma a competência em informação (CoInFo) pode se figurar em um elemento inovador no aprimoramento dos princípios da educação profissional no Brasil. Por meio da pesquisa bibliográfica, constatou-se que…
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COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO NA PERCEPÇÃO DE BIBLIOTECÁRIOS E DE DOCENTES DE BIBLIOTECONOMIA
Apresenta os resultados de uma pesquisa que objetivou conhecer a percepção de bibliotecários e de docentes de Biblioteconomia da Universidade Federal do
Espírito Santo (UFES) sobre CoInfo. Como objetivos específicos foram delineados os seguintes:…
Espírito Santo (UFES) sobre CoInfo. Como objetivos específicos foram delineados os seguintes:…
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VISIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO SOBRE EL IMPACTO DE LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL EN EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE
Se pretende conocer cómo los profesores universitarios perciben la alfabetización informacional (ALFIN) en el marco curricular del estudiante, y si esa percepción es diferente en las distintas áreas científicas. Se intenta también saber cómo definen…
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FORMACIÓN Y DESARROLLO ALFABETIZACION INFORMACIONAL: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LOS PROGRAMAS Y ACCIONES.
La sociedad contemporánea ha requerido el desarrollo de habilidades para hacer frente a la información, poniendo Alfabetización Informacional como una condición que permite al individuo para tomar ventaja de la información y los recursos tecnológicos…
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COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE ACERVOS: A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NA TRÍADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Mostra a relevância da biblioteca universitária como um dos pilares da tríade ensino, pesquisa e extensão nas universidades brasileiras. Sendo a biblioteca, de qualquer instituição de ensino superior, um dos principais itens avaliados para aprovação…
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