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A inclusão da pessoa com deficiência no ensino técnico profissionalizante com o uso da tecnologia assitiva fomentando o trabalho e o crescimento econômico conforme o oitavo objetivo de desenvolvimento sustentável da Agenda 2030
Este trabalho apresenta a concepção do docente de educação profissional sobre a inclusão da pessoa com deficiência no ensino técnico profissionalizante de São Paulo com o uso de tecnologia assistiva, pois esta modalidade de ensino possibilita a…
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ALÉM DOS LIVROS: A BIBLIOTECA PÚBLICA ENQUANTO ESPAÇO DE INCLUSÃO, AÇÃO E INTERAÇÃO
Este trabalho tem como objetivo apresentar as ações para implementação do projeto de incentivo a leitura em bibliotecas públicas intitulado “Más allá de los libros”, que visa sensibilizar, a partir dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável…
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AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’s) E SEUS DESAFIOS: AGENDA 2030
Introdução: A proposta vincula-se a temática - V Políticas de Informação e Agenda 2030. Trata-se de discutir um tópico da Agenda 2030, referente à importância do uso das tecnologias de Informação e Comunicação com competência e em prol da educação,…
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Uma nova política informacional da Biblioteca Escolar SESI-SP alinhada a Agenda 2030
Este trabalho apresenta a uma nova política informacional adotada em 2019 na Rede de Bibliotecas Escolares SESI-SP com mudança de perfil do trabalho desempenhado pelo bibliotecário baseada numa biblioteca viva e alinhada ao trabalho docente,…
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Potencial de inclusão social de comunidades ciganas em Minas Gerais pelas bibliotecas públicas à luz da Agenda ONU 2030 e de Manifestos IFLA
Aborda a potencialidade de bibliotecas públicas em Minas Gerais favorecerem inclusão de valores sociais de comunidades ciganas de seu entorno. Analisa como bibliotecas públicas são potencialmente capazes de favorecer a inclusão de comunidades ciganas…
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DIÁLOGOS PROSPECTIVOS COMO PEDAGOGIA ATIVA PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO ESTRATÉGICO. AGENDA 2030 E SEUS ODS: PROSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICO COM POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS À VIDA.
A metodologia de poeira e arranhões diálogos baseados e prospectivo em hum Processo Coletivo de Construção do Conhecimento não qua percepções dois envolvidos Atores ace em São hum Planejamento determinada considerada como entrada para subsidiar…
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