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O conceito de “Universidade Acessível” adquire um valor significativo, devendo ser entendido em termos de cumprimento das condições físicas para acolher todas as pessoas, sejam quais forem as suas condições. No contexto atual, a adaptação aos…

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4.POLÍTICAS E GOVERNANÇA ARQUIVÍSTICAS ARQUIVOS PERMANENTES DO PODER EXECUTIVO FEDERAL BRASILEIRO.pdf
Políticas públicas arquivísticas – noção referida aos marcos teóricos das políticas de informação - referem-se ao conjunto de premissas, decisões e ações - produzidas pelo Estado e inseridas nas agendas governamentais, em nome do interesse social -…

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Políticas Públicas e Acesso Aberto os desafios da brecha digital sob os ODS 3 e 4_2019_(Memória, Patrimônio Digital e Políticas de informação)223_238.pdf
Enquanto potenciais exponenciadoras de todos os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030, as Tecnologias de Informação e Comunicação são uma ferramenta essencial para a transformação social global. Este trabalho tem como objetivo,…

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O conceito de Comunicação Científica, consolidado muitos séculos antes do advento da Internet, é referente a um fenômeno essencial à atividade de pesquisa científica. As transformações tecnológicas permitiram a difusão de conteúdo científico por…

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Apresentação do segundo trabalho da Mesa 1, no IX Seminário Hispano Brasileiro

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9.POSSIBILIDADES E LIMITES PARA ENSINO DE PROGRAMAÇÃO COMPUTACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO  FUNDAMENTAL.pdf
O presente estudo visa demonstrar as possibilidades e as limites para desenvolvimento do ensino da programação de computadores nos anos iniciais do ensino fundamental brasileiro. É habitual a relação social com dispositivos tecnológicos em locais que…

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POSSIBILIDADES E LIMITES PARA ENSINO DE PROGRAMAÇÃO COMPUTACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.pdf
O presente estudo visa demonstrar as possibilidades e as limites para desenvolvimento do
ensino da programação de computadores nos anos iniciais do ensino fundamental brasileiro. É
habitual a relação social com dispositivos tecnológicos em locais…

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