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Infometria e bibliometria aplicados aos repositórios  geridos pelo CEDOC-FAC.pdf
Este trabalho é fruto de pesquisa aplicada, atividade da disciplina Comunicação, Informação e Computação, da Faculdade de Comunicação da UnB - FAC, com o objetivo de, transdisciplinarmente, promover o letramento para a utilização de informação e…

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1. A GESTÃO DOS ACERVOS DA FACULDADE DE  COMUNICAÇÃO DA UNB.pdf
O Centro de Documentação (CeDoc) da Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília (FAC) reúne a memória da produção acadêmica e experimental da Faculdade a partir de um projeto de construção de um espaço laboratorial, transdisciplinar, para a…

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8 COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE ACERVOS A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NA TRÍADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR.pdf
Mostra a relevância da biblioteca universitária como um dos pilares da tríade ensino, pesquisa e extensão nas universidades brasileiras. Sendo a biblioteca, de qualquer instituição de ensino superior, um dos principais itens avaliados para aprovação…

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1. A Formação em CoInfo para o acesso à informação e aos serviços da Universidade de Brasíli.pdf
Promover a formação de competências digitais, informacionais e de comunicação, por meio da capacitação em Competências em Informação (Coinfo) e práticas de pesquisa, a partir de ações multidisciplinares focadas nos processos de inclusão cidadã para…

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Libro 2 Investigación en Información-439-448.pdf
Esta comunicação apresenta dados sobre os acervos audiovisuais da Universidade de Brasília (UnB), parte do projeto “Documentos Audiovisuais, Informação e Memória: identificação de acervos fotográficos e fílmicos no Distrito Federal”, financiado pelo…

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LIBRO 1 Investigacion en informacion-227-240.pdf
O estudo discute e analisa o papel e a atuação da biblioteca pública brasileira em relação ao letramento informacional, tendo como base a percepção dos profissionais que nela atuam. A pesquisa teve como objetivo identificar e descrever as diferentes…

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O estudo analisou discursos de ódio de estudantes dirigidos a professores nas redes virtuais com base em observação de quarenta prints publicados no facebook e twitter entre 2015 e 2017 de estudantes de um contexto educacional de referência da cidade…

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