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PROMOVIENDO POLÍTICAS DE INTERNACIONALIZACIÓN EN
EDUCACIÓN SUPERIOR: LA EXPERIENCIA DEL CONVENIO
UNIVERSIDAD DE BRASILIA Y UNIVERSIDAD COMPLUTENSE
EN EL ÁREA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
Posición: 41 (225 Puntos de vista)
Acto institucional de apertura.
Elmira Simeão durante o ato de abertura do I Seminario Hispano Brasileño de investigación en
Información, Documentación y Sociedad
Información, Documentación y Sociedad
Posición: 93 (201 Puntos de vista)
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIA INFORMACIONAL COMO PRINCÍPIO ESTRUTURANTE NO FORTALECIMENTO DA ATITUDE CIENTÍFICA: UMA RESPONSABILIDADE PARTILHADA
ENTRE DOCENTES E BIBLIOTECÁRIOS
A comunidade discente universitária atual é constituída, em
sua grande maioria, por nativos digitais, habituados a usar sistemas
de comunicação abertos, como as redes sociais, e isto lhes desperta a
preferência por novas formas de ensino, mais…
sua grande maioria, por nativos digitais, habituados a usar sistemas
de comunicação abertos, como as redes sociais, e isto lhes desperta a
preferência por novas formas de ensino, mais…
Posición: 35 (227 Puntos de vista)
Interlocuções Brasil e Espanha
Vídeo com imagens dos países Brasil e Espanha.
Posición: 115 (197 Puntos de vista)
LA COOPERATITIVIDAD: UNA NECESIDAD ¿IMPOSIBLE?
EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS EN INFORMACIÓN
Este trabalho aborda a cooperação dentro das ciências, como elas poderiam acontecer e seus benefícios. Apresenta o tratamento e gerenciamento informacional, para que essas informações possam ser utilizadas.
Posición: 48 (219 Puntos de vista)
O PROGRAMA”UM POR UM”NA EDUCAÇÃO:
DA ALFABETIZAÇÃO INFORMACIONAL AS TRANSFORMAÇÕES NA PRATICA DOCENTE
Este artigo, de cunho reflexivo, procura, com base na análise inicial das políticas de implantação das TIC na educação e sua vertente na formação de professores, instituídas a partir dos anos 80 e, nos pressuposto para a alfabetização…
Posición: 54 (216 Puntos de vista)
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL BASADA EN LA
EVIDENCIA EN CENTROS DE INSERCIÓN SOCIAL EN ESPAÑA
Este artigo aborda, como, a alfabetização informacional se apresenta como uma grande oportunidade de inclusão social, com foco nas mulheres reclusas.
Posición: 35 (227 Puntos de vista)
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES DE INCLUSIÓN
DIGITAL E INFORMACIONAL A TRAVÉS DE CUESTIONARIOS
WEB: LA EXPERIENCIA DEL PROGRAMA GESAC (BRASIL)
Investigação da evolução e desenvolvimento do projeto de inclusão digital GESAC, que promove acesso a internet de banda larga a escolas, aldeias indígenas, áreas rurais, pontos de fronteira remotos, organizações públicas e não governamental.
Posición: 38 (226 Puntos de vista)
EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS PROCESSO DE
INFOINCLUSÃO SOCIAL COMO PRÁTICA DA AÇÃO
COMUNICATIVA E LIBERTADORA PARA A CONSTRUÇÃO
DA CIDADANIA
Demonstrar a inserção das TIC no processo educativo-comunicativo, para o desenvolvimento técnico-cientifico de diversos profissionais. Possibilitando a ligação entre saberes e praticas pessoais e profissionais.
Posición: 33 (228 Puntos de vista)
OUTLINE OF A THEORETICAL FRAMEWORK OF ARCHITECTURE OF INFORMATION: A SCHOOL OF BRASILIA PROPOSAL
A motivação para este artigo surgiu com a percepção
que, desde o início de 2000, houve a necessidade de
fundamentos para a Arquitetura da Informação (IA), com o objetivo de diminuir a lacuna conceitual atualmente apresentado. Como consequência,…
que, desde o início de 2000, houve a necessidade de
fundamentos para a Arquitetura da Informação (IA), com o objetivo de diminuir a lacuna conceitual atualmente apresentado. Como consequência,…
Posición: 48 (219 Puntos de vista)