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Diante da necessidade de identificar o papel dos Modelos de Competência em Informação e como esses podem auxiliar no planejamento de ações mais efetivas no desenvolvimento e na avaliação das habilidades para o processo de busca e uso da informação,…

A presente pesquisa teórica pretende analisar o papel da informação na nova cidade, um espaço marcado por rápidas transformações resultantes da relação entre os indivíduos, as novas tecnologias e a informação. Para tanto foi realizada uma pesquisa…

Hoje mentes e máquinas se integram, sendo que as mídias digitais nos permitem experimentar interferindo no fazer humano na memória e no compartilhamento da informação. A ecologia destas mídias forma um ambiente de tecnologias semânticas e cognitivas…

Uno de los aspectos que más ha promovido el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha sido la aplicación de nuevos métodos y rúbricas de evaluación. Asimismo, la asimilación de competencias también supone un componente clave para el EEES y,…

Se describen y proponen tres metodologías cualitativas que pueden ser aplicadas al estudio de la población vulnerable usuaria de las bibliotecas públicas: La entrevista, la observación participante y el grupo de discusión. Con objeto de validar estas…

As metodologias ativas são um modelo de ensino que tem por objetivo incentivar os alunos a aprender de forma autônoma e participativa a partir de problemas e situações reais. Dessa maneira, o estudante torna-se, de fato, o centro do processo de…

O uso de metodologias ativas vem ganhando cada vez espaço nas discussões sobre o ensino superior, em especial a chamada Aprendizagem Baseada em Problemas, ou Problem Based Learning, a qual desponta como estratégia didática inovadora cujo foco é…

El Máster en Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos ofrecido por la Universidad Complutense incluye en su programa una disciplina obligatoria para todas las especialidades, denominada Metodología de la Investigación Científica. El…

A Organização do Conhecimento utiliza conceitos para representar o conhecimento a ser recuperado. A delimitação de domínio, dentre as perspectivas epistemológicas para a organização dos conceitos questiona, além da própria definição de conceito, a…